【正文】 了水井的時候。（1）解釋下列劃線的詞語。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。②得一人之使，非得一人于井中也。對：應(yīng)答，回答。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。蘇代②為燕謂惠王③曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝④ ， 而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙⑤。②蘇代：人名，蘇秦的弟弟。（1）解釋下列劃線的詞語。 從惠王的角度看：善于聽取別人的建議。用寓言故事引入（諷喻或類比的方式），使惠王易于接受。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。 王戎①七歲，嘗②與諸小兒游。③信然：確實如此。據(jù)此分析可知，王戎是個聰明機(jī)智，善于思考問題、分析問題的孩子。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合重點語句進(jìn)行分析?！贝蠹艺獊硪粐L，果然是這樣。 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》”《為政》賢哉，回也！”《雍也》不義而富且貴，于我如浮云。那么，學(xué)習(xí)了《論語》十二章后，你一定有所感悟，《論語》十二章中哪一句話你感受最深？請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際，談?wù)勀愕那猩眢w會。 【解析】【分析】（1）此題考查的是與孔子有關(guān)的文學(xué)常識。 （4）根據(jù)詩句的個別字眼去推斷應(yīng)是哪個成語。如：三人行，必有我?guī)熝?。這則講的是如何調(diào)和“學(xué)”與“思”的矛盾。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。 孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩。 孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷惑?！薄?．閱讀下面的文言文，回答問題。年與時馳，意與日去 ， 遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（1）解釋下列劃線的詞語。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“以”這里是連詞，表示后者是前者的目的；“勵”這里是振奮的意思。馳：疾行，這里是增長的意思。②年紀(jì)隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。答這樣的題，必須反復(fù)閱讀文章，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言概括文章的內(nèi)容要點。 【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之。） A. 天又雨 ， 公將焉之（下雨）（2）翻譯下面句子。D去：離開。解答此類題，要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累，結(jié)合具體語境進(jìn)行解釋。七月四日合浦記，時元符三年也。 ①欣然起行________②念無與為樂者_(dá)_______③余自?？颠m合浦________④碇宿大海中________（2）為下面句子斷句?！窘馕觥俊痉治觥浚?）第一句可譯為： 高興地起床出門散步。要抓住關(guān)鍵詞語來理解。荇，一種多年生水草，葉子像心臟形，面綠背紫，夏季開黃花。 （4）《記承天寺夜游》 賞月的欣喜，漫步的悠閑，貶謫的悲涼，人生的感慨，失意情懷自我排遣的曠達(dá)！ 　 故答案為：（1）① 高興的樣子 ；② 想到、考慮 ；③ 到 ；④ 下碇 。1答題時應(yīng)注意，《記承天寺夜游》從“欣然”到“閑人”，賞月的欣喜，漫步的悠閑，貶謫的悲涼，失意情懷自我排遣的表達(dá)。這一天是六月最后一天，沒月亮，我們就?？吭诖蠛Ｖ?。 ①孤往者嘗為鄴令________②孔子亦不師周公________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子的意思。嘗：副詞，”曾經(jīng)；師：動詞，學(xué)習(xí)、效仿。兩篇文章都體現(xiàn)了元方聰明機(jī)智的特點。注意，師：動詞，古今異義詞，學(xué)習(xí)、效仿?！靖絽⒖甲g文】袁公問：“你賢良的父親任太丘長，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了些什么？”元方說：“家父在太丘，對強(qiáng)者用德行去安撫；對弱者用仁慈去體恤，讓人們做心安理得的事，久而久之，大家就對他老人家越來越敬重。 晉太和中，廣陵人楊生畜一狗，甚愛憐之，行止與俱?！比嗽唬骸叭魻枹? ， 便不相出。④暗行：晚上趕路。