【正文】 清代文學(xué)家。 一狼得骨止，一狼仍從。②像狼一樣的人，不論怎樣狡詐終歸要失敗的。蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，清代小說(shuō)家。寐：睡覺(jué)。 （5）這是一種主觀性較強(qiáng)題目。不要被貌似兇惡的事物迷惑，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文學(xué)常識(shí)，解答這類題主要依靠的是平時(shí)的積累，非常必要記住關(guān)鍵性的文學(xué)常識(shí)比如：作者及其朝代，出處，及相關(guān)知識(shí)； ⑵作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠(yuǎn)。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵人。 陜西劉公，為興化令① ， 有道士來(lái)獻(xiàn)盆樹(shù)，視之，則小橘，細(xì)才如指，弗受。家人紿②之曰： 暫去且將復(fù)來(lái)女信之涕始止。則橘已十圍，實(shí)累累以千計(jì)。）下：臺(tái)階下的空地。 ④竊意十余年________（2）用“/”給文中畫線句子斷句。（4）橘樹(shù)和劉公女緣分神奇，劉公女小時(shí)候?qū)﹂贅?shù)照顧有加，橘樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)很好；劉公女離開(kāi)后，橘樹(shù)“茂而不實(shí)”；后來(lái)劉公女隨夫君回到興化縣，橘樹(shù)開(kāi)始結(jié)出累累果實(shí)；將要離開(kāi)時(shí)，橘樹(shù)就“憔悴無(wú)少華”。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語(yǔ)境斷句。②夙緣：前世的因緣；何，怎么。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語(yǔ)境以及所屬詞性或語(yǔ)法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語(yǔ)境，以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ)境，在具體語(yǔ)境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子斷句的能力。有一個(gè)道士來(lái)獻(xiàn)給他一棵栽在盆里的小樹(shù)。這一年它第一次結(jié)果。 女兒回到家鄉(xiāng)，長(zhǎng)大后嫁給了一個(gè)姓莊的。夫人說(shuō)：“夫君在這兒的任期大概不長(zhǎng)了。 ） ：①夫君子之行②大意：如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干。C．第一個(gè)“意”：意志；第二個(gè)“意”：神情。②放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能陶冶性情。 ⑷本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。 ⑶本題主要考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。 故答案為：⑴（2）A．第一個(gè)“之”：助詞，的；第二個(gè)“之”：用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。（4）淡泊名利、立志、惜時(shí) 【解析】【分析】（1）①大意：勸誡兒子的家書。物尚且如此，更何況是人呢？15．閱讀諸葛亮《誡子書》，完成問(wèn)題 誡子書諸葛亮姓莊的在任三年，桔樹(shù)年年碩果累累。把它放在自己的閨房里，早晚護(hù)理，唯恐它受到損傷。這些情節(jié)是虛構(gòu)的、超現(xiàn)實(shí)的，但是通過(guò)人與樹(shù)離奇故事反映學(xué)會(huì)感恩、重情義的主題，是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)和思考。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。 （2）本題考查文言斷句的能力。 【答案】 （1）以前的；覺(jué)得奇怪；??；想（2）暫去/且將復(fù)來(lái)/女信之/涕始止（3）①劉公任期滿，橘樹(shù)已經(jīng)粗得一把能滿滿握住，這年剛剛結(jié)出果實(shí)。i）之：哄騙。莊丙戌登進(jìn)士，為興化令，夫人大喜。簡(jiǎn)裝將行，以橘重贅，謀棄之。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了，只露出屁股和尾巴。狼不敢上前，眼瞪著屠戶。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。⑤不要被貌似兇惡的事物迷惑，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。要敢于斗爭(zhēng)和堅(jiān)持，取得勝利。而兩狼之并驅(qū)如故。第四句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。（4）運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了狼的貪婪。（3）請(qǐng)用自己的話解釋“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”的意思。久之，目似瞑，意暇甚。 屠大窘，恐前后受其敵。 屠懼，投以骨。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？13．閱讀下面文章，完成后面小題 狼 故答案為：⑴① 明確、堅(jiān)定 ；② 達(dá)到 ；③ 增長(zhǎng) ⑵ ①用寧?kù)o專一來(lái)提高自身的修養(yǎng)，以勤儉節(jié)約來(lái)培養(yǎng)自己的品德?！胺菍?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”翻譯為“不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)”，“致”意思是“達(dá)到”。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。屠戶就把它背回去了。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，殺死了這匹狼。骨頭已經(jīng)沒(méi)有了，而兩只狼像原來(lái)一樣一齊追趕屠戶。 