【正文】 化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟?！敬鸢浮颗c你為鄰城市里，有匆匆忙忙的腳步聲，有一閃而過的臉龐，也有憂愁抑郁的目光。可是您把這三頂帽子都辭掉了，您說“環(huán)顧周遭學(xué)問之深者大有人在，國學(xué)大師豈不折煞老身?”作為您的鄰居，我了解您的淡薄，明白您睿智的目光背后所經(jīng)歷的滄桑。您雖患重病，但作為您的鄰居，我知道您并不會自怨自艾，也不會自我放縱自我絕望。材料的內(nèi)容是“你我為鄰相互依存。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容等，審題時要弄清楚。在必修上語文教材的學(xué)習(xí)中，我們曾遇見獨(dú)立在橘子洲頭“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的少年毛澤東，遇見行走在鄉(xiāng)野間“喜看稻菽千重浪”的袁隆平，遇見站立在柜臺后“心有一團(tuán)火，溫暖眾人心”的張秉貴，遇見屹立在高原上“立心天地厚”的鐘揚(yáng)，領(lǐng)悟到“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”的魯迅，我們還穿越千年與曹操、陶淵明、李白、杜甫、白居易、蘇軾、辛棄疾、李清照等等詩意地相逢。因?yàn)樵谶@里不僅可以免讀深奧難懂的《四書》、《五經(jīng)》，還可以同農(nóng)民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛網(wǎng)的河上去劃船、捉魚、釣蝦，去欣賞帶著點(diǎn)點(diǎn)漁火的水上夜景，或者到岸上去放鵝、牧牛、摘羅漢豆，呼吸清新的空氣……?我會邀請魯迅看一場電影，因?yàn)槲覀冞@兒沒有社戲。我們將和農(nóng)民的孩子常念誦的一首漁歌中，就有這樣的悲慘的句子：“一日七升，一日八升，兩日勿落(兩天不下河打漁)，餓得發(fā)白；一日七升，一日八升，兩日勿落，要哭出聲”。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。我們讀這些名人，或同情他們的遭遇，或羨慕他們的生活，或崇敬他們的精神，必會激起情感的浪花，有所收獲。開頭可以寫“壬戍之秋，七月既望……”一陳眩暈隨之而來，引出人物“蘇軾”?！芭畮煷髮W(xué)潮”發(fā)生后與迫害學(xué)生的軍閥進(jìn)行論爭，魯迅不畏強(qiáng)暴執(zhí)筆對戰(zhàn)，顯示出一個正直文人的氣概。已經(jīng)是深夜了，司馬遷通過天牢的小窗，望著那漆黑的夜。豈可隱姓埋名，湮沒于世?”“蘇先生，哦，不，東坡居士？”我謹(jǐn)慎地說。明限制，確定選材范圍。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。奇怪，這蘇軾怎么被貶了還開心呢？【點(diǎn)睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。死，用一 腔熱血去控訴昏君的無道，用高貴的頭顱去證明自己的清臼。”在中華民族發(fā)展的歷史長河中，從古至今有無數(shù)英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先……，他們?yōu)榱俗鎳?，為了正義，不畏艱險，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。魯迅同時又是20世紀(jì)世界文化巨人之一。參考立意：假如我與蘇軾生活一天，學(xué)習(xí)他的曠達(dá)；假如我與魯迅生活一天，感悟他對中國文學(xué)的影響；這些文人精神永垂不朽；新時代，更需要魯迅這樣的文人；用發(fā)展的觀點(diǎn)看文化名人等。進(jìn)入高中以后，在書本上遇到了很多偉大的人物，如“毛澤東”“袁隆平”“張秉貴”“鐘揚(yáng)”“曹操”“杜甫”等。魯迅是一位真正的愛國人士，為了祖國的發(fā)展，可以棄醫(yī)從文，放棄自己學(xué)習(xí)很多年的醫(yī)術(shù)，只是為了能夠救國圖存，那樣的一位英雄，或許可以值得我們能夠永遠(yuǎn)銘記。在這片自由的天地里，我們不僅學(xué)到了許多社會知識和生產(chǎn)知識，還和農(nóng)民家的小朋友建立了深厚的友誼，逐漸了解了農(nóng)民勤勞、質(zhì)樸的性格。