【正文】 學畢業(yè)，有不淺的才學，卻樂哉悠哉地躺在家里的沙發(fā)上，吃父母的，用父母的．走出家門，他們變得微不足道，他們嫌工作不好找，工資沒處賺，卻不知道，這個世界哪能一切如他們所愿，沒有好工作就不工作？相信這不是一個好借口。改變即是成長，我堅信下一個我更加精彩！【解析】【詳解】審題：本題考查的是學生寫作能力。湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。幼時天真的我毫不猶豫地選擇了咖啡豆，幻想可以打拼出屬于自己的天下。文體不限，詩歌除外。經(jīng)過中考的洗禮，你成了一名高中生。擁有自己的個性是幸福的！有自己的伙伴是一種幸福。沒關系，請你一定要珍惜現(xiàn)在的，用心體會幸福，總會感悟到只屬于你一個人的甜蜜。閱讀下面的材料，按要求作文?！蓖趵蠋熖钌铣藬?shù)“27”結果積就出現(xiàn)九個3；小宇舉手說：“我喜歡7?！緜渥ⅰ浚ㄒ陨弦?guī)律僅在十進制數(shù)中成立.）二、整除性質性質1 如果數(shù)a和數(shù)b都能被數(shù)c整除，那么它們的和或差也能被c整除．即如果c︱a，c︱b，那么c︱(a177。”老師今年 歲。 ）。光陰似水，輾轉現(xiàn)在的我，已經(jīng)在那張白紙上留下一串串幸福的足跡。年輕就是幸福！擁有自己的個性是幸福的，因為你會有不同的朋友。點睛：“明確重心法”是命題作文常見的立意方式，“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關鍵字詞，也就是寫作的重點。寫出你的真情實感。我們總是在改變，我們每天都在去適應一個新的自己。他們面對人生的失意、官場的被貶、命運的玩笑不能正視困難，而是對酒當歌，流連在山水之間，仿佛真正擺脫了世俗的羈絆，遠離了人間的喧囂。自卑變?yōu)樽孕牛⒙優(yōu)槠床?，夢想變?yōu)橐?guī)劃。參考立意：改變自己的缺點和不足；改變自己的懵懂和幼稚；改變自己的渾渾噩噩。結構：本題既可以采用議論文文體，也可以采用記敘文文體。（二）引述材料+表態(tài)+觀點。記敘文的結構與議論文不同，它沒有嚴密的結構安排，但也有幾種類型的寫作模式，如時序順進式、平列展開式和對比映照式等，注意采用多種描寫方法使記敘文更生動，感情表現(xiàn)更真摯。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活。面對突如其來的災難，汶川人民直面慘痛的損失，正視淋漓的鮮血，他們的堅強鎮(zhèn)定令我感動、敬佩，而在短短的幾小時里，從祖國四面八方趕去救援他們的人們，更加讓我震撼、動容。面對這些不怕苦不怕死的勇士們，我向他們致敬！從八方而來的志愿者。當我看到溫家寶總理滿眼含淚地守在被壓兒童的身旁，當我看到胡錦濤總書記冒著滾滾的山石，驅車前往地震中心時，我讀懂了黨的宗旨，更理解了公仆的內(nèi)涵。以“他們”為題，不存在審題難度，每位考生都有話可說，命題者的意圖是重點考查考生的立意構思、謀篇布局、語言表達的基本作文能力?？忌梢愿鶕?jù)平時的積累，選擇自己比較熟悉的、平時比較關注的、有過一定思考的“他們”來寫，比如可以寫西部落后地區(qū)同齡人的生存狀況、精神面貌，表現(xiàn)他們的勤奮、堅強、同命運抗爭的可貴精神，從而告戒自己，要珍惜我們的優(yōu)越條件，要熱愛生活，要努力為社會、為國家做出我們應有的貢獻。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。而小草、樹木上新抽出的芽則好象聽懂了似的，為了不辜負春雨，大口大口地吸著春雨奮力向上生長，展現(xiàn)自己最美好的一切。大自然的聲音是豐富多采的，有時是美妙的、有時恐懼的、有時更是不可思議的，只是咱平時沒留心觀察罷了。