【正文】 ，而是我們每個人心靈的守望者；“三國”也不是易中天一個人的獨角戲，而是我們每個華夏兒女心馳神往的美麗傳說。因此，可概括兩代人在發(fā)展茶館這件事上的異同，并由此引申開來。然而，面對已經(jīng)取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己作品的風格?！羁扇尽窘Y(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進式和對比式。有些材料作文材料中的關(guān)鍵句可以作為立意的突破口。六、明確褒貶法。因此，審題時要明確材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主?！　∥逅倪\動，一是救亡，即反對腐敗無能的北洋政府；二是啟蒙，認為文化落后是導致國家社會落后的根源，對傳統(tǒng)文化道德采取割舍的態(tài)度，更甚者認為要不看中國書只看外國書。但有時，“千里之行，始于足下?！碑斘覀兲谷唤邮苓@人生的終局，或許，這無所皈依的心靈就有了歸宿，這生命中覓尋處那真正的幸福、真正的清香也就從此真正的燦爛了我們的人生?？烧l又知道，霍英東先生的今天是由“價值七角錢”的苦力一步一步干起來的呢?童年時的貧寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨煉了霍英東的毅力，也培養(yǎng)了他自強不息、勇于進取、敢于拼搏的奮斗性格。他偷偷地把書本紙筆帶進病房，一天也沒有停止過學習。1970年，霍金不得不借助輪椅，至今已有30余年之久，但他始終堅持物理學研究，甚至在喪失說話功能之后，仍然依靠機器工作?！钍逋?要奮斗就會有犧牲。把文章分為幾段更好？千字以內(nèi)的作文，分成6段就可以了。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。要求：結(jié)合材料內(nèi)容和寓意，選好角度，自定立意，自選文體(詩歌除外)，自擬標題；不要套作，不得抄襲。面對逆境，他選擇樂觀面對，于是他用“骨傳導”的方式來感知琴音?！皠?chuàng)新是發(fā)展的第一動力?！　⌒交鹣鄠鳎Σ恢鸨M。素材準備：（1）習主席曾強調(diào)，“青年最富有朝氣、最富有夢想，青年興則國家興，青年強則國家強”。“中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)。不能完全脫離材料而談論品質(zhì)問題；更不能脫離材料不談品質(zhì)問題。（二）引述+表態(tài)+觀點。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。對于我來說，距離這位大師最近的地方是蘇州博物館，第一次去還是初中的時候，它被稱為貝聿銘最小的女兒，貝老在那里停下了事業(yè)的腳步，但也是在那里我初次接觸到大師的佳作。當我讀到三毛的一篇《鄉(xiāng)音》時，眼前明朗起來，懂得的也愈發(fā)深刻。他們有一種共同的特質(zhì)，那就是舍己為人的大愛、勇于擔當?shù)呢熑魏蛨允貚徫坏膱?zhí)著。（一）一個響亮的標題。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。 （四）進一步深入闡述。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。英雄，遠離我們的身邊和內(nèi)心了嗎?不!英雄離我們并不遙遠，這個時代呼喚英雄，也需要英雄。我開始羨慕貝聿銘和三毛的人生，走得義無反顧，走得自在輕快，在漫漫人生路上尋找一方凈土，細心耕耘自我，建造靈魂家園。也許貝老并不那么自覺，興許他從未有過“歸宿”的說法，但他“到家”了，并且在自己的建筑中寫下了不朽，開辟一片新天地。【答案】【習作例文】心存遠方，歸處是家我們一路奮戰(zhàn)，在這個世界中拼上信念與堅持，然而總有那么一天，我們會發(fā)現(xiàn)自己踏上的不僅是征途，也是安放心靈的一方凈土。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。我們的資本就是擁有青春，我們的背景就是這個新時代，只要我們在新時代激蕩的青春下砥礪奮進，就一定能夠成為時代洪流中的弄潮兒！結(jié)構(gòu)思路：導語要求考生以“即將邁入大學的新時代青年”為寫作身份，表達材料所觸發(fā)的聯(lián)想和思考，既有針對性，又有開放性，有利于彰顯考生的寫作選擇性。作為青年后備警官，作為這個時代的幸運兒，我們更加有理由在這戰(zhàn)鼓催征的新時代腳踏實地苦干，堅定理想信念，不負時代韶光，為實現(xiàn)中國夢強軍夢奮發(fā)圖強。材料內(nèi)容呼應“五四運動”100周年紀念這一宏大社會主題，視角獨特，貼近當代青年生活，選取“品質(zhì)”這一話題，凸顯作文考試“立德樹人”的價值導向和積極功能，有利于引導考生正確認識新時代青年的自我建設(shè)，實現(xiàn)了國家與個人、歷史與現(xiàn)實、紀念與價值等多個維度的統(tǒng)一?！　∩昶鋾r，也應重任在肩?！鼻嗄耆死響叱黾舆_默爾所言的“前文本世界”，通過踏實的態(tài)度，去尋找青年人在新時代的意義。因為他相信自己一定能成功，讓他的名字因此留在了歷史的名冊里，成為了一顆閃耀的明星。