我們在上學(xué)的時候讀過魯迅先生的很多作品，像《朝花夕拾》、《孔乙己》、《紀(jì)念劉和珍君》、《祝福》等。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意蘊(yùn)豐富。第三句話對怎樣扣題寫作具有很好的導(dǎo)引作用，題目要求考生“聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和感受”，意在要求考生寫出自己的思想，使文章有自我的思考。終于，在喧囂的城市中，我找到了屬于我的藍(lán)天!與你為鄰，與真善美的人為鄰!我的心里仿佛也立起了這樣一盞燈,柔和的光芒驅(qū)散躁動的不安和迷茫,這份光明將一直不變地與我為鄰,和我一同走下去。真的，我想謝謝您!透過右邊的窗子，我看見了躺在病床上打點(diǎn)滴的您莫里老人。透過左邊的窗子，我看到了與清茶為伴，與書籍為伴的季老。請你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受，以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章。“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。山木》上交不諂，下交不驕?！袄呛ⅰ钡谋瘎【妥C明了這一點(diǎn)。著名的女排教練郎平，對隊(duì)員的要求是出名的嚴(yán)，從沒有過半點(diǎn)馬虎。這就要求人們：要學(xué)會交往。人處于社會之中，要提高自我生存質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我價值，就必須學(xué)會與人相處，因?yàn)槿耸亲晕倚摒B(yǎng)與社會規(guī)范的統(tǒng)一。這就是缺乏面對面溝通的結(jié)果。但是卻未能從人的內(nèi)心深處去了解他（她），了解到的有可能只是一個充滿精心偽裝的外表，卻了解不到對方內(nèi)心真實(shí)的想法。在人們?nèi)粘Ｉ钪须x不開交往。有時涉及幾個人或幾件事，一件事往往牽涉到相關(guān)的次要事情；有時一件大事中還包括小事，這就要對記敘的事情做出分析，分清主線和副線，圍繞主線安排副線。而“藏”則是修飾語，限定了所敘之事為隱性，不易察覺，須用心去發(fā)現(xiàn)，去體會，去感悟。然后緩緩的坐在我的床上，將我的頭扶起，用那有著幾條皺紋的額頭直貼我的額頭，原本哭鬧的我，在感受到媽媽那溫?zé)岬臍庀⒃谖业谋羌忸B皮地游走時，我頓時安靜了下來，我也不知道為什么，每當(dāng)我感受到媽媽那溫?zé)岬臍庀r就會不自覺的安定下來?？粗@異常的天氣，我又想起了我那時的情形?！官e諾一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。但太宗李世民是個明智重才的皇帝，沒有這樣做。酒不治禿有一次，原東德都柏林空軍俱樂部宴會招待空戰(zhàn)英雄。鮑叔助小白，管仲助糾。唐代婁師德教育他弟弟為官待人要寬容。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因?yàn)橛形液土畬④姟Ｓ腥丝床粦T，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。寬容是一種氣質(zhì)，更是一種品德。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。正如雨果所言，寬宏大量，是惟一能夠照亮偉大靈魂的光芒。寬容，將使你活得更加有意義，更有價值。命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關(guān)系，如《人與路》。在你記憶的深處，或許留有語文學(xué)習(xí)的難忘印象，或許有過關(guān)于語文的諸多感慨。短語式命題。（5）文章中一般不需要出現(xiàn)材料。內(nèi)因是一個人成才的決定性因素。 鼓勵是把火，熾熱你的心靈。學(xué)校掀起了 場“羽毛球風(fēng)” 。在考試中失利。【答案】 外與內(nèi)我出生在一個幸福美滿的家庭里，爸爸媽媽都是教師，對我要求很嚴(yán)格，但如果我做錯事，他們并不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我，也不會打我，他們會慢慢地幫我分析這件事，然后，讓我自己認(rèn)識到自己 你能犯的錯誤，并且改正，下次不能再犯。