【正文】 學(xué)會戰(zhàn)勝自己。該校學(xué)生處的負(fù)責(zé)人還告訴記者，這種現(xiàn)象在各大學(xué)中都存在?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力?！罢f要自律的人很多，但是能夠堅持自律的人很少”，我們需要持之以恒，堅持自律，才能取得理想的成績。最后，可以提出自己的做法或期待，如通過自律，我們就知道面對問題時，如何以堅毅、果敢的態(tài)度，從學(xué)習(xí)與成長中獲得益處。丁尼生曾說，“自尊、自知、自制，只有這三者才能把自己引向最尊貴的王國。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。學(xué)生們在論文里給灰姑娘建議：“如果想獲得王子的心，一定不要穿水晶高跟鞋。正如木心先生所說：“藝術(shù)不能完成真實，不能實際占有，只可保持距離，兩相觀照；你要沾惹它，它便消失，你靜著不動，它又顯現(xiàn)”。感性代表純真，熱烈，浪漫，想象，詩意，美…… 理性代表科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)，節(jié)制，客觀，現(xiàn)實，二者各有特色?？忌梢試@這些方面進(jìn)行立意。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。農(nóng)民在田間勞作，需要善始善終才能收獲豐碩；軍人在方陣操練，需要善始善終才能嚴(yán)整強(qiáng)大；學(xué)子在書海奮筆，需要善始善終才能卓爾不群。誠然，聰慧的“天才”們總能在極短時間內(nèi)學(xué)有所成，這樣的成績值得褒獎。再苦再累也要懂得善始善終，不輕易言敗，生活就多一份耀眼的精彩。本題這則材料，文字不多，卻是故事中套故事。這“一不小心踩進(jìn)泥水里”就是造成轎夫前后變化的關(guān)鍵。此外，轎夫的職責(zé)是抬轎，就不要怕腳下的污泥濁水；御史的職責(zé)是監(jiān)察彈劾，就要勇敢面對污穢，不要畏葸不前，由此可立意：“盡職盡責(zé)，勇往直前”“大膽行路，不怕濕鞋”“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”等等。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。凱勒在守候著虛擬的“三天光明”，唯美的海子總在期待著“春暖花開”；鮑爾吉等待，因其有所希冀而令人興奮，又因等待的過程無所事事而使人百無聊賴。也許無所謂結(jié)果，無所謂終極目標(biāo)，但活著你總得等待些什么，因為我們需要這一個一個的過程組成我們圓滿的人生。所以可從莫虛度時光，要抓住機(jī)遇；從積蓄力量，厚積而薄發(fā)等角度立意?！靶绿倥拢咸俨慌?。【答案】成功需要腳踏實地臺上一分鐘，臺下十年功。自命清高的湯姆天天夢想著天上掉餡餅給他，這樣想走捷徑的人往往一事無成，碌碌終生。在名師周桐的指導(dǎo)下終于練成了岳家槍，并率領(lǐng)王貴等伙伴投身于抗金愛國的愛國洪流之中。成功需要腳踏實地。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。不少于800字。在高中，你會有緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)，復(fù)雜的人際關(guān)系和各種課外活動，你會和同學(xué)之間形成良好的競爭氛圍。于是我獲得了各種榮譽(yù)，增長了知識，拓寬了視野，也有了一技之長。任務(wù)驅(qū)動型作文隸屬于材料作文，材料作文，一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。共享時代已經(jīng)來臨，但有些東西又似乎不能共享或無須共享。“共享”是和“獨(dú)享”相對的概念，但兩者互相依存，不可分割。任意擴(kuò)大“共享”的范圍和限度，圍剿扼殺“獨(dú)享”的合法存在，這是一種極端思想，有害無益。材料作文的特點是要求考生依據(jù)對材料的分析、整合，來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題作文。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。2018年是改革開放40周年，習(xí)近平在新年賀詞中說：“改革開放是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的必由之路。鴉片戰(zhàn)爭之辱、圓明園之痛、辛丑條約之無奈，始終是十幾億中國人民心中揮之不去的陰影。經(jīng)濟(jì)學(xué)中有資金流通帶來繁榮的說法。同樣就業(yè)觀念是一個不容忽視的改變。就業(yè)觀念的改變成就了市場人才的繁榮，而目前人們常說的最寶貴財富就是人才。作文時，①可圍繞體現(xiàn)改革開放四十年來觀念變遷六方面的事實、現(xiàn)象，來談觀念變遷的作用和影響等。（一）一個響亮的標(biāo)題。