【正文】 以折射出人生的價值，就難以散射出人生的光芒，就難以磨煉一個人的意志；人生，沒有碰撞，就沒有火花、激情、輝煌，人生需要碰撞，碰撞能磨煉人的意志，碰撞能陶冶人的情操；在碰撞中學(xué)會獨立、堅強(qiáng)，在碰撞中靠近成功，如劉邦敢于“碰撞”，面對“碰撞”不退縮，反而在“碰撞”中磨煉了自己的心志等。中世紀(jì)傳教士圣奧古斯丁講古希臘哲人柏拉圖的學(xué)說與耶穌的《圣經(jīng)》相碰撞，成一家之言，受眾多教徒稱道及愛戴。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請你寫一篇文章，表明你的觀點，闡述你的看法。對于我們先輩留下來的許多傳統(tǒng)節(jié)日，我們中的許多人幾乎全都置于腦后了，這難道不是一種崇洋媚外嗎？這難道是我們口口聲聲說到的責(zé)任感嗎？有追求固然是好事，但也不能忘本！然而，我們身邊其實有許多人在為我們做榜樣，他們能堅守自己的信念，鼓勵人們學(xué)習(xí)繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著名學(xué)者馬寅初不就是嗎？他積極提倡我們青少年應(yīng)當(dāng)多多學(xué)習(xí)中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，雖然世界正在多元化，但是，我們傳統(tǒng)的中化文化不能丟！因此，我們是否想過，在不久的將來，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是否會被他國文化所取代？這個答案須靠我們用行動來回答。題目要求中“以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請你寫一篇文章，表明你的觀點，闡述你的看法”，也符合任務(wù)驅(qū)動型作文的要求，考生必須針對所給材料發(fā)表觀點，就事論事，不可隨意發(fā)揮，離題太遠(yuǎn) ?？稍跂|漢前期，卻找不到一張紙的存在。但唯一不變永久不變的應(yīng)該就是中國的禮儀了。其次，寫一個簡潔明了的開頭段，用“沙漏”“貝殼”“毛竹”三個事物開篇，寫一個排比段，引出“在漫漫的歷史長河中，最終誕生了華夏女兒的獨一無二的中國傳統(tǒng)文化”，亮明觀點“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個人的使命”。（一）一個響亮的標(biāo)題。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。（四）進(jìn)一步深入闡述。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在那里，拆墻還是筑墻，不會由別人來決定。曾有人故意刁難齊白石先生，想請他作畫，畫出“十里蛙聲”，而齊白石先生也不惱，然后便作了《蛙聲十里出山泉》，用的是縱幅，一條小溪自遠(yuǎn)而近，從小流到波濤，畫的下游隱約看見能夠辨認(rèn)出的蝌蚪——水流潺潺，蝌蚪在下游悠游，不禁讓人聯(lián)想，溪流的上游，十里之外，一定會有青蛙，從那里，蛙聲傳來。當(dāng)他的病友終于如愿以償搬到窗邊時，卻只看到一堵白墻，然后便幡然悔悟。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。（二）引述+表態(tài)+觀點。我們需要傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。就是這血統(tǒng)與傳統(tǒng)，繁衍、培育、造就了世世代代的炎黃子孫；就是這血統(tǒng)與傳統(tǒng)影響著、凝聚著人口眾多的中國社會的穩(wěn)定運行，維系了社會和諧；就是這兩統(tǒng)的凝聚性與延續(xù)性，使中華民族祖德與祖魂代代相傳。