【正文】 盡遣兒弟下都為質。引族子密時為黃門郎，諫引曰：“李、蔡之勢，在位皆畏憚之，亦宜小為身計。（節(jié)選自《陳書） A.高宗以引悉嶺外物情/且遣引觀靖/審其舉措/諷令送質/引奉密旨南行/既至番禺/靖即悟旨/盡遣兒弟下都為質（2）下列對文中劃線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ 字，指人的表字，古人自稱可以用名，表示謙虛；稱人可以用字，表示尊敬。崩，古代稱帝王死為“崩”，諸葛亮在《出師表》中提到的“崩殂”即為此意。侯景叛亂時，朝士大多前往歸附梁元帝，蕭引認為這不是選擇君主的時機，主張前往南邊，于是率領家人親屬等一百余人逃往嶺表。C.蕭引不附權貴，受到連坐?！敬鸢浮?（1）D（2）D（3）D（4）①君子修身是用來申明道理，使自己正直是用來行道義，還有什么可憂慮畏懼的呢？②我實在是怕被大王欺騙而對不起趙王，所以派人帶著寶玉回去，已秘密地到趙國了。故選D。引族子密時為黃門郎，諫引曰：‘李、蔡之勢，在位皆畏憚之，亦宜小為身計?！笆芩藸窟B，連坐”這一說法屬于無中生有。故答案為：⑴D；⑵D；⑶D；⑷①君子修身是用來申明道理，使自己正直是用來行道義，還有什么可憂慮畏懼的呢？②我實在是怕被大王欺騙而對不起趙王，所以派人帶著寶玉回去，已秘密地到趙國了。（2）此題考查文化常識的能力。綜合分析題，需要學生在通讀全文的基礎上，對選項逐一排查，設誤常常有時間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學生在這些方面要注意；在選項中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。天性聰慧敏達，博學，擅長做文章，脫去平民布衣穿上官服出任著作佐郎?！庇谑呛偷艿苁捦约白谧逵H屬等一百余人逃往嶺表。到歐陽紇興兵造反，當時京都籍的士人岑之敬等都惶恐害怕，只有蕭引安然如故，對岑之敬等說：“君子修身是用來申明道理，使自己正直是用來行道義，還有什么可憂慮畏懼的呢？”到章昭達平定番禺后，蕭引才往北回來。蕭引在職一年，而器械充足。蕭引奉密旨南行，已到番禺，馬靖就領悟了高宗旨意，遣送全部兒子和弟弟去都城做人質。蕭引同宗族的子弟蕭密當時任黃門郎，規(guī)勸蕭引說：“李、蔡的勢力，在位的官員都畏懼他，也應該稍微為自身著想。4．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 溫純，字景文，三原人?？偙鴦c以戰(zhàn)卻聞，純劾燾欺罔。中官陳洪請封其父母，純執(zhí)不可。出為湖廣參政，引疾歸。四方無賴奸人蜂起言利，帝并欣然納之，遠近駭震。中外爭請罷礦稅，帝悉置不省?！蹦送?。純不勝憤，上疏盡發(fā)永清交構狀，語侵首輔沈一貫。帝雅重純，諭留之。肅百僚，振風紀，時稱名臣。溫純傳》，有刪改）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（純益憤三/疏論之/因力丐罷/乃謫永清/純遂與一貫/忤純求去/章二十上/杜門者九閱月D.指14至16世紀騷擾劫掠朝鮮和我國沿海的日本海盜。C.（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（B.溫純盡職奉公。因礦稅的事，他提議大臣到宮殿哭泣請求，惹怒皇帝，皇帝知道他是倡議者后而息怒，答應了他們的請求。純不得已，強起視事?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題中，“純益憤/三疏論之/因力丐罷/乃謫永清/純遂與一貫忤/純求去/章二十上/杜門者九閱月”，這段話是說“溫純更加憤慨，三次上疏議論這件事，同時堅持請求罷免他們，朝廷于是貶謫于永清。D項，“論”意思是“議論”，賓語是“之”，句子結構完整，賓語后斷開，排除D項。