【正文】 態(tài)文明建設不可缺少的重要內(nèi)容，請你寫兩句關(guān)于植樹的宣傳標語。建立：開始成立或產(chǎn)生。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進行補充填空即可。 （6） ①多一片綠葉，多一份溫馨。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。醫(yī)生告訴她，是她的母親用生命救了她。 ①沒有活動的力量了。 辛苦——________單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。（2）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。在兩個峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍藍的天。徐霞客時代，這里叫玉屏風，他在《游記》里寫道：“四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處。掛在人民大會堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。（1）“名副其實”的意思是________，說“一線天”名副其實的原因是________。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。此題分句前后是條件關(guān)系。 【點評】（1）第一問考查學生對課文中重點詞語的理解。 （4）本題考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。暖和________（h233。 窗縫________(f233。b、話還有很多很多，被打斷了。暖和（huō）、窗縫(（5）考查回答問題的能力，帶著問題細讀課文，一般都能找到答案，但有的需要加以概括。（5）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 酥油般的春雨牽去了街上的繁華。這傘花，是一朵朵奇特的花。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)（飄動 時髦的________（裝扮 ①車來車往，像流水一樣連續(xù)不斷。可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。 故答案為：（1）時髦、饒有興趣、飄移（2）①川流不息、②五彩繽紛 （3）這時街上卻出現(xiàn)了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號，另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。鄰居見他不理，走上來，就要奪他手里的雞。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了?！。?）為下列加點字選擇正確讀音。Aji224?！军c評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。（1）選擇合適的詞填入文中的橫線上。隱藏（4）把下列“小生命”的動作寫在橫線上。（2）本題考查詞語辨析，需要學生在平時的閱讀學習中要注意近義詞的辨析．注意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)別．要學會結(jié)合語境仔細辨析，選擇合適的詞語．隱蔽：借助別的東西遮蓋掩藏。（5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。要注意本體和喻體特點的一致性。河蟹見到了珍珠，高興地說：“你長得比河蚌媽媽更美啦。 （2）寫出反義詞： 精華——________因此，選擇時我們必須結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。（5）考查擬定標題。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（5）忘恩負義的珍珠。河蟹越聽越氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。 “你不知道，現(xiàn)在我討厭的正是她的精心哺育，她把我抱在懷里，使我失去了被人發(fā)現(xiàn)的機會，我希望她早些被漁夫網(wǎng)去，那樣，我會被關(guān)室宮里，飾在皇冠上……””好心的河蚌媽媽(保留、收留)了它，用自己體內(nèi)的精華——珍珠質(zhì)，精心地哺育它。 （4）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。（4）考查篩選相關(guān)信息。如：在池塘的底下，（躺）著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動物。①“這個綠色的小小世界”是指________。有時候，小小的田螺們會________著池底輕輕地、緩緩地________到岸邊，小心翼翼地慢慢________開它們沉沉的蓋子，________著眼睛，好奇地展望這個美麗的水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣。它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩戴在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲?！