【正文】 。結合課文內容，B中，應是“路人立即救了楊生出來，將狗拴住就離開了”。【附參考譯文】像這樣反復幾次，草沾了水，倒在地上了。楊生說：“如果您能夠救我出來，我肯定給您豐厚的報酬。【點評】在分析課文內容時，一定要在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出關鍵的語句進行信息的篩選，切記不可離開文本?！惫笮?。文章結尾補充交代了謝道韞的身份，表明了作者贊賞謝道韞的聰穎和才氣。（3）C 【解析】【分析】（1）根據平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“俄而”“擬”都是古今異義詞。 ⑶ C【點評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。11．閱讀文言文，回答問題。言語》）【注】①謝仁祖：謝尚，字仁祖，謝豫章的兒子?！疽摇垦帕俊罚咀ⅰ竣氽▁ī）太傅：郗鑒，曾兼徐州刺史，鎮(zhèn)守京口。是在各種語言環(huán)境中，為了各種目的而說的佳句名言，多是一兩句話，非常簡潔，可是一般卻說得很得體、巧妙。【乙】文中的王羲之淡然面對郗太傅擇婿。斷為：郗太傅在京口/遣門生與王丞相書/求女婿。簡約含蓄，雋永傳神，透出種種機智和幽默。 ⑷ 【甲】文中的謝仁祖小小年紀善于言談應對。 ⑶本題考查的是重點句子的翻譯。那時他的言談便顯示出奇異的悟性，已經自居于名流之中。”郗鑒說：“正是這個好！”一查訪，原來是王逸少，便把女兒嫁給他。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。君子見其性,則思中立不倚者。③實:充實,充滿。 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如，蕃：多。 故答案為：⑴① 多 ；② 少 ；③ 種植,栽培 ；④ 體悟 ⑵ ①對于蓮的喜愛,像我一樣的還有什么人呢? ②君子看見它這種秉性,就想到要正直無私,不趨炎附勢(想到正直、不偏不倚的人)。 ⑷本題考查抓住塑造君子形象的把握，注意結合兩文內容，抓住能表現(xiàn)君子品行的句子作答。香氣散播到遠處，更加使人覺得清幽，筆直而潔凈地立在那里，可以在遠處觀賞，但不能貼近去玩弄啊。”陳笑而釋之。C.________【答案】 （1）B（2）乃取一葫蘆設于地/上置一錢/以勺酌油/瀝錢眼中入葫蘆/錢不濕。如“徐”是慢慢的的意思?？疾榉绞綖榻忉尰虮嫖觯}型以填空和選擇為主?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，用油勺舀油從錢孔注入。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。諫議遽⑤召子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能畜之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直⑥ ， 戒⑦仆養(yǎng)之終老。⑥直：通“值”，價值，這里指錢。（3）家中左右/尚不能制（4）做人誠實；多替別人考慮；己所不欲，勿施于人。直：通“值”，這里指錢。⑶家中左右/尚不能制⑷做人誠實；多替別人考慮；己所不欲，勿施于人。解答此題要讀懂文章，理解文章的內容，注意分析對人物的描寫和相關的情節(jié)?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢粒讶?。C.標準，法則。 （4）在此題中，要注意“至（到）、信（信用，誠信）、禮（禮義，禮貌）”的意思，必須翻譯出來。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力?！痹秸f：“您與我父親約在正午?！痹f：“我曾經也當過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。 【乙】陳元方十一歲時，去拜會袁公（紹）。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經離開了。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內容，結合人物描寫的語句進行分析概括。解答此題的關鍵在于對句子意思的理解。 （2）本題中的“不”通“否”；“益”是古今異義詞，“更加”的意思?！薄咀ⅰ竣俸颍喊菰L，問候②履行：實踐，做③綏：安，安撫④孤：封建時代王侯對自己的謙稱（1）給下面的句子斷句（限斷2處） 賢 家 君 在 太 丘 遠 近 稱 之 何 所 履 行 ？（2）解釋下列劃線字。【乙】過中不至，太丘舍去，去后乃至。