（3）D項，“皇帝……答應了他們的請求”錯誤，文中說的是“帝為霽威，道人慰諭曰：‘疏且下。事情過后最終沒有實行”，由“已而卒不行”可知，并沒有答應。故答案為：⑴A；⑵C；⑶D；⑷①請全部逮捕這些壞人，交給我等依法處置，盡快撤銷危害百姓的稅監(jiān)。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯則采用文字標志斷句和語法斷句。復習中要注意突出重點，不糾纏于細枝末節(jié)，注意構建完整的知識網(wǎng)絡和體系，建立知識樹，同時加強積累，注重歸納，分類記憶。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，遵循“信、達、雅”的三字原則，運用“留、刪、替、補、調”的五字方法進行翻譯。 溫純，字景文，三原人。總兵劉燾（卻）上報擊退敵人，溫純彈劾劉燾欺騙蒙蔽。宦官陳洪請求封他的父母，溫純堅持不同意。出京城擔任湖廣參政，托病回家。各地品行不良的人紛紛起來進言謀利之法，皇帝都商興地采納了，遠近之人都驚駭震動。朝廷內外爭著請求免去礦稅，皇帝全部擱置不察看?！睖丶冇谑腔厝ァ丶兎浅嵖?，上疏徹底揭發(fā)于永清相互勾結的情況，言語侵犯到首輔沈一貫。溫純就跟沈一貫相抵觸。溫純廉潔奉公。天啟初年，追贈謚號恭毅。前太常王翁煙客亦善畫，尤亟稱之曰：“近代寫生家多畫院氣，獨吾勤中所作，神韻生動，當在妙品中。內閣宋文恪公，即王先生姊婿也，方貴顯于朝，移書招王先生入京師，先生笑而不應?！逼湓⒁獬咳绱??！弊甯改昀?，有孫女不能嫁，王先生復力疾為作數(shù)幅，俾鬻以治奩具。自今以往，吳中豈復有斯人比乎？”蓋一時鉅公勝流俱推重王先生畫，而琬獨愛慕其為人，以為王先生素行匪特長者也，蓋有古達人遺風焉，故愿為之傳。） A.B. 亟：多次C. 屬：接連、連續(xù)B.D.②先是積藏諸名跡及他玩好甚夥，中歲斥以易薪粟幾罄矣。（4）淡泊名利、不攀附權貴、樂于助人、平易近人，持重老成。 （2）C項，“他徹底超越了世俗功利，忘卻了人間煙火”表述錯誤，推斷過于絕對。 （3）本題①中“孝悌”，“孝”指孝敬父母，“悌”指敬愛兄長；“所遇”，遇到的人；“率”，都；“委曲”，遷就屈從；“款洽”，親密，親切。②在此之前，積存儲藏的各種名家手跡和各類奇珍異寶十分多，中年的時候多用來交換木柴、大米，幾乎耗盡。詞不離句，句不離篇。解答此類題目需要學生準確翻譯理解文言內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容。命題主要著眼于與主要人物相關的事件、言行等。一年的收入，也隨手花費殆盡，因此，家族敗落。四方士大夫送來書信聘金，登門造訪的人也日夜相連。他曾對人說：“古代擅長繪畫的人，沒有一個不是以寫文章而聞名的高人杰士，就像文恪公的幾位門客沈征君、唐解元、文待詔等，那些人都能因為他們的畫而重，畫難道能因為人而貴重嗎？晚年自號忘庵，有人想要知道此號的緣由，王武告訴他說：“魚在寬闊的江湖中會忘掉自己的本性，而人有了一些本事便會忘乎所以。王武平素多病，晚年時經(jīng)常發(fā)病，不再作畫。病危時，他又命諸子把竹箱中所剩下的物品全部拿出來贈給各個親友，一點也沒有留存。時陳和尚母留豐州，從兄斜烈事之甚謹。正大二年，斜烈落帥職，例為總領，屯方城。妻訟陳和尚以私忿侵官，故殺其夫，訴于臺省。未幾，斜烈卒?！标惡蜕星移野?，不能出一言為謝。是日，以四百騎破八千眾，名動天下。城破，大兵入，即縱軍巷戰(zhàn)。是年六月，詔贈鎮(zhèn)南軍節(jié)度使，勒石紀其忠烈。1234年金朝滅亡。奪馬奉其母／南奔大兵覺／合騎追之／由他路得免／既而失馬／母老不能行載／以鹿角車兄弟共挽／南渡河／宣宗奇之／B.臺省，漢朝的尚書臺、三國魏的中書省，都是代表皇帝發(fā)布政令的中樞機關，后因以“臺省”指政府的中央機構。