【正文】 的動員工作，增加師生的緊迫感和壓力感。加強過程管理，確保明年畢業(yè)考無薄弱學科。（四）嚴格學籍手續(xù)，強化規(guī)范學籍檔案管理。二、工作重點：在校生鞏固率力保99%以上，學生輟學率控制在1％以下。3．加強教研組、備課組管理。本學期校內(nèi)研究課都以轉變學生學習方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。（三）、抓好落實，建立校本培訓制度，促進教師專業(yè)成長。⑶結合校本研究進一步開展“三個一”工程：讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析。教學五環(huán)節(jié)的管理（1）備課：關注個體備課，強化備課組的集體備課，進一步推進學校備課制度的改革，使之更具實效性與操作性。要切實控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔。制定青年教師計劃。組織六至九年級期中檢測工作。做好末檢測工作。改變課程結構過于強調學科本位，科目之多和缺乏整合的現(xiàn)狀，加強學生科學素養(yǎng)和實用技術能力的培養(yǎng)，加強學生與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)學生社會責任感。組織教師學習《走進新課程》和《基礎教育課程改革綱要》等現(xiàn)代教育理論，增強廣大教師對于教育的時代感、責任感，真正做到教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生。（三）抓好學校教學 管理改革，提高教學 質量。繼續(xù)落實“金牌行動”計劃，組織專人負責競賽輔導，逐步提高競賽獲獎，培養(yǎng)和選就一批尖子。本學期，教導處每月安排一次整體性教研活動，各年級每個月要安排一次全年級活動，每個班級兩個星期安排一次全班性活動，活動方案以文本形式報教導處。二、重視教師業(yè)務和技能的提高要念好“三字經(jīng)”：一是“學”，教導處將繼續(xù)組織新課改知識的學習和培訓，采取“走出去”（組織外出交流、學習，參加各類培訓）、“請進來”（聘請教育專家、名校同行講學）；利用教研組活動時間，安排校內(nèi)學科名師講座；各教研組要制定、實施《學科培訓計劃》。根據(jù)學校下達的指標，實行“崗位目標制、目標責任制、考核獎懲制、責任追究制”，拉開獎懲檔次，本學期教研活動主要有：開展教師基本功大賽（聽、評、說、上）；分學科進行教師技能培訓；優(yōu)秀教案評選；優(yōu)秀作業(yè)展；師徒結對工作；教學論壇等。個別對比下降幅度比較大的學科、班級要寫出分析報告，定出改進措施和計劃。本學期初一年級、初二、初三特色班實行雙周練，考試科目為語、數(shù)、外、理、化。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結。（5）教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。（二）上課方面的要求課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。改革教學方法。嚴格上課常規(guī)。（三）布置和批改作業(yè)方面的要求作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。作業(yè)必須規(guī)范化。年級主任、組長負責本年級各學科作業(yè)量的調控。教導處每周檢查教師聽課情況，并及時公布。集體備課是在個人鉆研的基礎上，一人主講，共同討論，集思廣益。二、特色工作突破課改瓶頸，以“先學后導，自主高效”課堂教學改革為支點，完善課堂教學模式與評價方案。對新教師進行考核，組織招聘新教師。學生入學考試、評卷。舉行初三老師、學生百日誓師動員大會。召開初三特長生會議。組織初三特長生測試。五月：組織初三學生中考報名。四月：1。協(xié)同學生處、年級組進一步完善對老師們的考核方案。1組織好初三體育考試，初三、初二會考。協(xié)助年級組組織好初三月考，及時反饋教情、學情。推廣集體備課，打造高效課堂。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每門學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)中。（四）、聽課要求各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課，取長補短。及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。對不交作業(yè)的學生，要進行教育，并限定時間補交作業(yè)。指導學法。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。滲透德育教育。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案。（3）教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等。教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。完善集體備課制度，一月召開一次教研例會，每周堅持集體備課兩次；將“教學六認真”落在實處，課堂一節(jié)一抽查，教案、作業(yè)教導處一周一抽查，一月一大查，教研組兩周一檢查，教導處及時公布檢查結果，并將結果納入教師考核中。初一開展“行為規(guī)范與愛的教育”，初二開展“責任、自主與誠信教育”，初三開展“理想、健康與人格教育”等。期末考均采取“優(yōu)生數(shù)、均分率、定位率、優(yōu)秀率、滿意率”五個方面綜合評估；結合年級、學科教學目標，進行縱比（同一教師看每次成績的進退）、橫比（同一年級、同一學科看全縣的位置，與縣內(nèi)同類學校的差距）；統(tǒng)考學科和學業(yè)水平測試學科要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調發(fā)展。關注心靈，打造“誠信校園”。學校教導處工作計劃8一、開展活動，加強師生對話，進一步和諧師生、生生、生校關系。備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是對教學 模式、方法的變革上選擇最佳授課方式，發(fā)揮備課組應有的作用，同時要求每個備課組要有研究的課題。鼓勵青年教師向“一、二、三”奮斗（一年站穩(wěn)講臺、二年成才、三年出碩果）。要求教師切切實實減輕學生的課業(yè)負擔，提高課堂教育質量，嚴格控制學生每天的作業(yè)量，嚴格控制資料，杜絕亂征訂、亂翻印現(xiàn)象，每學期進行期中、期末兩次考試，并貫徹執(zhí)行授課權、命題權、閱卷權“三權分離”。