要談出個人對改革開放四十年來觀念變遷的理解，結(jié)合自己的所見所聞所思所感。注意材料的關(guān)鍵詞（大話題：改革開放四十年來觀念變遷。各大公司愿意高薪聘請優(yōu)秀的人才?！毕M(fèi)觀念的改變確實了許多。 從消費(fèi)上來看，不得不提及消費(fèi)觀念所帶來的利處。回首過去，中國在近代以來飽受各國列強(qiáng)的侵?jǐn)_、屈辱。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。【點睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進(jìn)行立意。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生材料作文寫作能力。捍衛(wèi)“獨(dú)享”，不只是保護(hù)個人的合法權(quán)益，打擊懶惰行為，也是在維護(hù)社會正義，促進(jìn)社會進(jìn)步。實現(xiàn)社會資源的優(yōu)化配置，是人類文明和社會發(fā)展的一貫追求，共享經(jīng)濟(jì)可以互通有無，是真實的社會需求，也寄予著人們的美好期待。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果?！军c睛】點睛：任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。寫作任務(wù)十分明確——請結(jié)合國家、社會與時代的發(fā)展，談?wù)勀銓Α俺跣摹钡恼J(rèn)識。高中生活十分艱辛，多少次咬牙堅持，高中生活更需要拼搏，希望大家可以不忘初心，在高中繼續(xù)前行。作為一名高中生，我們會成為接班人，時時刻刻都要注意自己的言行舉止，給他人做好榜樣。請結(jié)合國家、社會與時代的發(fā)展，談?wù)勀銓Α俺跣摹钡恼J(rèn)識。要注意擬一個出彩的題目?？梢?，成功需要腳踏實地。民族英雄岳飛，生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰資助之下在陜西名師周桐門下習(xí)武，期間目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)報國志向。杰瑞欣然接受了，并想踏踏實實的好好做下去。”園主慢慢地說?！?994年的葡萄最好，”園主說，“因為那一年的夏天天氣干燥，生長的葡萄特別甜。材料的含義：有很多的“等”是被動消極的，盲目的，在等待中虛度韶光，挫失了銳氣，喪失了良機(jī)，最終一事無成。然而，不論等待的漫長與短暫，正是因為這些長長短短的等待，才使我們的人生充滿希冀，才使我們有勇氣走完我們漫長的旅途。就拿等人來說吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜別之后留守的一方比離開的一方更覺凄涼?！敬鸢浮康却龔哪撤N意義上說，每個人的人生都是一場不長不短的等待。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。在材料中，“泥水”是與“干凈地面”相對而言的，“泥水”應(yīng)該指的是污泥濁水。那么，王廷相的用意何在？御史“終身不敢忘”的是什么？在這個語境之中，再去琢磨轎夫的事，就利于準(zhǔn)確把握了。材料作文的特點是要求考生依據(jù)對材料的分析、整合，來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題作文。回想自己已走過的青春歲月，總有許多“心血來潮”的事情在華麗地開個好頭后便不知何時丟失了興致?！吧裢保褪堑湫偷睦?。我們的人生，何嘗不是這樣？人們常說：“萬事開頭難”。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。用科學(xué)手段來證明本也無可厚非，二者的角度與目的性不同，大可不必把“水晶鞋”妖魔化。考生可以選擇其中一個角度立意，也可以從處理兩者關(guān)系角度立意?！顿u火柴的小女孩》，的確，世界上沒有故事里那個長得一模一樣的小女孩，但有跟她一樣貧困、心酸、無奈、無助的小女孩、小男孩，這就是真！她的存在讓我們在很小的時候就懂得這個世界需要憐憫和仁愛，冷漠可以置人于死地，這就是美！古希臘神話里的建筑師達(dá)羅斯為關(guān)住半牛半人之妖彌諾陶洛斯而建造的伊卡洛斯迷樓，在實驗主義者眼里夠是天方夜譚荒唐之極了，殊不知，每個人都曾被關(guān)或者正被關(guān)在迷樓之中，人永不知足的欲望就是妖，人類先知制定的倫理、制度、條例、契約等就是樓，這何止是神話！這是人性的折射！這何止是真！它還用美的形式表現(xiàn)出來！這無疑是人類最美的智慧。童話里的灰姑娘穿著一雙水晶鞋去參加王子的舞會，艷驚四座。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。我們不是在選擇，而是在服從。結(jié)構(gòu)：可以選取“自律”來寫，結(jié)合生活中的事例分析，引出“自律”對生活重要的影響論點。為解決問題而付出努力，能使思想和心智不斷成熟?？