在漢朝以后的兩千多年，他們一直是國家制定禮儀的經(jīng)典著作，他們被稱為“禮經(jīng)”。談古論今，一張紙的存在，意義截然不同。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們生命的支撐，成功的基石。時間的流逝，時代的變換，中國的傳統(tǒng)節(jié)日早被有些現(xiàn)代人拋之腦后，他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)著西方的浪漫完美主義的節(jié)日，清明時節(jié)，有多少去烈士墓園祭拜為我們拋頭顱灑熱血的英雄？端午時節(jié)，有多少人包粽子紀(jì)念當(dāng)年為國殉江的屈原？中秋佳節(jié)，有誰真正做到與家人一起賞月吃月餅，心無旁貸？他們一味追求西方的節(jié)日，殊不知自己是中國人應(yīng)該過自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日。中國的歷史十分悠久，中國的文化博大精深。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。著名建筑學(xué)家梁思成曾為保護(hù)北京的古建筑等文化瑰寶四處勸說，他曾悲痛疾呼：“拆了城樓的一塊磚比挖去我身上的一塊肉還要痛！”這“重建”與“保留”的碰撞又何嘗不是文明“開新”與“堅守”的碰撞？痛定思痛，痛何如哉。參考立意：正確認(rèn)識生活中的“碰撞”；時刻持有一顆“碰撞”的心；“碰撞”的作用；成長需要“碰撞”等。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。思索過去，找出不足提出問題，改變問題，你就會與成功又近一步。所以他們選擇繞路走，從高山兩旁繞一大圈回到原軌，這就是他們平凡的原因。除此之外，碰撞還有更大的作用。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想；青春還可以是面對峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。結(jié)構(gòu)示例：開頭提出論點“青春是熱情奔放，責(zé)任卻堅定如山”，接下來從“從一開始，那一顆扣子就已準(zhǔn)備”“這份責(zé)任是對自己的，也是對家庭的，更是對民族的，國家的，社會的，人類的責(zé)任”“實現(xiàn)理想，實現(xiàn)自我的人生價值，因為我們有別樣的青春，有自我的責(zé)任”的角度分析責(zé)任的重要和如何擔(dān)責(zé)。2018年5月2日，習(xí)近平第六次北大之行，對話青年，關(guān)注青年，寄望青年，則是他此行的重要主題，在此次師生座談會上，習(xí)近平引用了這篇《永久奮斗》的講話。1981年，《人民日報》報道了青年張海迪身殘志堅、“活著就要做個對社會有用的人”的事跡，她以自強(qiáng)不息的精神鼓舞和感動了無數(shù)人，成為一代中國青年的楷模。這個是這道作文題核心的矛盾沖突點。論點2:國漸強(qiáng)家漸富，家族中既要有人立于本職勇求突破，更要有人投身時代洪流建設(shè)家國，此乃中國家族文化之勇于改變。歷經(jīng)數(shù)百年，滄桑幾經(jīng)變幻，時代沉浮更新。大太爺爺手繪的祖輩畫像里，祖爺爺、祖奶奶的眉尖眼角上，可以探尋出家族基因特征；他們的顰蹙展顏里，有著顧氏家族的精神圖譜。查了你們顧氏家族的輩份排名，發(fā)現(xiàn)這句“鼎惠聲楊，念終紀(jì)遠(yuǎn)”。，當(dāng)有人守家之故土，傳技藝承文化，此中國家族文化之堅守。他有英文名，也有中文名他沒回國中國，但是他還是有中文名。四代人的工作都跟影像有關(guān)，但又各有發(fā)展，畫像開照相館經(jīng)營影樓開發(fā)美圖軟件。歡迎你常回祖國看看！