【正文】 這是他的魚！”，敘述了“兒子”捕魚的過程，細(xì)讀全文，在下面橫線上將“兒子”捕魚的過程補(bǔ)充完整。示例一：我贊同他的做法，這樣能培養(yǎng)兒子獨(dú)立解決困難的能力，通過解決問題得到成長。我一下子回答不上來,但我卻由此想到:在生活中,我們每個人的眼中都有別人,都注視別人。________②媽媽,我的眼里有你嗎?________③在我看你的時候,你的眼睛里也有我。 （4）讀了這篇含義深刻的小散文,我明白了什么的道理。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。 【點(diǎn)評】（1）主要考查學(xué)生對多義詞的理解，正確理解詞語的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一 一對號座。吞噬：________（5）是啊，中國需要感動，但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身為人民的好叔叔，他們，正是我們中國的驕傲！【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，第一題考查詞語意思，難度不大， 第二題考查搭配，在文中可找到答案，難度不大；第三題在文中畫出排比句，排比句式是把三個或三個以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子?？粗呷R大多已經(jīng)成熟，我興奮地給朋友們打電話，邀請他們來與我分享勞動成果。我想起住在隔壁的那個老婦人養(yǎng)了幾只鴨子。老婦人快步跑過去抱起鴨子，然后站在那兒靜靜地等待我的發(fā)落。郵包上沒有寄出的地址，郵包外面夾著一封信，上寫：親愛的孩子，你好嗎？我曾住在你的隔壁。 ，請你說說下面兩處描寫在文中的作用有何相同之處?！?。晚上，我邀請了數(shù)位摯友到我家共度圣誕之夜。老婦人愣了一下，一言不發(fā)地跟著我到萊園子里去找鴨子。⑤和鴨子是講不通道理的。每天我都在這里盤算著能有多少收獲。（4）因?yàn)椤疤箍嗣薄笔迨逑氲街灰噙M(jìn)去一趟，就能多救一個人的性命，多出一個完整的家庭。 是啊，中國需要感動，但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身為人民的好叔叔，他們，正是我們中國的驕傲！（1）聯(lián)系上下文，理解詞語。就這樣，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后從鬼門關(guān)搶回11條性命。 動⑶我們每個人的眼中都有別人,都注視別人。 （2）劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個完整單位的部分歸為一段。 （3）作者說:“如果每個人都能注意到這一點(diǎn),那該多好。請你聯(lián)系上下文,給下面句子中的加點(diǎn)詞語選擇合適的解釋。“知道。，為兒子能捕到大魚感到驕傲；尊重兒子的勞動成果，讓兒子自己做決定；點(diǎn)題；突出文章的中心；勇敢、執(zhí)著，自信，克服困難取得成功。男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。我們都呆住了。突然，孩子不見了！一秒鐘后，男孩從河里冒出頭來，凍得發(fā)柴的雙手仍然緊緊抓住釣竿不放。”男孩冷靜地和魚進(jìn)行著拉鋸戰(zhàn)，但是強(qiáng)大的水流加上大魚有力地掙扎，孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。他們在自己的水城一聲不響的釣魚。3.①課堂上竊笑攪起的波浪讓“我”怒火中燒，說明“我”是一個比較急躁的老師。，人物語言符合各自的身份特征?！?告別了他父子倆，我走在星光和燈光掩映的路上，抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐（y236。”?“對不起，老師！我不是有意畫您，我當(dāng)時只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來。我也下崗了，一個人忙著照看書攤，難得有時間在家。知道這一切后，我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去。（意思對即可）12．最小的星星也閃光①潘小鋒是個寡言少語、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。 