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。是不是有一件衣服，讓你很喜歡穿它？或者有一件衣服，是你很討厭的？又或者，你心里藏著一襲你不曾穿過卻很想擁有的服裝？又或者，你一直不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義的服裝？請以“衣服”為題，寫一篇800字的寫人記事的文章，述說在你的生活經(jīng)驗中，衣服與你之間的故事。 一路上，媽媽不停地往手里哈暖氣。今天那么冷的天氣，媽媽還把她的衣服給了我一件，等于她只穿了一件衣服。 媽媽，我愛你。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。以“生活處處有風景”為題寫一篇文章。在湖邊，清澈的湖水倒影著小孩子們放紙鳶的身影……生活處處有風景。樹林里，葉子還是抵御不住誘惑，離開樹媽媽的懷抱，投向奇幻的大地，可是卻一去不復返了。題目中“生活處處是風景”的關鍵詞是“風景”，可以是純自然風景，可以是人與自然的關系，還可以是人與人之間的和諧關系，總之這種美好的、和諧的關系就是我們眼中的風景。接著文章按照春夏秋冬四個季節(jié)的特征描寫景色，這些景色有自然風光，有詩文中描寫的美景，還有自己想象的美景，層次清楚，語言富有文采，讀來美不勝收。學會傾聽，回歸自然，這些美好則是這漫漫人生路途中心靈的風景。而有些命題就不能僅僅把它看作話題，因為它已經(jīng)是作者的觀點或主張了，這樣的命題作文，立意必須嚴格服從題目的指向（作文的標題也不得改變）。上學時，鼓勵是老師諄諄的教導?？蓻]想到，回家后媽媽不是罵我，反而心平氣和的鼓勵我說:“沒關系 ，一次沒考好不要緊，只要你以后好好學習，踏實認真地學習，老師講課你能聽懂，就行了?！蔽覅s沒有聽進去，又連輸了好幾局，我徹底 病了,慌了，坐在地上，跟自己生氣:“我怎么這么笨呀 !”媽媽放下球拍，微笑著向我走來，也坐了下來，用手撫摸這我的頭發(fā)說:“別著急 ，其實你的球技并不差，只是太性急了，這局球輸了沒關 爺奶老系，下局還可以贏回來呀!你應該這樣想，對自己有信心但有信心并不是驕傲 ，不光是打羽毛 你能幫他有個球做什么事情都是 樣，贏了千萬不要驕傲自滿， 爭取繼續(xù)贏下去輸了也不要灰心失望，要加 立即行動努力，爭取下次反敗為勝。所謂的“外”是指在人的成長過程，包括成長過程中的煩惱與挫折，離不開外界的諸多因素的影響。寫記敘文：（1）從材料中概括出寫作的中心。當然平時的練筆也是至關重要的，寫作其實就是一種習慣而已。只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。命題提供的是一個觀點所屬的范圍，具體的觀點需要我們對論題進行分析和切《談意氣》。【來源】浙江省諸暨中學20182019學年高一下學期期中考試語文試題【答案】例文照亮靈魂的光芒寬容是一種品德，是一種氣質。廉頗處處與藺相如作對，但是藺相如面對他的無理取鬧，只是笑而避之。原本是一世英才，只因缺少了寬容大度，卻落得個為人詬病的下場，偉大與渺小之于寬容與狹隘就可見一斑了。本題由材料和題目兩部分組成，作為命題作文，題目已確定，即為“照亮靈魂的光芒”，題目來自于雨果名言，結合名言可知“照亮靈魂的光芒此處即指“寬宏大量”?！薄八　?，用今天的話來講，就是寬容?！焙髞?，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。董篤行看后馬上修書一封，道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨。我看還不如讓唾沫自然干掉為好?？甚U叔心胸寬廣，有智人之明，堅持把管仲推薦給桓公。