祝你：萬事如意！中國強(qiáng)2019年3月29日【解析】【詳解】審題：這是一道“復(fù)合型的任務(wù)驅(qū)動型材料作文題”。念祖，如果你有興趣的話，可以抽出時間回到中國來，好好研究一下中國的家族史，你一定會覺得特別有趣的。中國是一個古老的大國，也是一個飽經(jīng)傷痛的國家。中國人很重視家族。中國人有很強(qiáng)的家族文化，這從中國人的姓氏里就可以看出來?！敬鸢浮坑H愛的顧念祖朋友：你好！今年春節(jié)，你跟著家人從美國舊金山來到中國，回到太爺爺?shù)墓枢l(xiāng)，歡度中國人最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)。二太爺爺參加過抗日戰(zhàn)爭，兒子是大慶油田的技術(shù)員，孫女改革開放之初到深圳創(chuàng)業(yè)，曾孫正在亞丁灣執(zhí)行護(hù)航任務(wù)。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。當(dāng)今世界，從沒有任何事物像互聯(lián)網(wǎng)這樣，輻射范圍之廣前所未有，影響程度之深無可比擬，給各國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、國家管理、社會治理、人民生活帶來重大而深遠(yuǎn)的影響。網(wǎng)信新局，首要前提，確保安全。然后從不同的角度分析論述，如聯(lián)系過去與當(dāng)下闡述網(wǎng)信領(lǐng)域的發(fā)展，既展現(xiàn)了發(fā)展帶來的便利，也觀照發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，體現(xiàn)出一定的思辨性；互聯(lián)網(wǎng)改變生活，互聯(lián)網(wǎng)改變中國，我們必須認(rèn)識到位，行動到位；我們應(yīng)在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)發(fā)展、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、凈化網(wǎng)絡(luò)空間、團(tuán)結(jié)網(wǎng)絡(luò)人士等方面發(fā)揮作用。綜合三則材料可知，寫作的側(cè)重點應(yīng)放在網(wǎng)信工作者在當(dāng)下的信息時代應(yīng)該做什么、如何做的問題上。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。在享受信息傳遞、交流與分享給我們帶來便捷的同時，守護(hù)好網(wǎng)絡(luò)安全，控制好網(wǎng)絡(luò)發(fā)展力度與方向是人類的共同使命。隨著生產(chǎn)力水平的不斷發(fā)展進(jìn)步，電報、電話、網(wǎng)絡(luò)等應(yīng)運而生?！敬鸢浮啃畔⒑銈?，佳期可待早在三千多年前的商代，就有乘馬傳遞信息的記載。???????????????????????????????????????????（1）?? 無聲?????????????????（2）提????? 吊（3）?? （4） 干 燥??????????????????????（5）?????????????????????????????????????（6）???????????