比如本則作文，根據(jù)材料看，作文供料的關(guān)鍵詞句有：時代的發(fā)展、科技的進步、幸福、奮斗，考生圍繞以上關(guān)鍵詞句進行審題立意即可，在寫作的時候注意把握“幸福”和“奮斗”的關(guān)系，充分結(jié)合自身生活實際，進行挖掘立意角度在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)，這樣作文才能寫的有深度。這樣的結(jié)構(gòu)在高考閱卷時間緊張的前提下是非常容易抓住老師視線的。那么怎么辦好？我們把中間一大段多分幾個自然段，那就可以立于不敗之地?！斞?奮斗是萬物之父。他在1963年被確診為肌肉萎縮癥，醫(yī)生認為他只能活2年時間了。俄國杰出的化學家門捷列夫，一生從事化學研究，勤奮不息，碩果累累。根據(jù)對以上材料內(nèi)容的把握，考生可以從如下角度去立意：幸福和奮斗的關(guān)系、如何看待和享用幸福、科技的進步不能迷失自我、用勤勞智慧去贏得幸福、奮斗成就人生等都可以是寫作立意的角度，考生要充分結(jié)合自身現(xiàn)實對話題材料進行準確理解，這樣材料準確把握材料，作文內(nèi)容才能有深度。但，這種聆聽，它絕不是僅限于、執(zhí)著于“我”，而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴展和超脫到什么程度，也就是那“幸福都是奮斗出來的”深處又會是如何?生命不止，奮斗不息!又或者，對于很多優(yōu)秀的人來說，我們奮斗了一輩子，拼搏了一輩子，也只是人家的起點。讓自己再一次堅信自己，挑戰(zhàn)自己，加油，加油，一直“加油”! 只要我們堅持了，就沒有克服不了的困難。消息傳來，舉國震驚。八、舍次求主法。有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要由材料中的物聯(lián)想到人，進而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度?！瓭擅裉幪幨莿?chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人皆是創(chuàng)造之人。而王安公司忽略了市場變化的情況，仍然堅持生產(chǎn)老產(chǎn)品而不創(chuàng)新，導致銷路越來越窄，許多老客戶也相繼離去，到了1992年7月，作為公司繼承人的王安博士的兒子不得不在法院申請破產(chǎn)保護的文件上簽了字。茶館可以理解為企業(yè)、事業(yè)，兩個人即兩代人，他們的思維與行動有相同之處，也有不同的地方。易中天以幽默調(diào)侃的話語演繹了一部部超現(xiàn)代的《史記》《三國》……片片感人，劇劇精彩。華夏民族從歷史的硝煙中路走過來，她徘徊于“秦時明月漢時關(guān)”的古長城前，縱橫于大唐盛世的舞榭歌臺之上?？腿它c一杯茶，就能欣賞到著名藝人的琴書、單弦、相聲等。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。法律規(guī)定了公民擁有財產(chǎn)權(quán)，人們才可以擁有、支配自己的合法財產(chǎn)，互不侵犯。雖一點情面不講，但這位保姆反倒兢兢業(yè)業(yè)，客氣禮貌，彼此相處融洽?？焖偈瘴病Ｒ虼?，作文的第三步必然闡述你的理由。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。同時注意任務的指向性：聯(lián)系生活談清自己對他們的建議、主張；注意態(tài)度、建議清楚，聯(lián)系現(xiàn)實、自身、正能量、辯證分析。文言文要準確翻譯。作為新時代的青年學子，我們當胸懷慷慨，思慮遠大。立德方能立人?！边@番話表現(xiàn)和傳遞出飽滿的正能量。正如某節(jié)目被淘汰的訓練生相擁鼓勵時所說的那樣：“兄弟們，我們更大的舞臺上見”，不氣餒、不放棄，吸取教訓、積累經(jīng)驗，愈挫愈勇、砥礪成長，人生的奮斗還有的是機會?！敬鸢浮縖例文]　　給青春成長打下責任底色　　流量時代大浪翻涌，潮頭明星自是萬眾矚目。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻。如果一個國家年輕人理想的高度都只有門前小土丘那么高，那么這個國家的夢想絕不會觸摸到珠峰。一般23個分論點。這種結(jié)構(gòu)最易安排，但也最難出彩。一般說來，一則材料至少可以從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。　　“又是一年春好處”，春光明媚，廣袤的海洋正萌生著新的色彩向我們微笑。傾聽人民呼聲，汲取人民智慧，我們才能形成勇往直前、無堅不摧的強大力量，創(chuàng)造出一個又一個人間奇跡?！备母镩_放進入新時代，更加壯闊的征程在我們腳下展開?！拔覀兏锩哪康木褪墙夥派a(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，離開了生產(chǎn)力的發(fā)展、國家的富強、人民生活的改善，革命就是空的?！　∫话傥迨昵?，福州船政學堂走出了第一批開眼看世界的青年，他們登上現(xiàn)代戰(zhàn)艦遠航海上，尋求圖存御敵之道。