墒窃谖覀兩钪?，在我們周圍的朋友中，仍然有許多人不能控制自己，喜歡沉浸在網(wǎng)吧，著迷于電腦游戲，或者沉湎于各種嬉戲游樂，荒廢時光。據(jù)第43期《電腦報》頭版報道，2001——2002學(xué)年度，北京某著名高校共有312人因成績不合格而招致試讀乃至退學(xué)的處理?！敬鸢浮坎蛔月桑瑹o前程自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行為創(chuàng)造一種井然的秩序為我們的學(xué)習(xí)生活取更大的自由。知乎上有一個問題：“你見過最不求上進(jìn)的人是什么樣子的？”點贊第一的回答這樣說：“他們?yōu)楝F(xiàn)狀焦慮，又沒有毅力踐行決心去改變自己；三分鐘熱度，時常憎惡自己的不爭氣，堅持最多的事情就是堅持不下去；本想在有限的生命里 體驗很多種生活，卻只會把同樣的日子機(jī)械重復(fù)很多年；終日洗跡社交網(wǎng)絡(luò)，臉色蠟黃地對著手機(jī)和電腦的冷光屏，可以說上幾句話的人卻寥寥無幾；不曾經(jīng)歷過真正滄桑，卻 還失守了最后一點少年意氣，他們以最普通的身份埋沒在人群中，卻過著最煎熬的日子。近聞國產(chǎn)機(jī)器人將于明年文科高考，未來的孩子可以不再被繁重的知識學(xué)習(xí)拖累，而可以騰出時間來社會實踐，創(chuàng)新發(fā)展，提高能力，掌握生存技能。參考立意：人工智能讓生活更美好，生活需要人工智能，擁抱人工智能，積極心態(tài)面對人工智能，警惕人工智能，人工智能想說愛你不容易，辯證看待人工智能?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生的寫作能力。依我之見，機(jī)器人恐是力不能及吧。對于人工智能，一些人表示歡迎，并期望人工智能能夠在更多領(lǐng)域造福人類；另一些人則擔(dān)心人工智能最終會搶了自己的飯碗……對此，你有何看法?人工智能將會怎樣影響我們的生活?要求: 自選角度，自擬題目；②文體不限 (詩歌除外)，文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度?！军c睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進(jìn)行立意。你的愛只能通過創(chuàng)造性思考和想像力的訓(xùn)練，經(jīng)由不斷實踐學(xué)習(xí)與成長。這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都在愛的世界里成長。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。還有非常重要的一點就是說話的禮貌，有時候我們就是管不住自己的嘴，去去說出的話，會傷了人家的自尊心，損害別人的利益，這種話可不能隨便說出。這本書里還有每月故事呢，這些故事都非常感人，講的都是愛國的少年，或者是安利柯的爸爸和媽媽的信。要求：圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。（5）綜合型這種材料的特點是多則材料的內(nèi)涵之間存在多種邏輯關(guān)系，且可能出現(xiàn)干擾學(xué)生思維的材料。（1）相同型這種材料的特點是多則材料的內(nèi)涵有相同之處。文章開頭可以從材料中引出論題，提出中心論點；也可以圍繞立意，直接提出中心論點。我回國，是要用自己的力量，為祖國做些事情，并不是為圖舒服。我的祖國需要我。我也將走出一條融入大我的人生之路，鑄就海一樣的胸襟、山一樣的崇高。我的奮斗目標(biāo)是成為一名酒店管理者。一輩子，一件事的堅守和實干，為家鄉(xiāng)的發(fā)展帶來了希望。②明確文體，不能寫成詩歌。 高考試題閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 。 。 、西紅柿、黃瓜和蔬菜。 。” ：“我把你的書包縫好了。 。” ：“她是我最大的孩子。 五、修改病句 ，越來越來暖和了。 。 。 ，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。”（于敏中國氫彈之父）（2）“我生而為一件大事而來，就是建立西湖大學(xué)?！敬鸢浮俊纠摹堪选靶∥摇比谌搿按笪摇秉S大發(fā)，三十六年，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們在絕壁鑿出“生命之渠”；林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，為祖國核事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。同樣地，程開甲也是樣。我要把學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)與時代發(fā)展結(jié)合起來，同民族復(fù)興的宏大目標(biāo)結(jié)合起來，并為之奮斗不息?！緦忣}】本題的三則材料的側(cè)重點