20xx教導(dǎo)處范文年度課改工作實施方案(存儲版)
【正文】 隊長：周麗萍 成 2013年11月2日――2013年12月2日：在中心小學(xué)課改工作持續(xù)開展的根底上，要完善各村完小課堂教學(xué)規(guī)模，主要是加強三所大的村完小的交流與幫帶功能；構(gòu)建五所小村完小學(xué)校之間的交流與幫扶方式；使全鎮(zhèn)每所村完小的課改工作趨向標(biāo)準(zhǔn)和成熟。 我們在做課改課堂交流時要關(guān)注、討論、實踐以下咨詢題，使得課堂可以真正深化、有效的進(jìn)展。課改的課堂，一方面，可以真正面向全體學(xué)生，起到大面積提升教學(xué)質(zhì)量的目的；另一方面，在精彩、機智、活潑和充滿競爭的小組學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生的組織、概括、歸納、表達(dá)、演示等多種才能都會顯現(xiàn)出耀眼的光華，并迅猛地提升著，由于它具備了適宜的、寬松的環(huán)境；需要討論的是，小組學(xué)習(xí)的課堂，學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動比擬占時間，課堂上學(xué)生發(fā)覺咨詢題、分析咨詢題的才能培養(yǎng)效果好，處理咨詢題的才能可能深度達(dá)不到，或者說和傳統(tǒng)課堂相比強化訓(xùn)練少、力度不夠。 中心小老師學(xué)每周各拿出一節(jié)課改公開課，用于全鎮(zhèn)交流；時間固定安排在每周四，要求各村小校長帶著數(shù)名骨干老師全程參與。 蕓 軍（教研主任，語文實驗老師） 李正英（教務(wù)副主任數(shù)學(xué)實驗老師） 蔣小?。ㄕZ文實
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