初中物理教學設計(存儲版)
【正文】 知道升華需要吸熱，凝華需要放熱?！ ”狈絿篮亩?，冰凍的衣服也能晾干，這是為什么？ 這是固態(tài)冰變成氣態(tài)水蒸氣的升華現象?！ 。ǘ┪飸B(tài)變化過程中的吸熱、放熱 觀看實驗視頻：碘的升華和凝華現象。 ?。玻脑O計教學環(huán)節(jié) 物理概念、規(guī)律比較抽象，要求物理教師在各個教學環(huán)節(jié)上要求趣、求新、求活。有些難度稍大的實驗制作，在布置學生時要提示學生怎樣做，以及注意事項，杜絕意外事故的發(fā)生。但是我們應該看到，在新課程實施過程中，還有許多不到位的地方，關鍵在于教師，老師的觀念不更新，很難實現新課程改革的目標，所以廣大初中物理教師從自我做起，更新觀念，深入推進新課程的改革與實施。教師要精心設計小實驗、小制作及課外小實驗，直觀、形象、有趣的小實驗能收到比任何語言描述都好的效果。設計問題要力求由易到難、由淺入深?！ 】偨Y：升華是物質有固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現象?！ ⊙┦窃鯓有纬傻?？霧是怎樣形成的？霧凇是怎樣形成的？ 復習物態(tài)變化“三角形”，引入新課。 結合教學實際狠抓“雙基”，全面提高，重點輔優(yōu)，全面發(fā)展?！ ?。能說出生活、生產中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例； 會使用電壓表； 第七章 歐姆定律 本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎。（本模板為Word格式，可根據您的需要調整內容及格式，歡迎下載?！ ∧苓B接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路?！ ?，探究通電螺線管外部磁場的方向； ，了解通電導
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