狗乃引頸視井 ） A.久之，目似瞑D. 靜以修身（4）下列對文章內(nèi)容的理解和評價有錯誤的一項是（C.”走是跑的意思，故選B。故選B?；鹁屠@了過去。”那個人說：“把這狗給我，便會讓你出來。10．閱讀下面的文段，回答問題。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。B. （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。文言詞語的考查以實詞居多。 【甲】謝豫章：謝鯤，曾任豫章太守。王丞相：即王導(dǎo)。 ） A. 坐無尼父雅量，指寬宏的氣量。當(dāng)人來挑女婿，王羲之卻在東床敞開上衣而臥，若無其事，見喜不喜，遇事不改常態(tài)，與其他王家兄弟的拘謹(jǐn)形成鮮明對比，可見其符合“雅量”的特點。 （3）本題句中重點詞有：唯：只。符合“言語”的特點。當(dāng)客人夸他是“座中的顏回”時，他就回敬夸別人如同孔子。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。大家都很贊許他，說他：“年紀(jì)雖小，也是座中的顏回。12．古文鑒賞，閱讀下面的文字,完成小題。竹心空,空以體②道。（1）解釋下列劃線的詞。鮮：少。 ⑶ 外形 、 香氣 ； 性直 、 心空 ⑷ 高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢、虛心體道、砥礪名行。 【參考譯文】 乙文，竹子像賢能的人，為什么呢?竹根深固，根本深固有利于培養(yǎng)德操，有修養(yǎng)的人看到它的根，就會想到善于樹立德操堅貞不拔的人。（選自歐陽修《筆說》）（乙）賣油翁 ）。團(tuán)疑莫釋（2）用“/”給文中畫線句①斷句。（3）看；立；睨之；微頷；將“設(shè)于地”改為“置于地”，動作更準(zhǔn)確，因為嫻熟而更隨意；將“上置一錢”改為“以錢覆其口”，明確點出銅錢的位置，更準(zhǔn)確；酌油時，作者在“以勺酌油”前加“徐”，這樣不但多了個酌油過程和時間感，也表現(xiàn)了賣油翁酌油時的從容之態(tài)，更準(zhǔn)確地表現(xiàn)了人物形象；將“瀝錢眼中入葫蘆，錢不濕”，改為“自錢孔入，而錢不濕”，簡潔之中更顯精當(dāng)，因為前面已說錢是放在葫蘆口上，油從錢孔入，自然是進(jìn)入葫蘆中了，不必在贅述“入葫蘆”。寫出了賣油翁酌油時的從容之態(tài)，更準(zhǔn)確地表現(xiàn)了人物形象。對于這類題目的解答，一要靠平時的積累，將文言文中常見的一詞多義現(xiàn)象進(jìn)行歸納，并理解記憶。于是說：”我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。14．閱讀下面文言文，完成小題。時人稱陳諫議有古仁人⑧之風(fēng)。⑦戒：通“誡”，告誠。 【解析】【分析】(1)理解文言詞語要結(jié)合句子意思的理解。譯文：（陳諫議）趕緊命人去追商人牽回馬，并把買馬的錢退給商人?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。15．閱讀文言文，回答問題。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。 陳元方年十一時，候①袁公。B.效法，仿效（4）翻譯句子。 （5）元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的表面意思是“周公沒有學(xué)孔子，孔子也沒有學(xué)周公”，其言外之意是“家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君”。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。不知是你的父親學(xué)我，還是我學(xué)你的父親？”元方說：“周公、孔子生在不同時代，雖然時間相隔遙遠(yuǎn)，但他們的思想和行動卻是那么一致。元方當(dāng)時年七歲，在門外玩耍。 ⑸本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和分析?！军c評】⑴本題考查文言語句的斷句能力。 【解析】【分析】（1）語句“賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行”的意思是：你賢良的父親在太丘為官，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了些什么事情？據(jù)此，正確的句讀是：賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行。周公不師孔子，孔子亦不師周公。元方入門不顧。 陳太丘與友期行，期日中。⑶本題考查句子的斷句。家中左右/尚不能制 。因：于是。 急命人追賈人取馬，而償其直（3）用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（停一處）。③廄：馬棚。 宋陳諫議①家有劣馬，性暴，不可馭② ， 蹄嚙傷人多矣。”陳堯咨（聽后）氣憤地說：”你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：”憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。