一個(gè)屠戶晚上回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只有剩下的骨頭。 ⑶本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。句中關(guān)鍵詞：遺：遺留，留下；行室：臨時(shí)搭蓋的住所；伏：躲藏；焉：兼詞，于之，在那里。（4）機(jī)智；勇敢；不盈寸；吹豕之法 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的積累。道旁有夜耕所遺行室① ， 奔入伏焉。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。 子夏說(shuō)：“博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了。 孔子在河岸上說(shuō)：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停?！薄緟⒖甲g文】考查的大多數(shù)是生活中常見(jiàn)的、容易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累，注意對(duì)形聲字、形近字、同音字的辨析。首先要禮貌地稱呼對(duì)方；然后結(jié)合題意，說(shuō)明不完成作業(yè)的危害，要求引用《論語(yǔ)十二章》中的話，找到對(duì)應(yīng)的句子即“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“傳不習(xí)乎”，講明復(fù)習(xí)的重要性；還要注意應(yīng)向媽媽道歉的情節(jié)。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！柏琛辈灰x成mǎng，“殆”不要讀成t225。小明不服氣而與媽媽辯駁。 子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！薄队阂病贰薄稙檎贰薄稙檎纺銢](méi)有東西應(yīng)酬他們，他們就會(huì)在大王面前說(shuō)你的壞話，大王必定相信他們的話。 ⑶本題考查考生對(duì)人物形象的理解和分析，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意對(duì)文中人物描寫的語(yǔ)句和相關(guān)事例的理解和分析，注意文中抒情和議論語(yǔ)句的理解概括。 故答案為：⑴B ⑵ 子無(wú)以應(yīng)之／則將嘵于王／王必信之／是賈禍也。③榮夷公：貪婪而狠毒。”弗聽(tīng)，卒獻(xiàn)之。 獻(xiàn)馬賈禍文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多。① 惑：迷惑，疑惑。） A.“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”前一句是講為人態(tài)度，后一句是講學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。不義而富且貴，于我如浮云。賢哉，回也！”（《雍也》）”（《為政》） ②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）她就是謝奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！叭鳆}空中差可擬”中的“差”是差不多，大體的意思。故選A。 （4）與“撒鹽空中差可擬”中“差”意思相同的一項(xiàng)是（ 俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。 子路說(shuō)：“倘若衛(wèi)國(guó)君主用您來(lái)主持政事，您將要把什么事擺在首要的位置呢?”孔子說(shuō)：“辨正名實(shí)關(guān)系是一定要做的吧?”子路說(shuō)：“有這樣做的嗎!您竟然迂腐到這樣的地步了!您要正什么名呀?”孔子說(shuō)：“仲由太粗野了呀!君子對(duì)于自己不了解的事情，通常是采取先不發(fā)表意見(jiàn)的態(tài)度。：以、于、為、而、則等連詞?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意思的能力。D對(duì)，對(duì)于。子路》）【注】①子路：孔子的弟子仲由，字子路。6．閱讀下面《論語(yǔ)》節(jié)選語(yǔ)段，按要求答題。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多。似，像。 ） 、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求篩選出合適的語(yǔ)句并進(jìn)行翻譯過(guò)來(lái)即可。這兩人都表現(xiàn)了對(duì)兒童的尊重、愛(ài)護(hù)，關(guān)心兒童的感受。由此可從謝安是一個(gè)善良、富有同情心的一個(gè)人。這兩人都表現(xiàn)了對(duì)兒童的尊重、愛(ài)護(hù)，關(guān)心兒童的感受。 小文：讀了上面這兩則短文，我發(fā)現(xiàn)兩篇文章都抓住了人物的語(yǔ)言描寫，甲文當(dāng)謝太傅問(wèn)“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪像什么”時(shí)，兄女的回答是：“________。 太 傅 時(shí) 年 七 八 歲 著 青 布 绔 在 兄 膝 邊 坐（2）根據(jù)《古漢語(yǔ)常用字詞典》提供的部分義項(xiàng)，給下列句子中加下劃線詞選擇正確的解釋。【乙】謝安憐翁 【甲】詠雪解答此類題，要根據(jù)平時(shí)對(duì)課文注釋的識(shí)記及積累，結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行解釋。（3）C 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“時(shí)”，這里是當(dāng)時(shí)的意思，“不”屬于通假字，通“否”。（3）下列對(duì)文意理解和分析不正確的一項(xiàng)是（客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。請(qǐng)讓我們和好如初吧。 ⑶本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。（從“丁氏”的角度來(lái)講，在交際中，語(yǔ)言的表達(dá)很重要，必須做到表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會(huì)和歧義?！兑扇烁`履》可以直接摘取對(duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。