【正文】 ，避免以后出現(xiàn)類似問題。（一）一個響亮的標題就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。到底要怎樣才能深入呢？筆者認為，最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。因此，在寫作這類作文時，有些基本的東西是必不可少的，只有具備了其中的基本要素，才能達到要求；只有具備了其中的基本框架，才能在考場中立于不敗之地?？忌鷮懽鲿r，要做到觀點鮮明準確，對材料分析到位準確。針對材料中的審題指向“如何看待戒尺走進課堂”?！窘馕觥俊驹斀狻吭擃}考查學生能寫論述類、實用類和文學類文章的能力。在我看來，戒尺進課堂，這不僅是教師用來懲戒學生的一種簡單直接的手段，更是一種讓學生養(yǎng)成愛學習，守紀律，懂規(guī)矩，知敬畏的好習慣的有效方式。此事經(jīng)媒體報道后，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。也就是說，面對時事類作文材料，我們首先可以考慮從事件發(fā)生的原因或反映的本質(zhì)這一角度立意。自信豐盈，不刷也“存在”?！嬖诟小@個詞一夜而火”，“存在感”是材料的關(guān)鍵詞，立意行文應(yīng)圍繞“存在感”展開；如引導(dǎo)語要求“結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文”，考生若離開材料只談“存在感”則視為偏跑；如“對此你有什么思考”表明寫作內(nèi)容必須是你針對“刷存在感”現(xiàn)象的獨立思考，考生要展示思維的深度，表達自己的認識；材料中已經(jīng)列舉了三種觀點，但考生要談?wù)勛约旱挠^點，文體偏向議論文。不要為了獲得所謂的存在感，丟掉真正的生活。這樣刷出來的存在感又有什么意義？為了獲得認可，拋棄是非，用智商換取那份讓人倍感安全的存在感，真的會快樂嗎？因此在網(wǎng)絡(luò)上通過各種“刷”來找存在感，只是表現(xiàn)出人們害怕失去存在感的小卑微。“刷”，不過是大拇指下的小卑微罷了。對于上述社會現(xiàn)象，有人說存在感是人的本能需求，人人都需要被重視和認可，并得到社會的廣泛關(guān)注，這無可非議；有人說“為了獲得認可愿意拋棄是非，用智商去換取那份讓人倍感安全的存在感”；還有人說真正的存在感不是刷出來的，是來自于強大而自信的內(nèi)心，如果內(nèi)心豐盈充實自然，就不會過度尋求別人的關(guān)注。全文結(jié)構(gòu)完整，中心明確，說理到位，合乎要求，值得學習和借鑒。蓋余之勤且艱若此。他的《陋室銘》“斯是陋室，惟吾得馨”也表達了安貧樂道的志趣。現(xiàn)實生活簡陋匱乏，幸福感源自何處？源自精神的豐盈，顏回的表現(xiàn)就是說明。這是一篇材料作文。上仁》中講“圣人安貧樂道，不以欲傷生，不以利累身。小人向往富貴可以不擇手段，一旦困苦，惶恐不可終日，落魄又喪志，而真正的君子會安然于貧困，把苦難當磨煉，不變節(jié)，底氣無損。材料中講顏回終生貧困，并不幸早逝，一生不幸而凄慘，已讓人唏噓；對比“人不堪其憂”，“回也不改其樂”，顏回的精神態(tài)度更讓人感嘆。顏回是孔子的杰出弟子,他終生貧困,并不幸早逝按照世俗的看法,顏回的一生是不幸而凄慘的?？捎煤贾菸奈镳^作素材，約三萬五千余件珍寶的捐助者許先生，其父親為保護這些珍寶，“文革”中被迫害致死。鄭人對魚呵護有加，每天定時喂食，經(jīng)常給魚換上新水，但魚卻一天天失去活力。牧師接著說：“這朵花是你的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查材料作文寫作的能力?！贝_實是這樣，正因為王百姓的妻子愛王百姓，不獨占他，而是欣賞他的才能和價值，所以她才放開他的丈夫，讓王百姓去做應(yīng)當做的事情，而不是把他捆在家中。如煙往事，似水流年，在籃球的王國——美國我們發(fā)現(xiàn)了一個第一次以“狀元秀”的身份到NBA 打球的中國人——姚明。一本好書，我們往往先把它買下來，然后拋諸腦后；一首好詩，我們總是先把它收藏起來，然后再難想到細細地咀嚼它、品味它。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第三句要表達的意思就是：環(huán)境黑暗，要保持自已高潔的品格，不同流合污，不隨波逐流。浮華塵世，生命如茶，或濃或淡，或苦或甜，需要我們用心去品嘗。放手離開，珍惜現(xiàn)在，一笑而過，安然生活。可有些情，雖然短暫，卻不覺走過心間。而不曾想，被故事選中，就沒有資格去懵懂了，靜靜的閑庭信步一般在時光的長廊，過期的擁抱來不及去彩排，就已經(jīng)擱置在回憶的海灘，曾親眼目送了那些漸行漸遠的悲傷，如海浪滔天一般，卻渾然不覺，也不曾填一闋孤獨，寫盡委婉的離愁別緒。要求自選角度，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。（恒寬）③出淤泥而不來，濯清漣而不妖。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。參觀完科技館我們的感觸頗深，要想一個國家強首先這個國家要有自己的科技實力。深海勇士”號載人潛水器成功返航。這由中國鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)、達到世界先進水平的中國標準動車組“復(fù)興號”，在京滬高鐵正式雙向首發(fā)。