D.B.陳和尚守法不阿，性情剛烈。他屢破蒙軍，“力挽大廈之將傾”，功績顯赫，終于壯烈殉國。【答案】 （1）B（2）C（3）C（4）①議論的人懷疑陳和尚依仗統(tǒng)率軍隊的重大權勢，必定橫行恣肆，違犯法律，判處死刑。故答案選B。 （3）選項C，“因誤判葛宜翁案而鋃鐺入獄理解錯誤，原文是“宜翁事不直，即量笞之”，“宜翁……留語其妻，必報陳和尚。 故答案為：⑴B；⑵C；⑶C； ⑷①議論的人懷疑陳和尚依仗統(tǒng)率軍隊的重大權勢，必定橫行恣肆，違犯法律，判處死刑。本題可以根據(jù)句中動詞、虛詞、句子結構，抓住關鍵詞，然后根據(jù)語意進行斷句。此類題目要梳理原文內容，準確把握文章大意。翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語語法知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美。 完顏陳和尚，是豐州人。陳和尚在北方一年多，假托要探視母親，乞求回家。宣宗感到很驚奇。完顏斜烈當時正患病，軍隊中李太和與方城鎮(zhèn)防軍軍士葛宣翁相毆斗，向陳和尚申訴，葛宜翁的事理有虧，陳和尚就參酌軍令笞打了他。議論的人懷疑陳和尚依仗統(tǒng)率軍隊的重大權勢，必定橫行恣肆，違犯法律，判處死刑?，F(xiàn)在因為你兄長去世（的緣故），我違背法令放免你，天下一定會有議論我的人。正大五年，蒙古軍進攻大昌原（今甘肅寧縣東南），總帥平章政事完顏合達問誰可為前鋒，陳和尚應聲而出。正大九年正月，三峰山之戰(zhàn)戰(zhàn)敗，（他）跑到鈞州。當時蒙古軍想叫他歸降，他被砍去腳折斷脛骨也不屈服，嘴被割開，創(chuàng)口一直連到耳朵邊，他仍然噴血呼喊，喊聲到死也不停止，當時他年齡是四十一歲。移浙兩提點刑獄，時暫兼權浙西提舉常平。始至官，即以常例公用器皿錢二十萬緡支犒軍民，減租稅，養(yǎng)鰥寡孤疾無告之人，招兵置砦，給錢助諸軍昏嫁。光祖益思寬養(yǎng)民力，興廢起壞，知無不為，蠲除前政逋負錢百余萬緡，魚利稅課悉罷減予民，修建明道、南軒書院及上元縣學。公田法行，光祖移書賈似道言公田法非便，乞不以及江東，必欲行之，罷光祖乃可。光祖厲聲曰：“天下孰不知大王子為儲君，大王不于此時收人心乎？”王以無粟辭；光祖探懷中文書曰：“某莊某倉若干。咸淳五年，拜知樞密院事兼參如政事，以監(jiān)察御史曾淵子言罷。除此之外同樣可以表示兼任官職的詞語還有兼、領、假、攝、守等。鰥，指年老無妻或喪妻的男子；寡，指年老無夫或喪夫的女子。他修建明道、南軒書院及上元縣學，此外他對賢才也以禮相待，所征召的下屬官員，都是當時最出色的人選。他第二次擔任建康知府時，興修廢壞，免除前任拖欠錢款，減免魚利賦稅，以至于離任后建康百姓對他思念不止。 ①撙節(jié)費用，建平糴倉，貯米十五萬石，發(fā)糴常減于市價，以利小民?！窘馕觥俊痉治觥浚?） “入覲”，指地方官員入朝進見帝王，中間不應斷開，故排除A項、B項；“艱食”，指糧食匱乏；“和糴”，指古時官府以議價交易為名向民間強制征購糧食。 （2）A項，“假、攝”不表示兼任職務。 （3）C項，“他第二次擔任建康知府時，興修廢壞，免除前任拖欠錢款，減免魚利賦稅，以至于離任后建康百姓對他思念不止”錯誤。②“會”，適逢，正趕上；“發(fā)廩”，打開糧倉；“謁”，拜見；“以”，介詞，用；“辭以故”補充主語“榮王”，狀語后置句。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯則采用文字標志斷句和語法斷句。復習中要注意突出重點，不糾纏于細枝末節(jié)，注意構建完整的知識網(wǎng)絡和體系，建立知識樹，同時加強積累，注重歸納，分類記憶。