解答此題關鍵在于對句子意思的理解，根據句子的意思和語感進行斷句，注意題干的限制要求。(4)本題考查人物形象的理解，注意文章人物描寫的內容和事件。(2)本題考查文言重點語句的翻譯，注意重點詞語的正確理解。 家中左右尚不能制（4）用自己的話說說陳諫議具備怎樣的“古仁人之風”。④賈（gǔ）人：商人。一日，諫議入廄③ ， 不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人④矣?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。 （乙）康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領而自夸。 陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁回答說：”沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了。⑶理解文言文的內容要在疏通文意的基礎上，概括出選段的主要內容，再根據題干的要求用原文的語句進行回答。 ⑶看；立；睨之；微頷；將“設于地”改為“置于地”，動作更準確，因為嫻熟而更隨意；將“上置一錢”改為“以錢覆其口”，明確點出銅錢的位置，更準確；酌油時，作者在“以勺酌油”前加“徐”，這樣不但多了個酌油過程和時間感，也表現(xiàn)了賣油翁酌油時的從容之態(tài)，更準確地表現(xiàn)了人物形象；將“瀝錢眼中入葫蘆，錢不濕”，改為“自錢孔入，而錢不濕”，簡潔之中更顯精當，因為前面已說錢是放在葫蘆口上，油從錢孔入，自然是進入葫蘆中了，不必在贅述“入葫蘆”。②從“簡潔準確”角度分析兩個劃線句。 ②追求“簡潔準確”也是他的主要文風，在對“陳堯咨酌油”這一情節(jié)修改時，表現(xiàn)得尤為突出。如釋重負”康肅笑而遣之。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。”①乃取一葫蘆設于地上置一錢以勺酌油瀝錢眼中入葫蘆錢不濕。13．閱讀《賣油翁》前后兩個不同的版本，完成下列小題。喜愛蓮花的人，與我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當然人數(shù)眾多了！自從李氏的唐朝以來，世上的人們很喜歡牡丹。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 （4）兩文都給予君子以高潔美好的品質，結合這些品質來作答即可。 【答案】 （1）多；少；種植,栽培；體悟（2）①對于蓮的喜愛,像我一樣的還有什么人呢? ②君子看見它這種秉性,就想到要正直無私,不趨炎附勢(想到正直、不偏不倚的人)。(節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》)【注釋】①本:根。君子見其本,則思善建不拔者。蓮,花之君子者也。晉陶淵明獨愛菊。王導告訴郗鑒的來人說：“您到東廂房去，隨意挑選吧。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 故答案為：⑴C ⑵ 郗太傅在京口/遣門生與王丞相書/求女婿?！炯住课?，大家都在贊揚謝仁祖，“少年是坐中的顏回呀。故選C。當客人夸他是“座中的顏回”時，他就回敬夸別人如同孔子。（4）【甲】【乙】兩則選文分別出自《世說新語》的“言語”和“雅量”，請根據助讀資料，并結合選文內容分別探究其歸為“言語”和“雅量”的原因。D.因嫁女與焉（1）下列各組句子中，劃線詞語意義相同的一組是（”郗公云：“正此好！”訪之，乃逸少⑤ ， 因嫁女與焉。⑤顏回：春秋時魯國人，對孔子的學說深有體會，孔子很賞識他。諸人咸④共嘆之，曰：“年少，一坐之顏回⑤。 ⑶本題屬于綜合考查題。C 公大笑中的笑意不是諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當，而是對謝道韞的贊賞?！傲酢币挥鹘o人春天即將到來的感覺，正如英國大詩人雪萊的名句“冬天來了，春天還會遠嗎”，有深刻的意蘊。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”路人立即救了楊生出來，將狗拴住就離開了，狗不時回頭看。 后來一晚上，楊生因為晚上趕路，不小心掉在了空井中，狗在旁邊一直叫到天亮。（他的）狗急得在他周圍一直呼喚他醒來，（但是）楊生喝醉了不知道。?【點評】文言文翻譯解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔；并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。（4）本題考查的是對課文內容的理解能力?！敬鸢浮?