故答案為：⑴B⑵ 乃取一葫蘆設(shè)于地/上置一錢/以勺酌油/瀝錢眼中入葫蘆/錢不濕。（3）①結(jié)合“表情動作描寫，塑造了一個不慍不火、不卑不亢、以技能立世的勞動者形象，還包含了對陳堯咨‘自矜’的不以為然”可以得出一空填“看”，二空填“立”，三空填“睨之”，四空填“微頷”。用語生動細(xì)致，文學(xué)色彩陡然增加。B.因曰：“我亦無他，惟手熟爾。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。”陳忿然說：“汝何敢輕吾射！”翁曰：“不然，以吾酌油可知也。像這樣，所以有修養(yǎng)的人大多喜歡種植它來充實庭院。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明之后就很少聽到了。晉代的陶淵明只愛菊花。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。乙文，對文章內(nèi)容的理解，只要注意文中“竹……竹……竹……竹…….”的句式就可得出答案“性直”“心空”。 （4）結(jié)合甲乙兩文談?wù)?，君子?yīng)該具有怎樣的品性。夫如是,故君子人多樹之為庭實③焉。 （乙）竹似賢,何哉?竹本①固,固以樹德。牡丹,花之富貴者也。 （甲）水陸草木之花,可愛者甚蕃。 【乙】太傅郗鑒在京口的時候，派門生送信給丞相王導(dǎo)，想在他家挑個女婿?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解和辨析能力。符合“雅量”的特點。是在各種語言環(huán)境中，為了各種目的而說的佳句名言，多是一兩句話，非常簡潔，可是一般卻說得很得體、巧妙。D項，原來/才。（4）【甲】文中的謝仁祖小小年紀(jì)善于言談應(yīng)對。 唯有一郎在東床上坦腹臥，如不聞。B. 丞相語郗信⑤逸少：王羲之，字逸少，是王導(dǎo)的侄兒?！遍T生歸白②郗曰：“王家諸郎亦皆可嘉，聞來覓婿，咸自矜持③ ， 唯有一郎在東床上坦腹④臥，如不聞。④咸：全，都。爾時語已神悟，自參上流③。一般要求直譯，所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文用詞造句的特點，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。 （3）ABD理解正確。D. 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。楊生明白了它的意思，于是對路人說：“把狗給你。當(dāng)時正是冬天野火旺盛，風(fēng)勢很猛。（4）B。A中都是“在”的意思，故選A?！边@一處語言突出地表現(xiàn)了楊生對狗的“甚愛憐之”?！扒删葪钌庥诨馂?zāi)”、“為救楊生跟隨路人回家”、“從路人家逃離回到楊生身邊” 可以看出這是一只神奇的狗 。若爾，便不相出狗呻吟徹曉后五日，狗夜走還。有人經(jīng)過，怪此狗向井號⑤ ， 往視，見生。前有一水坑，狗便走往水中，還，以身灑生左右草上。”9．閱讀下面文言短文，完成小題。直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。甲文元方面對不守時還無端指責(zé)父親的友人能有理有據(jù)，機(jī)智應(yīng)對可以看出；乙文面對對方刁鉆的問題，借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。 句意是：用德行去安撫強(qiáng)健的人；用仁義去撫慰貧弱的人。（3）兩篇文章都體現(xiàn)了元方聰明機(jī)智的特點?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事?！焙髞砉蝗绱?。 （3）本題考查句子的翻譯。 【點評】（1）本題考查對文言詞語的解釋。第二句的關(guān)鍵詞為：第三句可以翻譯為我從?？等ズ掀?，適是到的意思，也是古今異義，第四句可以譯為我們就?？吭诖蠛Ｖ小７謩e結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。③并（b224。是日六月晦，無月，碇宿大海中。懷民亦未寢，相與步于中庭。 （3）本題考查歸納文章主旨及文章給人啟示的能力。第②句中，雖：即使，不能理解為雖然；期：完成約定。中午時您沒來，就是不講信用。足日，飲酒樂，天雨（這）D. 乃往，身自罷之（于是，就）C. ②焉之：到哪里。”元方曰“君與家君待日中。6．閱讀甲、乙兩則文言文，完成后面的題目。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累一些常見的文言詞語。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容分析并概括從“ 才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”可以看出要成才必須要立志、學(xué)習(xí)；從“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”可以看出成才必須