李世民重用魏征在唐高祖李淵執(zhí)掌朝政時，魏征原是太子李建成的主要謀士，魏征曾為太子李建成出謀劃策除掉李世民?！斞甘澜缟献顚掗煹氖呛Ｑ螅群Ｑ蟾鼘掗煹氖翘炜?，比天空更寬闊的是人的胸懷。” ——馬克吐溫結構：開頭引出寬容的意義點題“寬容，照亮靈魂的光芒”，然后用正面事例（如藺相如的寬容故事）加以論證，接著運用反面事例（如龐涓等）形成對比，結尾進一步揭示寬容的意義扣題“以寬容之心照亮靈魂的光芒，才能進入一個神清氣爽的境界，才能展現(xiàn)人性的魅力！”。那是我的年紀也不小了，已經(jīng)四年級了，但仍像小時候一樣，一生病就哭，也不告訴爸爸媽媽，因為我是一個不善言談的人，遇到什么事，都是將話收到心里，從不對別人講，面對困難也不會向別人尋求幫助。在遠遠的小角落里望著她，望到她那瘦弱的背影時，我真想沖上去給她一個‘愛的擁抱’，再說聲‘媽媽，謝謝你’。文章中的故事應有頭有尾，要寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、變化及結束的過程。對中心事件和最能表現(xiàn)中心思想的地方，要詳細敘述；次要的東西，就少寫或不寫。面對面交往會給我們帶來和其他方式與眾不同的感受。中國人自古以來有一種習俗，有什么事情吃飯喝酒面對面談，這有利于讓雙方都能夠知道自己的處事態(tài)度?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查寫作能力。在選材時要從中篩選出印象最深、最有趣、最想寫也最有意義的內(nèi)容，選取一個側面進行立意，將“寬”的“交往”加以限制，使之“大題目小做”。2. 在交往的聽說過程中，我們應該尊重他人，態(tài)度誠懇，把握分寸，避免任何可能傷害別人的成分。3. 我們在交往中獲得知識，在交往中建立友誼，在交往中成長。這就是說，我們無論是在嬰兒時，還是在長大后，不管做什么事，都永遠離不開人際交往?！懊鎸γ鏈贤▽τ谥袊藖碇v更加的重要，更加的親切”，并結合當今社會存在冷漠的現(xiàn)實，如“比如說馬路上老人摔倒無人敢扶”等，剖析原因。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。但倘若能夠在紛繁中建造一間自己的精神小屋，便能吟嘆“心遠地自偏”了。是天欲摧人嗎?我抱著疑問，卻從您巍然的笑中找到了答案。您在得知病癥消息時仍那么珍惜生命，堅持以樂觀曠達的情緒感染身邊每個人，其中包括我。第二句話主要對“你”進行了闡釋，“你”的范圍很大，有兩種形態(tài)，所謂“有形的‘你’”可理解為實指的“你”，即看得見、摸得著、非常具體的某個人、某種物、某種景觀，同桌的你、我的鄰居、家鄉(xiāng)的榕樹等等；可以與山為鄰，也可以與水為鄰。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。請以“假如我與____生活一天”為題，寫一篇不少于800字的文章。有時，他還和農(nóng)民的孩子一起學演戲、扮小鬼。這一天里，還要和他探討棄醫(yī)從文的事情。審題的時候，需要考生對“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關系，切忌拋開材料或片面理解材料去行文。結合選取的對象的個人經(jīng)歷、思想、成就、影響等方面，設想和他生活一天發(fā)生的事情，表達情感。調動所學過的關于蘇軾的評價，蘇軾的一些詩詞內(nèi)容，結合蘇軾的思想和個人經(jīng)歷，對他進行采訪，在一問一答中，再次感悟蘇軾的曠達。毛澤東：“魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。暮秋的風裹著寒氣，鉆進每個角落，包括司馬遷那件破舊的長衫。