3. 文中畫波浪線這段文字在結(jié)構(gòu)上起什么作用？是如何起到這一作用的？ 4. 文中的劉老師是怎樣的一個人？談?wù)勀愕目捶āＰ瞧谝?，他鼓足勇氣，邁入學(xué)校門，在第一節(jié)課前，他就將作文交給了劉老師。他小聲說，自己決定不上學(xué)了?；▋洪_好開壞，只能一次。待他吃完冰棒，劉老師說：“老師想知道喇叭花是共骨朵的時候，究竟是什么樣的，你能替老師去仔細(xì)看看嗎？”他困惑，然而跑過去了。劉教師溫和地說：“我代表我和我的妻子，邀清你和我們一起去逛公園。老師的話令他反感。都六年級了，他背的還是一年級時的書包。，這是我爸爸的保暖衣，天冷了，多穿些衣服吧！你們辛苦了！，“天冷”是指天氣，“我不冷”，是因?yàn)椤拔摇钡男袨閹恿司用袼蜏嘏幕顒樱罕０?、小區(qū)居民的行動又溫暖了“我”。通過描寫春天的生機(jī)、明媚，對比反襯女孩憂傷絕望的心境。她主動和同學(xué)搭話，幫助他們解決難題，組織班里的課外活動，維持課堂秩序很多年后，她站在明媚的講臺上，成了一名優(yōu)秀的人民教師，她也帶她的學(xué)生去看花，點(diǎn)花名。她的外婆生前愛花，因此，她從小受了熏陶。她坐在綠草之中，看著天際變幻的流云，怒放的花朵，簌簌地落起淚來。她沒有朋友，沒有疼她愛她的母親，就連唯一對她稍好的可依靠 外婆，也在前些日子病故了。8．沒有一朵花會錯過春天她在作文里這樣寫道“從來沒有人是注意過我，我的生，我的死，都與這薄涼的世界無關(guān)”。請聯(lián)系上下文，結(jié)合想象，補(bǔ)寫在下面。作文課徹底失敗了，一個簡單尋人啟事，竟然沒有一個同學(xué)寫完整、準(zhǔn)確。⑩同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。大家刷刷寫下。7．尋找媽媽的尋人啟事①作文課。 （2）只有樹上的蟬兒在一聲聲地叫，知了，知了！叫得人直想流淚。一剎那間，我明白了，朱芷為什么有那樣一支筆。張逸的筆，后來得知，是她小弟弟拿去了。事后，沒在班上宣傳，僅限于自己的一個小圈子里說說罷了。一次，我趕上她，特意套近乎道：“朱芷，我們一塊走吧。⑩是的，朱芷當(dāng)時也想競聘班長。⑤下課，張逸跑到我跟前白著眼道“班頭，那樣的狗屁死黨，踹了。，用“一、二、三、四、五”體現(xiàn)了他默默數(shù)著外國士兵人數(shù)的心理活動，暗示出他希望盡量多的外國士兵靠近以便與之同歸于盡的愿望，換成“五個外國士兵走上前”則沒有這種效果?！彼詈竽芸吹降?，是那個士兵驚駭和恐懼而扭曲的表情，還有從指間滑落的煙頭。有一個為首的看了看這破車，彎下腰，又看了看他，問道：“你從哪里來？到哪里去？”他笑了笑，用那士兵能聽懂的語言生疏地答：“長官，我從首都來，想離開這個地方，戰(zhàn)爭太危險(xiǎn)了，”說著話，他遞給士兵一支香煙，并點(diǎn)上了火，“戰(zhàn)爭幾時才能結(jié)束？”“快了，我們的軍隊(duì)馬上就能解放你們的首都，”外國士兵深吸了一口煙，像是看到了車?yán)锏南嗫颍斑@煙還不錯，那是你的妻子和孩子嗎？我也有兩個孩子，和他們差不多年紀(jì)。兩天前，一顆導(dǎo)彈落在了他家門口的市集里，幾乎毀滅了一切，幸運(yùn)的是，他活了下來，于是他決定不再開出租車了，他盤算著等今天最后一趟生意做完，就和妻子孩子一起離開這個地方。 勤勞顧家 理解丈夫?！?原來…….這時學(xué)生們又說：“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒。.第二天一大早，大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有一點(diǎn)暖氣，算是徹底投降了?！?女人說：“你看你，唉?！睂O老師說。女人挎著背簍慢慢被霧簾遮住?！拔撂欤　迸擞诌诌值牧R，走路的時候一步比一步用力，只差把地踏出一個坑，女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤的劃了根火柴。村里的人似乎都有些怕了。”這句話是在解讀師生之間的關(guān)系，根據(jù)你平時的經(jīng)歷及本文的講述，談一談你對這句話的理解。字典里有三種解釋：①到，來；②換著，靠近；③照著字、畫模仿。?課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來。然后他轉(zhuǎn)過頭，對我說：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的日記，也最好看。最可怕的是，要一式54份——班上共54個人，人手一份。