敬鸢浮浚?）A；D；B；C（2）A；C（3）對比；興奮(激動)【解析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力，第一題考查學生對拼音的掌握能力，第二題考查學生對課文文段的賞析，這兩段描寫主要是語言描寫和動作描寫。D zh242。i。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。鄰居道：“范相公，快些回去！你恭喜中了舉人，報喜人擠了一屋里。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，能正確使用標點符號。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子。 我沉思了________是誰繪就了這雨中奇景________是誰引來這獨特的花朵________哦________是滋潤人們心田的春雨________【答案】 （1）；；（2）川流不息；五彩繽紛（3）（4）；；；；（5）；；；； 【解析】【分析】（1）本題考查學生詞語的理解與辨析能力。 津津有味）________地（飄動 我仿佛置身在無邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。 津津有味）地把傘簇擁在一起，粉紅襯蕊黃、映天藍，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。 上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。（3）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。（4）解題時要細讀語句，聯(lián)系上下文了解省略號的作用，①話還有很多很多，被打斷了。（7）誰言寸草心，報得三春暉。、________ （4）選擇填空。 人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點發(fā)懵（ｍěnɡ 他不由自主地愣住了。)打了個大噴嚏。 看完電視以后，老王一整晚都沒睡好。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。 （4）考查關(guān)聯(lián)詞的運用?！敬鸢浮?（1）名實相符；在兩個峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍藍的天（2）承上啟下（3）四望奇峰雜錯排列，道道壑谷，縱橫交錯，真是黃山景致最美的地方。它干并不粗，也不特別高，看樣子它至多也不過幾十年至百年，然而據(jù)人說，它挺立在這里已經(jīng)有一千多年的歷史了。一轉(zhuǎn)過山角、就能看到峭壁上長著一棵松樹。 過了一線天，再向右一拐就走上了玉屏樓，這里是從溫泉到北海去的必由之路。 【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。其他依次類推。 【解析】【分析】（1）此題是根據(jù)意思寫出相應的詞語?！笔堑模@世界就是因為有了女人、有了母親、有了母愛，才如此亮麗燦爛、多姿多彩。終于，女兒因體力不支昏迷了過去。 血染的母愛 【點評】（1）要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。 （4）沙漠城市；氣溫較低，以前樹木很少；44平方米；綠色首都 （5） 自1928年開始進行大規(guī)模綠化，建立了8條綠色林帶。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能在第二自然段找到答案。 【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運用。 （3）為什么說俄羅斯首都莫斯科整個城市就像一個大蜘蛛網(wǎng)？ （4）根據(jù)選文內(nèi)容填空。林立 自1928年開始進行大規(guī)模綠化，建立了從市中心向郊外輻射的8條綠色林帶。 紅場在克里姆林宮的東面。11．閱讀下文，回答問題。 【點評】（1）修改病句，首先要認真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。 【解析】【分析】（1）病句表示不遵守語法規(guī)則的句子，或者是邏輯上矛盾的句子。他說：“很好，剛才就是我們考試的第一關(guān)。”在此時，承認自己有哈佛大學的學歷對應聘絕對有好處。 3.①課堂上竊笑攪起的波浪讓“我”怒火中燒，說明“我”是一個比較急躁的老師。，人物語言符合各自的身份特征?！?告別了他父子倆，我走在星光和燈光掩映的路上，抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐（y236?！?“對不起，老師！我不是有意畫您，我當時只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來。我也下崗了，一個人忙著照看書攤，難得有時間在家。知道這一切后，我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去?！帮L箏“在文中有兩層含義，一是實指可以放飛的風箏；二是虛指自己，對外婆來說，自己就像是她手中斷線的風箏，長大后很少去看望她，直到她去世，9．最小的星星也閃光①潘小鋒是個寡言少語、性格內(nèi)向的學生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。