2019 年 1 月 16 日，被譽為“中國氫彈之父”的于敏院士與世長辭，享年 93 周歲，為了祖國的國防事業(yè)，他隱姓埋名幾十年，連妻子都不知道他從事的是“這么高級的保密工作”。②從農(nóng)大師生角度：傳承科研精神，造福于人民；讓奉獻精神代代相傳等。比如本則作文，考生既可以從辛教授的角度分析立意，也可以從農(nóng)大師生角度立意，還可以綜合材料，從整體進行立意。“紅日初升，其道大光。”我致敬前輩之才?？萍寂d國，是顛撲不破的真理，每當想到為科研事業(yè)嘔心瀝血的無數(shù)科學工作者們以其德能夯實祖國建設(shè)大廈的基礎(chǔ)，我常常思潮翻滾：好兒女當以他們?yōu)榘駱樱炭鄬W習，成為像他們一樣貢獻卓越的愛國者，這才是對他們最好的致敬。 to　4. one more　5. Here is one way to 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本文敘述的是過去的事情，因此把feel改為felt。6．句意：水在山腳下。此行無錯誤。【解析】試題分析：這篇短文講述昨天班級集體去植樹。Yesterday we went to plant trees on the hill near our school. The boys were made dig pits(坑).The 1．____________ girls were told to plant the young trees into the pits. 2．____________ All of us worked very hardly. Soon we were all wet 3．____________ with sweat. After the young trees planted, we 4．____________began to water it. The water was at the foot of 5．____________ the hill. But we stood in line to pass pails(桶) 6．____________of water from one to another up to the hill. We did not finish water the trees until it was dark. Though we were tired, we feel very happy. 8．____________答案1．made后加to2．無錯誤3．hardly改為hard4．planted前加were5．it改為them6．But改為So7．water改為 watering。2．句意：女孩負責將樹苗放進坑里。很多樹苗，因此要用them，不能用 it。句意：盡管我們很累但是我們都感覺很開心。 in great danger　2. Do you think there will be3. Add?？唇癯?，“天眼之父”南仁東，幾十年目不窺園，焚膏繼晷……他們用卓越的才能掀起科學旋風；他們用崇高的品德，堅守愛國初心?！安耪?，德之資也。”德才并重，才使科技工作者們把收獲融進奮斗的戰(zhàn)場，將預(yù)定的目標裝入出發(fā)的行囊，助力中國奇跡，鑄就輝煌。對于這樣的材料，審題時學生可以采用多向輻射的思維方法圍繞材料展開多角度立意。參考立意：①從辛教授角度：從我做起，自覺擔當時代責任；不畏艱難，以興國強國為己任；認準的事就要堅定地去做等。素材：“2018 年度國家最高科學技術(shù)獎”獲得者、防護工程專家、中國人民解放軍陸軍工程大學錢七虎院士表示，將 800 萬元獎金捐獻，在家鄉(xiāng)成立助學基金。具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的中國高鐵列車“復(fù)興號”服役。這是中國的首艘國產(chǎn)航母，它的下水，意味著中國在航母制造業(yè)上又向前邁了一大步，象征國家的軍事建設(shè)邁向一個新的里程碑，對于維護世界和平和亞太地區(qū)安全具有重要意義。在二樓展廳，有眾多的栩栩如生的動物標本和各類科技展品模型，如：恐龍化石、磁鐵樹、三維立體畫等，還能在這里看到蛇形機器人等各種機器人。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。（《論語》）②不為窮變節(jié)，不為賤易志。寫一篇文章。一直以來，都喜歡沉浸于自己的故事中。年華輕彈，花事向晚。只是謝謝你，然后借一方晴空，擁抱陽光，繼續(xù)堅強。生命若歌，起伏跌宕，聲起聲落，我們每個人都是歌者。 第二句的意思是不因為貧窮而改變一個人的氣節(jié)，不因為地位，身份低下而改變一個人的志向。點睛：材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。作文。歷史被如紗的時光悄悄掩埋，當我們回首時已了無痕跡，然而當我們細心聆聽時，總會有一個個的美好因為沒有被獨占而綻放出更璀璨的光芒。有人問他的妻子：“為何讓您的丈夫做這么危險的事？”他的妻子平靜地說道：“因為他是一名警察，更因為我愛他。放手吧！只有這樣，你才會擁有更多更長久的美，你的心靈也會因此得到升華。一天早上他站在花園里，有個上學的學童問他：“我可以摘一朵花嗎？”牧師問：“你要哪一朵？”那孩子選了開得最美的一朵郁金香。2.《韓非子》中記載了一個鄭人養(yǎng)魚的故事：鄭人非常喜歡魚，于是買了一缸魚放在家里。如寫“占有與欣賞”這一立意，考生要簡析材料后