（1）B（2）A（3）A（4）B 【解析】【分析】此題考查學生掌握文言文閱讀的能力。B. 下車引之（3）下列句子中劃線詞的意義和用法都相同的一項是（ ） A.（選自《搜神后記》）【注】①燎原：野火旺盛。生曰：“君可出我，當有厚報。如此數(shù)次，周旋跬步③ ， 草皆沾濕，火至免焚。注意“撫之以仁”是倒裝句，應調整為“以仁撫之”，“以”是“用”的意思?！军c評】⑴本題考查解釋文言文中實詞的意義。⑶本題考查比較閱讀和分析人物形象。甲文元方面對不守時還無端指責父親的友人能有理有據，機智應對可以看出；乙文面對對方刁鉆的問題，借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護了父親的尊嚴，顧全了雙方的面子。不知卿家君法孤，孤法卿父?元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。七月四日寫于合浦，時為元符三年。答題時應注意，抓住關鍵詞語的理解，一般翻譯的方法為：信、達、雅答題時應注意，先理解整句的意思，再理解詞語的意思，還要注意特殊詞語：如一詞多義，古今異義，通假字，詞性的活用等詞語的理解。閑人：不汲汲于名利而能從容流連光景的人（這里指蘇軾本人和張懷民），并非簡單的清閑之人從是藻、荇（x236。 碇是下碇，停泊。 【答案】 （1）高興的樣子；想到、考慮；到；下碇（2）吾何數(shù)乘此險也/已濟徐聞/復厄于此乎？（3）①月光灑在庭院中，好像積水一樣澄澈透明，水中的藻荇交錯縱橫，原來是竹子和柏樹的影子。ng）海：依海，沿著海路。天水相接，星河滿天，起坐四顧太息：“吾何數(shù)乘此險也已濟徐聞復厄于此乎？”稚子過在旁鼾睡，呼不應。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。首先要反復閱讀故事，理解故事內容，然后用簡潔、恰當?shù)恼Z言概括文章的主旨。理解這幾個關鍵詞后第①句按照正常語序翻譯即可，第②句要把“可不”調整成“不可”。②現(xiàn)在即使很樂觀，難道不可以相見完成約定嗎？（3）為人一定要講誠信。日中不至，太丘舍去（去……地方）元方入門不顧（照顧）（1）下面各組劃線詞語解釋正確的一項是（日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 ⑵本題考查學生文言文翻譯的能力。據此分析答題即可。致遠：實現(xiàn)遠大目標。②年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。 孔子說：“顏回的品質是多么高尚?。∫恢窕@飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的樂趣。” 曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復習了呢？” ⑸本題為開放性試題，考生要在深入把握詩句意思的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。【點評】⑴本題考查基本的文學常識的理解和掌握能力。多向他們學習，一定會獲益匪淺。可從“吾十有五而志于學，三十而立”提取“三十而立”等。而“逾”在現(xiàn)代漢語中也有“越過，超過”的意思，所以說理解好上下文內容是作答的關鍵。就像讀《論語》，即使過目不忘，學到的也是別人的東西。 ①不亦說乎________②人不知而不慍________③為人謀而不忠乎________④不逾矩________（3）翻譯下列句子。 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。擇其善者而從之，其不善者而改之。 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學而》那些小朋友都爭先恐后地跑過去摘。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。其中“戲”意思是“玩?！?。 理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結合具體語境來準確辨析即可。 （4）從“蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙”中可知，這個成語應為：鷸蚌相爭，漁翁得利。用寓言故事（諷喻或類比的方式）引入，使惠王易于接受。⑥漁者得而并禽之：打魚的人同時捉住它們。故愿王之熟計之也！”惠王曰：“善。 ⑶本題的答題角度有兩個，一是從傳播謠言者的角度，不能人云亦云，要善于分析，傳聞是否合情合理；一是從丁氏的角度，與人交流時，必須做到表達準確、清晰，以避免不必要的誤會和歧義。溉汲：打水澆田； ②句意：等到他家打