（4）生活中處處有風(fēng)景，無論是最美麗的自然風(fēng)景，還是一個人的笑靨；無論是故鄉(xiāng)夜晚的明月，還是繁華又寂寞的都市夜景；無論是一個人辛勤勞動的身影，還是孩子純真的笑語，都是風(fēng)景。敞開虛掩的心扉吧。（2）生活中人與自然的和諧。白雪皚皚的雪山上銀裝素裹，山上的鳥兒飛盡了，路上人煙稀少，只有那孤舟里老翁獨(dú)釣，在寒冷的江上，冷冷清清……直到殘冬已去，又是萬紫千紅，難道春天還會遠(yuǎn)嗎？光陰如逝水東流，誰把年輪偷換？過往的風(fēng)景一幕一幕，轉(zhuǎn)瞬即逝，如輕煙，過會兒就被微風(fēng)吹散了；如薄霧，過會兒就被初陽蒸融了。明月坐在云地毯上，給調(diào)皮的星星講故事。東風(fēng)吹來，春天悄悄地走來。從辨明關(guān)系入手。材料中關(guān)鍵句“是不是有一件衣服，讓你很喜歡穿它？或者有一件衣服，是你很討厭的？又或者，你心里藏著一襲你不曾穿過卻很想擁有的服裝？又或者，你一直不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義的服裝？”，提取關(guān)鍵詞“喜歡”“討厭”“不曾穿過卻很想擁有”“不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義”審題立意。媽媽一臉輕松地對我說：不哭不哭，你看，媽媽不是好好的嗎？不哭了，不哭了?。∥野胄虐胍傻卣f：真amp。我跑來，拉著媽媽的手，想要把她拉到廚房里去。用顫抖的聲音對媽媽說：媽媽，我好冷?。寢屆嗣业氖?，冰涼冰涼的。這類比喻性題目前往往有一段精心設(shè)計的提示語，考生審題時需認(rèn)真閱讀這些提示語，學(xué)會由“虛”而“實(shí)”，在你熟悉的生活素材中確定與這一比喻義匹配的本體，寫作時方能做到緊扣題目?！究键c(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。青蛙沉重的聲音加上那蟋蟀刺耳的聲音混合在一起，倘若再加上那河水清越的流水聲，簡直妙極了……秋天是我們眾所周知的收獲的幸福季節(jié)，大地到處洋溢著喜慶的味道。當(dāng)然，大自然也不例外。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。注意題干的要求，具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。一定要把“他們”具體化，要非常明確，這一點(diǎn)是寫好本文的前提。在生活中關(guān)注自我、展示自我沒有錯，但我們更應(yīng)該去關(guān)注他人，去宣揚(yáng)那些值得學(xué)習(xí)的人們，去知他們，敬他們，學(xué)他們。今天，他們自己貼上了油錢、路費(fèi)，連帶自己的工資，從千里萬里之外奔赴四川。我沒有參加過蹦極，也不知恐高的滋味，但聽說過不少的蹦極者都是興奮地走上去，狼狽地爬下來。根據(jù)以上兩種方法，方能更深刻的詮釋命題，最終在寫作中才能符合命題的要求。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。參考范文由卡夫卡的名言，到胡蘿卜等放入水中的故事，再聯(lián)想到隱士、歷史事件，每一段都觀點(diǎn)明確，層層深入。一看標(biāo)題就能知道作者的寫作中心。3. 東漢末年名將呂蒙身材高大，作戰(zhàn)勇猛，親自帶頭沖鋒砍人，憑著一股狠勁得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識。本題是一篇借助材料導(dǎo)語引出的“命題作文”，首先要根據(jù)對原材料的理解，尋找寫作的方向。我們或許應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)魯迅先生，國難當(dāng)頭，毅然棄醫(yī)從文，一支筆喚醒了多少麻木的靈魂！洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、新文化運(yùn)動、辛亥革命……從古到今，多少仁人志士為尋找與時俱進(jìn)的改變獻(xiàn)出了一生的精力。但現(xiàn)在如果重新做出選擇，也許我會有不同的答案?！敬鸢浮繀⒖挤段模焊淖冏约好乐搡棡榱诉m應(yīng)狹小的巖洞，讓自己的身軀柔軟堅強(qiáng)；蛹為了蛻變成蝶而擠壓自己臃腫的身軀，才換來明朝的輕盈展翅；蝌蚪為了躲避天敵在水中的襲擊，化作青蛙得以到岸上一睹世間芳容……改變自己，是生命生生不息的最本質(zhì)原因。