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，遵循“信、達、雅”的三字原則，運用“留、刪、替、補、調”的五字方法進行翻譯。 馬光祖字華父,婺州金華人?；实壑甘矩┫嘀x方叔催促他進京覲見，請求加強運米下海的禁令。興建學校,禮待賢才,征召下屬官員,都是當時最出色的人選。節(jié)省費用,建立平糴倉,貯存十五萬石米,發(fā)賣藏米常常比市價低,來使老百姓獲得好處。召他前往皇帝所在地,遷為提領戶部財用兼知臨安府。王沒有辦法推辭,獲得糧食救活了很多百姓。給事中盧鉞又駁回新的任命,以金紫光祿大夫退休,去世,謚號莊敏。 ①郭原平字長泰，性閑木功，傭賃以給供養(yǎng)。父亡哭踴慟絕。 ②高陽許瑤之罷建安郡丞還家，以綿一斤遺之，不受，送而復反者前后數(shù)十。每出賣物，人問幾錢，裁言其半。原平固讓頻煩，誓死不受。﹣﹣《南史》（有刪改）【注釋】①尊上，對人父母的敬稱。 D．沒有②己自引船________A．領 ） A.若家或無食/則虛中/竟日義不獨飽C.若家或無食/則虛中竟日/義不獨飽（4）把第⑤段劃線句翻譯為現(xiàn)代漢語。B.（6）綜觀全文，結合郭原平的性格特點，推斷其拜受棉而拒受米的原因。許瑤之贈綿表的是對郭母的尊敬和掛念，且親自上門以示重視，故而孝子郭原平鄭重接受。②“引”應翻譯為“拉”，聯(lián)系《廉頗藺相如列傳》中“引車避匿”中“引”字的意思就是“拉”，應選B項。故選D。C項，“物價為邑人認可”表述有誤，據(jù)原文“邑人皆共識悉，輒加本價與之”可知，大家總是加上原價付錢，認為他東西價錢賣得太低了。找到有關“拒受米”的描述。表現(xiàn)了他的謙虛，覺得不知自己一人孝義，而且念及很多人都貧困，不只自己一人而且，他不愿意獨享這些饋贈，宅心仁厚，自立自強。郭原平一方面因謙虛而推讓褒獎；另一方面仁厚且自強，念及天下貧老而不愿獨享。要聯(lián)系語境，注意將各選項的意思帶入到句子中進行判斷。聯(lián)系全文前后看，先易后難細分辨。 （5）此題考查把握文章要點，篩選整合文中信息的能力。另外要找到“拜受棉”與“拒受米”的相關情節(jié)，認真理解，分析出其人的人物形象的特點。 ①郭原平，字長泰。父親得了重病整一年，郭原不平衣解帶，口不嘗鹽漬的蔬菜，這樣過了一冬一夏。母墓前有幾十畝田，不屬他所有，原平不想讓人褻瀆了父母墳墓，就變賣家產(chǎn)，出高價買下這塊地。有人問他說：“府君嘉獎你淳厚的德行，憐憫你年老貧窮，所以才有贍養(yǎng)之贈，豈能苦苦推辭呢？”郭原平回答說：“府君如果因我的孝義行為而給以賞賜，則不止我一個人做得好，所以不能隨便承受這種賞賜。 子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。”莊子曰：“往矣！吾將曳尾于涂中。 孔子和莊子都是追求快樂的人，他們所追求的快樂有什么不同？ （2）在孔子和莊子的兩種不同快樂方式中，你更傾向于哪一種？請聯(lián)系你的人生態(tài)度簡要說一說。真正的快樂并不在于富貴而在于內心是否充實?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)材料一中語句“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”意思是“吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊當枕頭,樂趣也就在其中了”，由此可以看出孔子是堅守仁義，安貧樂道。明確了這些，自圓其說即可。真正的快樂并不在于富貴而在于內心是否充實?！军c評】⑴本題考查篩選文中信息和歸納內容要點，概括中心意思的能力。莊子曰：“往矣！吾將曳尾于涂中。 ⑵本題是開放性試題，可以任選一種生活方式進行論述。 莊子在濮水釣魚，楚王派兩位大夫前往表達心意，（請他