（3）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。從“宋君”的角度來(lái)講，無(wú)論什么事情，親自論證才可以下結(jié)論，以免造成更大的誤會(huì)。②吾固疑之，果然竊吾履。 過(guò)：拜訪） ②市：買。常一人居外。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語(yǔ)境以及所屬詞性或語(yǔ)法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語(yǔ)境，以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ)境，在具體語(yǔ)境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。A《世說(shuō)新語(yǔ)》由南朝宋劉義慶主編的志人筆記小說(shuō)集。（3）C 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“引”：牽、拉。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 ①太丘舍去________②日中不至________③下車引之________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。C.“期日中，過(guò)中不至”這一句話點(diǎn)明了不守信用的人是客而不是陳太丘。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“去”：離開(kāi)?！疤鹕崛ァ笔且?yàn)榕c友人有約在前，但友人已經(jīng)失約，怕等不到他，不得不“舍去”。???? 【附參考譯文】”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門?！眹?guó)人道之，聞之于宋君。他日，友人來(lái)過(guò)，見(jiàn)其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履。⑤踵：到， 走到。 適：恰逢，友人來(lái)過(guò)（3）①像這樣聽(tīng)信傳聞，還不如不聽(tīng)（還不如什么也沒(méi)聽(tīng)到）。）【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，謝：道歉。句意：像這樣聽(tīng)信傳聞，還不如不聽(tīng)（還不如什么也沒(méi)聽(tīng)到）。故答案為：⑴D；⑵吾不能知子/而繆以疑子/吾之罪也。（從“仆”的角度，做人應(yīng)當(dāng)正直誠(chéng)信，不貪不偷，做了雞鳴狗盜之事，總有真相大白之時(shí)。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)?！庇腥寺?tīng)說(shuō)了這件事，并傳給其他人，說(shuō)：“丁家挖井挖到了一個(gè)人。 （二）從前有個(gè)借宿在朋友家里的楚國(guó)人，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回來(lái)，楚國(guó)人不知道。”友人慚，下車引之。 ） A.“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行，交代了故事的起因。據(jù)此可知這句話可以翻譯為： 和人約定同行，卻丟下我走了。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。 謝奕①作剡②令，有一老翁犯法，謝以醇酒③罰之，乃至過(guò)醉，而猶未已。④绔：褲子；紈绔：用細(xì)絹?zhàn)龅难澴?。兩篇短文里都有孩童的形象，我在甲文中感受到了童年時(shí)的謝道韞是________的一個(gè)人，乙文中我感受到童年的謝安是________的一個(gè)人。 （2）首先理解句子的大意，然后再根據(jù)語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思。這兩人都表現(xiàn)了對(duì)兒童的尊重、愛(ài)護(hù)，關(guān)心兒童的感受。 ⑵此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。 ⑷本題考查表達(dá)觀點(diǎn)的能力，其實(shí)也是考查語(yǔ)言表達(dá)能力，答題時(shí)要聯(lián)系實(shí)際表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。”兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起。 ③兒女講論文義（________）（2）把下面文中的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。，這是閑來(lái)之筆，可有可無(wú)。故此句可以翻譯為：不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞。 ⑵本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。④闕如：空缺的樣子。 野哉由也君子于其所不知蓋闕如也（3）結(jié)合文段內(nèi)容，談?wù)効鬃訛槭裁匆岢觥罢?，他又是如何看待“正名”的?（3）考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、一詞多義、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑶本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力。君子對(duì)于自己的言說(shuō)，沒(méi)有一點(diǎn)茍且馬虎的地方罷了。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（3）寒雪日；內(nèi)（家里）；謝太傅的兄子，兄女等；詠雪（4）A 【解析】【分析】（1） “撒鹽空中差可擬”的意思是“在空中撒鹽差不多可以相比”，“擬”的意思是“相比”；“兒女”的意思不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，在這里指子侄輩。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷； ⑵本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。 ③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 ⑤子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ⑦子曰：“知之者不如好之者，好之