幼兒語言活動的活動方案(優(yōu)秀8篇)(存儲版)
【正文】 特別有責(zé)任對孩子加以引導(dǎo)的一點。故事聽完了，請你們再來說一說，小朋友的蔬菜會不會長出來呢?他應(yīng)該怎么做呢?。二、活動準備。教師看圖總結(jié)：小朋友穿衣服不是比誰的衣服是新買的，誰的衣服漂亮，只要是干凈整潔、大方得體的衣服就是漂亮的衣服。二、新授課程“聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友你見過長滿蝴蝶的裙子嗎?請聽故事《長滿花蝴蝶的裙子》。(四)情感遷移與拓展。)教師：斑馬聽了哈哈大笑起來，斑馬為什么要笑小豬?斑馬會對小豬說什么呢?教師：還沒等斑馬說完，哎呀長頸鹿吃樹葉圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式如果我變成長頸鹿，那該多好啊!教師：小豬是怎樣看長頸鹿的?(仰視)請你來學(xué)一學(xué)。觀察畫面(小豬)(引發(fā)幼兒討論怎樣幫助小船提高速度)重點提問：落在最后的小豬著急了，有什么好辦法讓它開的快一點呢?謝謝小朋友噢!小船的確是開的快了些，能不能再快一點呢?瞧!小豬又想到了什么真是只聰明的小豬!有了帆，小船就能開得更快了!瞧!小豬是怎么做的呢?小結(jié)：小豬乘著木板小船，用掃把當(dāng)桅桿，襯衫當(dāng)風(fēng)帆，多神氣!三、收獲情感，拓展已有經(jīng)驗觀察畫面(體驗情感，并嘗試進行遷移運用)重點提問：海龜爺爺站在海邊向遠方望去，望著望著，望到了什么?恩。五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一齊表演。圖一：請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫忙自己的。【活動目標】懂得感謝關(guān)心和幫忙過自己的人?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備(對馬的了解)PPT課件活動過程：教師出示電影《小馬精靈》里的小馬角色，引起幼兒興趣。(播放音樂，配樂朗誦)幼兒第一次朗誦詩歌。(1)幼兒再次欣賞故事，(2)如果你的名字改掉了，你會不會變成另外一個人?為什么?(3)教師小結(jié)：一個人的名字只是代表稱呼的一種符號，雖然名字里包含了一定的意義，但是并不能因為名字的改變而失去本來的面目。(1)這是什么動物?你知道它叫什么名字嗎?引導(dǎo)幼兒說說這是貓。幼兒語言活動的活動方案(優(yōu)秀8篇)幼兒語言活動的活動方案要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒語言活動的活動方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒語言活動的活動方案(優(yōu)秀8篇)】，供你選擇借鑒。五、活動過程：出示圖片，引出主題。經(jīng)驗遷移。第二次傾聽：師：這首詩歌真好聽，老師也想朗誦一遍呢。能夠通過觀察圖畫，初步學(xué)習(xí)“站”、“跳”、“降落”、“浮”、“沉”等動詞。同時以讀兒歌，聽音樂，歌表演等形式開展活動使幼兒懂得感恩，明白如何用感恩的心去回報于己有恩的人及幫忙需要幫忙的人，體驗“感恩”的快樂。二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫忙過我的人。觀察畫面(小黃狗、小豬)(引導(dǎo)幼兒觀察比較，為兩個動物選擇各自合適的船)重點提問：正在岸邊尋找小船的小黃狗和小豬發(fā)現(xiàn)了兩艘什么船?聽!小黃狗和小豬爭論起來了，誰坐易拉罐小船，誰坐木板小船呢?小豬，小朋友告訴你啦!你太胖，要選擇一艘結(jié)實的木板小船，輕巧的易拉罐小船就留給小黃狗吧!觀察畫面(小黃狗的禮物)(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，展開想象)重點提問：小黃狗的船選好了，還需要帶上什么出發(fā)呢?會裝著什么神秘的禮物呀?小黃狗已經(jīng)把這些東西裝進大袋子了啦!小結(jié)：小黃狗乘著易拉罐小船，晃晃悠悠地向海的那邊駛?cè)?。無聊是什么
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