你有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，也有缺點(diǎn)和不足。自古以來，贊頌友誼的詩就很多“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“莫愁前路無知己，天人誰人不識君”等。有家是幸福的！ “人生自古誰無死”世間生靈沒有誰能夠逃脫由生到死的輪回。別林斯基有這樣一段話：青春在人的一生中只有一次,青年時代要比其他任何時代更能接受高尚和美好的東西?！敝灰娡趵蠋熖钌铣藬?shù)“63”，積久出現(xiàn)九個7：，小麗說：“我喜歡8。b)．性質(zhì)2 如果數(shù)a能被數(shù)b整除，b又能被數(shù)c整除，那么a也能被c整除．即如果b∣a，c∣b，那么c∣a．用同樣的方法，我們還可以得出：性質(zhì)3 如果數(shù)a能被數(shù)b與數(shù)c的積整除，那么a也能被b或c整除．即如果bc∣a，那么b∣a，c∣a．性質(zhì)4 如果數(shù)a能被數(shù)b整除，也能被數(shù)c整除，且數(shù)b和數(shù)c互質(zhì)，那么a一定能被b與c的乘積整除．即如果b∣a，c∣a，且(b，c)=1，那么bc∣a． 例如：如果3∣12，4∣12，且(3，4)=1，那么(34) ∣12．性質(zhì)5 如果數(shù)a能被數(shù)b整除，那么am也能被bm整除．如果 b｜a，那么bm｜am（m為非0整數(shù)）；性質(zhì)6 如果數(shù)a能被數(shù)b整除，且數(shù)c能被數(shù)d整除，那么ac也能被bd整除．如果 b｜a ，且d｜c(diǎn) ，那么bd｜ac；例題精講模塊一、11系列【例 1】 以多位數(shù)142857為例，說明被11整除的另一規(guī)律就是看奇數(shù)位數(shù)字之和與偶數(shù)位數(shù)字之和的差能否被11整除. 【例 2】 試說明一個4位數(shù)，原序數(shù)與反序數(shù)的和一定是11的倍數(shù)(如：1236為原序數(shù)，那么它對應(yīng)的反序數(shù)為6321，它們的和7557是11的倍數(shù)．【例 3】 一個4位數(shù)，：①9865；②9866；③9867；④9868；⑤? 模塊二、113系列【例 4】 以多位數(shù)為例，說明被113整除的規(guī)律. 【例 5】 已知道六位數(shù)是13的倍數(shù)，求中的數(shù)字是幾？ 【例 6】 三位數(shù)的百位、十位和個位的數(shù)字分別是5，a和b，將它連續(xù)重復(fù)寫2008次成為：.如果此數(shù)能被91整除，那么這個三位數(shù)是多少？ 【例 7】 已知四十一位數(shù)（其中5和9各有20個）能被7整除，那么中間方格內(nèi)的數(shù)字是多少？【鞏固】 應(yīng)當(dāng)在如下的問號“？”的位置上填上哪一個數(shù)碼，才能使得所得的整數(shù)可被7整除？ 【例 8】 是77的倍數(shù)，則最大為_________?【例 9】 一個19位數(shù)能被13整除，求О內(nèi)的數(shù)字． 【例 10】 稱一個兩頭（首位與末尾）都是的數(shù)為“兩頭蛇數(shù)”。（寫出所有可能）模塊三、特殊的數(shù)字系列【例 11】 學(xué)生問數(shù)學(xué)老師的年齡老師說：“由三個相同數(shù)字組成的三位數(shù)除以這三個數(shù)字的和，所得結(jié)果就是我的年齡。文體不限（詩歌除外）【答案】 最幸福的人曾經(jīng)我不明白什么是幸福，幸福這個詞在我腦海中就像白紙，潔白而平整。我們還要開創(chuàng)自己的世界?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，注意題目是“最幸福的人”，但注意材料中的提示“青春”“把青春保持到老年”，實(shí)際是意境限定是“擁有或保持青春”是最幸福的人，然后具體的分析原因。注意：不少于800字?？ǚ蚩ㄔf過：人只有經(jīng)歷過自己的渺小，才能達(dá)到高尚。就這一方面而言，我是很不屑于那些所謂的隱士的。我也在不息的變幻中走向成熟，改變支撐生命，裝點(diǎn)生命，超越生命。文體不限，詩歌除外，寫作前要