五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族的100年。撥亂反正時期，表現(xiàn)為對真理的追求、對國家未來命運的關(guān)切?；趭^斗的自得其樂，為我們的快樂體系奠定了堅實的基礎(chǔ)，而珍惜當下的知足常樂，則為我們的快樂體系平添了保障由此帶上快樂出發(fā)自然很容易就抵達快樂體系的王座——助人為樂?！爸藶闃贰钡摹盀椤笔恰俺蔀椤薄耙灾疄椤钡囊馑?，把幫助他人當成自己的樂趣，使整個助人的體驗過程達到內(nèi)心的平衡和滿足，并從中獲得道德教益和情感的升華，即便獲得一時的不解和委屈，也能憑借一種內(nèi)心的信仰獲取樂觀的力量?！窘馕觥俊驹斀狻棵}方式：任務驅(qū)動型材料作文審題要點：任務驅(qū)動型作文的審題一般注意材料中的關(guān)鍵詞，材料的主旨，各要素之間的關(guān)系。而我以為那時才是我們快樂的最高境界——自得其樂。得失成敗，處處相隨?！　‘斘覀冞€小時，當學會的是處理自己與他人的關(guān)系。　　如果把“三樂”進行不同的排序，可能會獲得不同的關(guān)系、意義和境界。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。幸福是什么?我想你心中已經(jīng)有了答案。”那時才早晨6點多，她既要準備早餐，還要給我煮姜茶，那得多早就起來!從那以后，我喝姜茶總是一口一口地品嘗，感受那溫暖融入心底的滋味。她的幾縷頭發(fā)飄在額前，也顧不得去捋一捋。忽然覺得天空一下晴朗起來。”它并沒有固定的答案。四、闡述好強不和解的作用，進一層闡述要好強不逞強。但我們一定要堅強,過去已無法換回,何不學會和自己和解,坦然接受,活在當下呢?讓我們謹記:“我走過許多地方,有寒冷的,有溫暖的,有崎嶇的,有平坦的……但沒有哪一片土地不值得我關(guān)注?！就平槔碛伞俊斗毙恰贰洞核肥侵袊F(xiàn)代詩歌藝術(shù)殿堂中的精品。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還找不到新郎。閱歷可以豐富知識，提高讀書能力。讀書就要深入理解書中的內(nèi)容，不僅要知其然，還要知其所以然，所以要“求甚解”，要精讀。)4.（1）比喻?。?）排比　（3）引用?。?）比喻、傅彩和長才。 ，請你收集一個“名人讀書故事”，并簡述其故事情節(jié)。導致經(jīng)驗主義，會因缺乏理論指引而流于平庸世俗。讀書，與智者對話，向圣人討教，從他人的經(jīng)歷中取得經(jīng)驗教訓，從前人的論述中獲得啟迪，贏得智慧，增長閱歷。③那么．該如何豐富閱歷呢？一般來說，一個人的閱歷是不是豐富，往往與其生活經(jīng)歷密切相關(guān)。正如清代文學家張潮在《幽夢影》一書中寫道：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。（　　　　）（4）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（　?。豆苠F編》每次讀到都使人感覺開卷有益。n gu224。o）（f249。）??? 矯正（ji224。）??? 要訣（ju233。n） ? 。 ju224。，求實中學的老師們加班加點，孜孜不倦地鉆研業(yè)務?！闭Z句采用了什么論證方法？有什么作用？? ？請簡要概述。②閱歷之所以會對讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗都會參與進來。只有勤于反思，才能從經(jīng)歷中領(lǐng)悟到人生的真諦，才能讓經(jīng)歷升華成為閱歷。不少人在年輕的時候，迫于升學就業(yè)的壓力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；到中年后，自認為有幾十年的閱歷，早已洞察世事，不需要再到書中尋求人生真諦，閱讀的動力大大減退。①段畫線句采用了什么論證方法？有什么作用？③段的論證思路?！　白屨Z文課往課外閱讀延伸，往學生的語文生活延伸”。，不要故意挑剔，不可迷信書本，讀適合自己的書。13. 引用論證，引用了張潮的名言，有力地論證了“同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受”，使論證更具權(quán)威性。)：讀書忌死讀，死讀鉆牛角。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。因為課外閱讀能擴大中學生的閱讀視野，拓展知識面；可以使中學生受到情感熏陶，獲得思想啟迪；提高人文素養(yǎng)，促進各科學習。完全抬杠或完全和解是不可能的，有時抬杠有時和解是正常的?！　?018年是改革開放40周年，某雜志社為此發(fā)起了“百姓生活方式的十大變化”評選活動，“曬朋友圈”赫然在列。畢竟是秋日，落葉紛紛從樹上落下，微風拂起，發(fā)出輕嘆似的聲響，仿佛是感知了我的心事，在替我悲哀。受挫時，小男孩的安慰，何嘗不是一種幸福?幸福，就是一杯熱騰騰的姜茶。我走了過去，喊了聲“媽”，媽媽看到我，就跟我說：“去洗漱干凈，等會喝杯姜茶。前些日子和多年的好友鬧翻了，生氣了好久。所以，考生可以從這種新的價值取向，和新的時代生活特色進行立意寫作。一個事件，針對其背景、