，最恰當?shù)囊豁検牵? ） 欣喜若狂 痛徹肺腑 痛徹肺腑 漫不經(jīng)心 漫不經(jīng)心 痛徹肺腑 痛徹肺腑 欣喜若狂“我”的角度，梳理第③一⑧自然段的故事情節(jié)。慢慢地我大了，外婆漸漸地不讓人捎口信來了，她知道我真的沒有時間回去。我就一個人站在風箏底下，仰望，幻想。④外婆拉著我去曬場。切成小方塊，因為雞不肥，總要擱點肥肉一起炒，這一只雞，是我一個人吃的。第②句中的“累”是指身體疲勞或勞累，第②段中的“累”是指內(nèi)心疲憊。⑧我長大了，每逢看見“欺騙”這個詞，總是馬上聯(lián)想起那一千張?zhí)羌垺⒆邮强梢耘u的，孩子是可以責怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。我和世香的零花錢都用來買糖，這樣，也只能買幾十顆。”我想起世香是向我炫耀過，她那幾十張美麗的糖紙。笑呀，鬧呀，四合院里到處充滿我們的聲音。6．，已和獅子相遇，沒有地方可讓。這段話用外貌描寫、神態(tài)描寫表現(xiàn)了父親深沉的愛。父親笑嘻嘻地說：“這孩子，哭什么！”，文中“我”的情感是怎樣變化的？請用文中的幾個詞語依次概括出來。我和爸爸不講話已經(jīng)成了習慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。有一天，我在放學路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱，一手抹眼淚。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學校送貨，讓我很是難堪?！备赣H道：“人家要研究研究嘛。母親聽了就哭了，我跑過來問怎么了，母親哭著說：“你爸爸下崗了。 1.（1）斤斤計較（2）門可羅雀（3）不可開交（4）小心翼翼 因操勞而蒼老 生活的不易3.①丈夫有工作可做，兒子學業(yè)有成，自己也有謀生的手段，在城市里有一席之地。（1）指對無關(guān)緊要的事過分計較。心情好，不必在乎身在何處，就像這個修鞋的女人，辛苦而快樂的日子使她過得異常自得。顧客往往從頭到尾把鞋子看了一遍，用手去拉扯了一番，才把它穿在腳上，順便蹬一蹬地，再欣賞了一會兒才收回眼睛，然后付了錢滿意地走了。我想，對那修鞋的女人來說，應該就是這樣一種境況吧?、奚暇€六元，換底八元，擦油兩元……她童叟（sǒu）無欺，遇上討價還價的，她就將就些；遇到大方的顧客不用找零錢的，她也是高興地接納。她的工具袋破破爛爛，可有兩樣東西干干凈凈：一雙給顧客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用來擦鞋的細毛刷。請從形式和內(nèi)容兩方面分析。然而，我還在納悶著。我有些納悶，這不是很簡單的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？不一會兒，女老師從一個學生那里找到了一把小刀。由于是臨時趕印出來的，太過匆忙，這些紙片裁剪得很粗糙，考生們只有自己動手把四個毛邊撕去，大小合適，才能貼在試卷上。然而，我們錯了。發(fā)卷的時候，我發(fā)現(xiàn)，靠近講臺的一個女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出來。⑷我們在學習別人長處的時候，首先應該注意事物的內(nèi)容，而不要只注意形式而忽視內(nèi)容。（2）這句話用反詰的語氣表達一個肯定的意思，答案已經(jīng)蘊涵在問句中了，不需要對方來回答，是反問句。怪相：做出臉部奇怪樣式的表情。B.這使彭幾大為光火，他說：“這有什么可笑的？我沒有耳毫，這是天生的。有一天，彭幾初次看見宋朝大文學家范仲淹的畫像，便連連拱手拜謁。他恭恭敬敬地拜了幾拜，口中還念念有詞：“宋朝進士彭幾謹謁！”之后，他自然又對畫像仔仔細細地看上一番。光火：惱火，發(fā)怒?？戳朔吨傺偷漠嬒窈?，彭幾照鏡子覺得很相像，只是自己耳朵里少了幾根毫毛，不過等到年紀大了自然會有的。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（2）考查學生對反問修辭手法的掌握。隨后，我倆便開始留意這個女生。愧疚之余，不禁心生悲憫。可是，那張小紙片仿佛不聽話，只要她一用力，就從她的胳膊下跑出來，再壓下去，再跑出來。那一刻，女老師慈祥得像坐在講臺前的一尊佛，她專注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工藝品。我不想在她面前，用自己靈巧的手指頭去撕那張紙片，那樣的話，會撕碎這個女孩的心。，形象生動地寫出了女老師裁剪紙片很細致很認真且態(tài)度很慎重，表現(xiàn)了女老師對殘疾女生的關(guān)愛。④家人每每要修鞋子，大多讓我代勞，反正順路，順便可以和那女人搭搭訕，我倒是挺樂意。”她的話，純樸而實在，卻是生活的哲學。⑧在千千萬萬的農(nóng)民工中，眼前這個修鞋的女人是幸運的。⑩傍晚，一陣急雨落下，行人腳步加快。 （ ）（4）形容言行舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。②烘托人物形象，表現(xiàn)出修鞋女人的熱情以及純樸厚道的特點。”我說：“沒有文化的人多的是，怎么就他下崗，無能！”父親失去工作的第二天就去找工作。我一看父親的樣子，端著碗離開了飯桌。放學路上，我看見父親車騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前經(jīng)過卻沒有看見我。晚上父親進門笑嘻嘻的，像什么事也沒發(fā)生一樣。離開家上大學的那一天，別人家的孩子都是“打的”或有專