我站起來，踱步到他身邊，可在他臉上看不到一絲憂傷，奇怪，蘇軾不是被貶了嗎？難道他還并不知情？“東坡居士，有一事不知當講不當講。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。他的表現(xiàn)令我有點兒害怕，我小聲說：“您因‘烏臺詩案’入獄，而后被貶黃州，您知曉嗎？”蘇軾又是一陣大笑，隨后說道：“正是，但此地即為黃州赤壁山。我再次走到司馬遷近旁悄聲心痛地說：“太史公大人，我可以幫您逃離天牢，從 此隱姓埋名，便可躲過此劫，日出之前，您要做好選擇，否則就沒機會了。魯迅是在文化戰(zhàn)線上的民族英雄。漸漸地，我失去了知覺……【素材】“魯迅”這個人物，大家都很熟悉，魯迅是20世紀的文化巨人，他在小說、散文、雜文、木刻、現(xiàn)代詩、舊體詩、名著翻譯、古籍?？焙同F(xiàn)代學術等多個領域都有巨大貢獻。“生活一天”這一要求，比較適合寫記敘文，可以以時間為線索，來構思這一天的相處。本題的材料和命題之間屬于導入關系，即命題“假如我與____生活一天”由材料引出，然后結合材料分析標題進行立意作文即可。自此，魯迅這個名字在中國家喻戶曉，他時刻都在寫作，在作品中，不斷喚醒國人的勇氣，也去嘲諷那些壞人。農(nóng)村，對少年時代的魯迅是很有吸引力的。【來源】山東省濰坊市20192020學年高一上學期期中語文試題【答案】假如我和魯迅生活一天在中國現(xiàn)代文學史和社會史上，魯迅無疑是當之無愧的偉大的文學家、思想家和革命家。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度。第三句話可理解為因果關系，因為“鄰”無法回避，所以需要選擇。謝謝您!在我心里，還銘記著泰戈爾的哲言：“天空不留下鳥的痕跡，而我已飛過”與您為鄰，我學會了很多。季老，您知道嗎?以您為鄰，我受益匪淺。與他們?yōu)猷?，我受益匪淺。你我為鄰相互依存。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。讓交往成為人們之間友誼的橋梁”?！R克思君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕。我們也正是在老師的教育下，學會唱歌、跳舞、做游戲和各種知識的。每一個人都希望得到他人的肯定和贊美。立意：、師友等之間的交往；，并分析利弊；，該怎樣與別人交往?！敖煌保邢嗷ネ鶃碇?。面對面溝通交往也會給人帶來一種奇特的親切感，會無形的拉近人與人之間的距離，使人與人放松自己心靈上的枷鎖，對人敞開心扉。讓人感覺只是和一個冰冷的機器在交流，所獲得的信息也少的可憐。文體不限，詩歌除外。層次分明，有條有理。我輕輕地撫上那銀灰色的窗戶手柄，又摸了摸自己的額頭，這是媽媽曾經(jīng)在我生病時用她的額頭抵過的地方，而現(xiàn)在看來，這就是媽媽充滿愛的抵觸。爸爸聽到我的哭聲，趕緊來到我的床邊，見我不回答，仍在哭，似乎有點生氣了，“你怎么還是這樣，有什么事都不和我講，你能不能改改你那臭脾氣??！”隨即便摔門而去。請以“藏在心底的愛”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文?！▽捒梢匀萑?，唯厚可以載物。在追查李建成余黨時，魏征被李世民抓獲?！饼R桓公也是寬容大度的人，不記射鉤私仇，采納了鮑叔的建議，重用管仲，任命他為相國。”林肯微笑著回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。也可以寫成記敘文，同時注意字數(shù)要求。龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡；慈禧下