她不是班上最漂亮的女孩？卻自有一種說不出的美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。3．謝謝你，盛裝蒞臨我的成長汪微微①小學(xué)二年級時的班主任，是個不怒自威的退伍軍人?！庇^眾和嘉賓為什么“笑了”卻“汪著淚”？ ③段女孩的兩次“意外”回答，透過這兩次“意外”回答的背后，你分別讀出了女孩怎樣的內(nèi)心呢？ “心比眼睛看見的多”，文中的女孩用美麗心靈看到了什么呢？ 1.①一雙湖水般的眼睛，汪著青春的憧憬與美好。我要給媽媽家的溫暖和幸?！?。沒想到，女孩綻出一個甜美的笑：“我覺得生病之后，我依然很美麗啊！”觀眾和嘉賓都被這意外的回答逗笑了，眼里卻汪著淚。一雙湖水般的眼睛，汪著青春的憧憬與美好。，而在于真情投入，以心換心，塑造學(xué)生良好的人格。⑨天空吞沒了最后一顆星星。黑暗中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)微弱的白亮，那是孩子們精心趕制了一夜的賀卡。沒有約定，我和孩子們一同在黑暗中開始尋我所有的照明開關(guān)。冰冷的黑士、呼嘯的寒風(fēng)吞并著深沉的夜色撲面而來。大家商量明早六點(diǎn)在學(xué)校為她送行。②電話鈴聲響了。一個月前，那是怎樣一個班？紀(jì)律渙散、習(xí)慣惡劣、成績落后?！袄蠋?！您在等我們？”一個女孩驚喜地發(fā)現(xiàn)了我?！蓖@些天真無邪的面孔，我眼中的淚水涌動?！澳呛茫覀円黄饋淼?！”幽深的小土坡下疾跑來一個黑影，跳躍的兩條麻花辮在夜里格外醒目。那笑容比初升的太陽還要美麗。2．心比眼睛看見的多馬迎輝①偶然看到一期電視娛樂節(jié)目，竟遇到感人的一幕。而在一年前?；ㄩ_著，云飄著，未來亦是鋪滿錦繡。因?yàn)?，只要把心打開，看到的會比眼睛看見的要多。——樂觀、善良、有孝心。課間十分鐘，其他班的男生瘋得東倒西歪，我們班的男生則挺拔地站立著，有序地排隊(duì)，輪流著立定跳遠(yuǎn)，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行。不待他道歉并解釋原因，臺下一片亢奮的叫喊聲，大家一起喊：54，54，54！他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮（yān）沒掉每個人。他為人低調(diào)又不羈，平時見他背影的機(jī)會比正面還要多。?后來，我開始偷偷寫詩，不在乎寫得好不好，不去想有沒有用，也不在意是否有人懂，愿意寫下去并能很好地寫出來，對自己而言已經(jīng)足夠。（1）樂呵呵（ABB式） _______ _______ _______（2）東倒西歪（含反義詞） _______ _______ _______（3）規(guī)規(guī)矩矩（AABB式） _______ _______ _______“我”的影響，根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。5.（1）運(yùn)用神態(tài)描寫，寫出了老師的寬容，表現(xiàn)了老師對我們的寵愛與教育的智慧。②“瘟天，又是下雨。⑤孫老師知道女人說的是煤，這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背回來的，女人背煤背的很辛苦，女人想用這些煤度過這個冬天。孫老師和孩子們揮手，不斷說著再見，孫老師說：“天黑得早，早點(diǎn)回。”女人憤憤地說。女人和孫老師在床上翻來翻去。.“咋啦，咋啦？”女人趕緊跑過去。”（選自《》）“原來……”的省略號中省略了什么？請你補(bǔ)充完整。他開著那輛破舊的黃色出租車在公路上行駛，道路的兩邊，處處可見車輛的殘骸，遠(yuǎn)處的濃煙告訴他，戰(zhàn)爭正在他的祖國里進(jìn)行著。不久，他到了一個檢查站，路邊停著不少坦克，那長長的炮管和多邊形的腦袋簡直讓人不寒而栗?！暗任覀兺品四銈兊莫?dú)裁者，你就可以回來放心地開車了?！白詈笠惶松狻睘轭}有什么深刻含義？ 、二段的環(huán)境描寫在小說中有怎樣的作用？ 3.“幾個外國士兵走上前，一個，兩個，三個，四個，五個。那種感覺，只有三個字：爽歪歪。⑦那支筆很好看，是張逸書法競賽時得的。那一刻，我心里一沉，知道自己一定會輸，因?yàn)椋瑹o論從哪一方面來講，朱芷都比我突出?！边€說，我當(dāng)選班長，全班53票，唯一少朱芷一人。第二，大家都冷著她，好像她身上有細(xì)菌一樣。當(dāng)張逸把這些告訴我時，中考剛剛結(jié)束，天氣炎熱的火一樣。那一刻，我淚水流出，第一次：我知道了