參考答案 臘月 展覽 燃放 鞭炮 彼此 春聯(lián) 餃子 蒜苗 眨眼 通宵 間斷 小販吃醋 賀年 攪拌 駱駝 恰好 彩繪 萬象更新 萬不得已 截然不同 張燈結(jié)彩 甜膩 攪和 可靠 猜想 腫脹 臘八粥 粉碎 外套 染缸 解釋航海 荒島 流落 凄涼 帳篷 援救 寂寞 恐懼 宴會 倒霉 淡忘 憂傷 書籍 聊天 缺乏 柵欄 理智 控制 防御 侵襲 傾覆 遠(yuǎn)眺 空虛 嘆息徘徊 赤裸裸 明媚 念叨 停頓 晃動 休止 時光 驚惶 親吻 依偎 挽回 埋頭 含糊 軍閥 避免 局勢 僻靜 魔鬼 苦刑 嚴(yán)峻 殘暴 匪徒拘留 法庭 安定 占據(jù) 會意 執(zhí)行 過度 革命 解放 徹底 意義 文學(xué)泰山 剝削 壓迫 批評 興旺 目標(biāo) 責(zé)任 犧牲 制度 五湖四海 炊事員寄托 哀思 真理 疑問 花圃 搜集 蚯蚓 實驗 階段 事例 靈感 領(lǐng)域機(jī)遇 司空見慣 見微知著 洪亮 盲人 清脆 單調(diào) 加速 齒輪 唯恐 玻璃 丑惡 恐怖 證實 蟋蟀 示例：熟練 照舊 驚奇 一瞬間 一般 詭秘 柔媚 迥然不同 表現(xiàn) 恐懼蒼涼 一貧如洗 粗陋 缺少 辛勞 驚恐萬狀 漸漸 恐懼 阻礙 荒無人煙憤怒 溫和 特別 難以想象 舒適 吹牛 馬上 譽(yù)滿全球 彷徨 焦灼 美麗 全神貫注 朦朧 匆促 憂傷 洋洋得意 消除 興趣 囑咐 頭昏眼花和藹 偏僻 可怕 史無前例 堅定 抵擋 機(jī)警 堅持不懈 探究 難過 哀愁 艷陽高照 脅迫 抽泣 敬仰 聚精會神 洪亮 愉悅 思考 四面八方靈敏 偶爾 鄙視 欣喜若狂 示例：開始 安靜 明白 人煙稠密 特別 迅速 繁華 索然無味 憧憬 進(jìn)攻 消極 心不在焉 愚笨 生疏 強(qiáng)大 趾高氣揚 短暫 開心 粗糙虛情假意 頑強(qiáng) 糟糕 黯淡 衣冠楚楚 繁華 清楚 成熟 口若懸河 兇惡 猶豫 膽小 驚慌失措 節(jié)約 幸運 強(qiáng)壯 東張西望 豐富 破壞 遲鈍 與眾不同 敬仰 泄露 痛苦 半途而廢 不 已 截 不 象 新 結(jié) 彩 堂 笑 歌 舞 善 德 心 欲 面 刀 傳 授涯 角 懼 分 世 絕 毛 地 假 索 譽(yù) 界 動 衷 合 眾 聚 會 揚揚春 拂 垂 喪 暈 眩 心 意 欣 若 群 隊 所 有 盡 舌 衫 褸 滔滔無 煙 重重 不 乎 躍躍 面 息 光 媚 箱 柜 成 變 思 想 全 貫淚 眶 心 箭 忑 安 陽 火 視 仁 大 小 呼 喚 身 骨 擁 入 千 萬不 不 沖沖 湖 海 喜 望 寒 栗 精 簡 不 睛 長 短 奄奄 騰騰獨 偶 空 慣 鍥 不 致 志 微 著 應(yīng) 全 追 求 津津 腹 笑 陋 聞材 教 赴 蹈 馬 花 愧 如 云 云 無 無五、：彤彤 乎乎 油油 燦燦 甸甸 晶晶 乎乎 零零 哈哈 靈靈 森森溜溜 乎乎 蕩蕩 洋洋 絨絨 吞吞 裸裸 呵呵 兮兮 禿禿 凈凈 整整 安安 虎虎 業(yè)業(yè) 實實 康康 本本 興興 不舍 得意 俱到 是道 不舍 計較 無聞 在目 不絕 大火 有禮 如生 玉立 相?。河?在 言 語 高 大 吹 擂 邊 際 影 蹤 拘 束 法 天 仆仆 濟(jì)濟(jì) 累累 迢迢 吁吁 翼翼 勃勃 彬彬 脈脈六、 七、—馬虎 亂彈琴—胡鬧 碰釘子—拒絕 百寶箱—財富 白日夢—幻想 2.（1）鴉雀無聲 （2）提心吊膽 （3）手忙腳亂 （4）口干舌燥 （5）鳥語花香 （6）眉開眼笑??高考試題閱讀下面的材料，按要求作文。 （?????????? ）。比喻有恒心。 （?????????? ） 。 （?????????? ）。 （???????? ??）。 （????????? ?）。形容隱居或人跡不到的極偏僻地方。 （??????? ?），多形容非常貧窮。結(jié)束—（?????? ）? 熱鬧—（???????）??糊涂—（????? ） 地廣人稀—（????? ）普通—（???????） 緩慢—（???????） 凄涼—（????? ）? 津津有味—（????? ）失望—（?????? ） 防御—（???????）??積極—（????? ） 聚精會神—（???? ）聰明—（???????） 熟悉—（????? ）? 弱小—（????? ）? 垂頭喪氣—（???????）永遠(yuǎn)—（???? ?） 難過—（?????? ） 光滑—（??