繼續(xù)深入認真抓好課堂教學 改革，改變以往課程注重知識傳授、機械訓練的現(xiàn)狀，強調形成積極主動的學習態(tài)度，真正張揚學生的自主性、獨立性和創(chuàng)造性，讓學生成為學習和教育的主人，成為獨立的、積極參與的、有責任感的人，成為生活的39。元月份：期末復習工作檢查。物化競賽十一月份：進行第三次教學常規(guī)檢查。四、具體工作安排：九月份：回顧上學期工作，制定本學期工作計劃。（3）作業(yè)：加強對作業(yè)布置的質與量的規(guī)定，規(guī)范作業(yè)批改。（五）、教學質量管理教導處對教師備課、上課、作業(yè)批改單元測試等常規(guī)教學工作提出明確要求，并及時進行有效檢查指導，以確保教學目標的落實。⑵創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓名師走出去與兄弟學校作學術上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。教導處將根據(jù)調查單元測評情況將對部分學科、部分班級進行跟蹤監(jiān)控。因此，提高教育教學質量將作為我們教導處中心工作來抓。2．抓好教學工作，規(guī)范教學行為。深入開展以教師職業(yè)道德建設為核心和提高教師整體素質建設的活動。（7）家校聯(lián)合，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的支持積極倡導“書香校園”文化建設一是繼續(xù)指導學生背誦積累大量古詩文和中華經(jīng)典，利用午讀和晨讀誦讀和欣賞古詩文。（4）注重六年級教學質量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，從本學期起教導處對教研組和各門學科重點督察，抓住各學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救，落實培優(yōu)補差措施。加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收?！律蠉徑處煾櫬?，重點在課堂管理的規(guī)范，教學流程的清晰及教學語言的準確。輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。（7）教室前面的黑板開辟經(jīng)典角，利用預備鈴到正式上課鈴聲響的一段時間吟誦經(jīng)典，讀古詩、宋詞、名言警句。語文學科：（1）封面上寫清作業(yè)種類，比如：課內(nèi)習作本就寫上“大作文”、另外一本寫上“小作文”。備課：普查、抽查與復查結合。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調課、讓課，不得隨意剝奪學生上課權。本學期繼續(xù)抓以下習慣培養(yǎng)：讀課文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。本學期，教導處將組織形式多樣的競賽活動。只有規(guī)范才能科學，只有科學才能有效，只有有效才有質量。各年級期末總復習。六年級制定期末復習計劃并進入總復習階段。三月份：組織參加明光市小學數(shù)學教學論文評選迎接明光市教學常規(guī)檢查對留守生情況進行摸底登記組織參加小學課改論壇教師自制教具評選六年級第一次月檢測組織教師外出考察學習。召開學校工作會議，總結上學期教育教學工作和期末考試成績，布置本學期教學工作。課題研究注重問題解決，求真務實。每人兩節(jié)公開課。提倡教學前、教學中、教學后進行反思，提高教師的教學總結能力和評價能力。各學科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理，值日領導堅持每日抽查制度，及時記錄。教師要根據(jù)教學目標和課程內(nèi)容，精心的進行教學設計，新教師要重視規(guī)范，中年教師要有創(chuàng)新、有個性，老教師要引領。3）、加強實驗室和多媒體教室的管理和使用，完善制度，專人管理，責任到人，提高使用效率。在抓好語、數(shù)、英科目的教學常規(guī)管理的同時，認真做好其它小學科的課堂教學規(guī)范工作。對于學困生要從多方面引導入手，重視良好學習習慣的培養(yǎng)，重視尊重這類學生的學習心理感受。要積極創(chuàng)新“輕負高效”的教學方法，注重學生全面發(fā)展，著力培養(yǎng)學生的39。（1）嚴格執(zhí)行課程計劃。二、工作要點和措施：規(guī)范教師教學行為。增強活動課程意識，積極探索活動課的教學模式，著力培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，做到既面向全體學生，又培養(yǎng)學生個性。（3）鼓勵學校骨干教師作教學業(yè)務專題培訓，上示范課，充分發(fā)揮帶頭作用。本學期各教研組在校內(nèi)結合”陽光校園”的活動開展學科和各項興趣小組的競賽，要有計劃，有組織。（三）、改革教學評價方式，全面提高學生綜合學習能力。（6）重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。教導處具體負責兩個月內(nèi)聽完一輪常規(guī)課，學科分管行政聽分管學科的隨堂課、教研課、參加學科教研活動等。二、工作目標：繼續(xù)以“教學四項規(guī)范達標”的標準，落實行之有效指導教學的管理目標。制訂并通過學校教學、課改、師培等部門工作計劃、調研學科工作計劃。（六）強化教科研工作我校首先抓好教科研隊伍建設，加強科研骨干教師的培訓與輔導。（3）對于作業(yè)設計和批改，每位教師要認真對待，力求科學客觀、有效、積極響應減負工作要求，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。）聚焦課堂提升實踐力聚焦課堂，深化課程改革，加強課堂教學實踐活動。建立學習困難生的檔案卡（輔導記錄），及時記載被輔導學生的單元測驗與輔導情況，教導處不定期地查閱。學生作業(yè)監(jiān)控作業(yè)強調精細化，做到“四凡是”，凡是布置學生做的作業(yè)，教師必須先做，在做中體會和選擇；凡是課前預習，必須成為學生課外閱讀的一次訓練，而不是放羊式預習；凡是學生作業(yè)，教師應及時批改，讓補缺補差更有針對性；凡是學生訂正，必須做到面批，學困生優(yōu)先。對存在較大問題的課，教導處必須跟進教隨堂聽課。制定教導處一系列表冊，如教師請假登記表（一式兩份，一份各年級備查，一份交教導處存檔）、教師調課申請表、教師代課登記表、備課組長工作記錄本等。（二）質量精細化。（1）本學期繼續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。具體措施：（1）成立學業(yè)水平考試備考領導小組；（2）合理配置學業(yè)水平考試班級的師資力量；（3）召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會；（4）組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流；（5）注意對學業(yè)水平考試信息的收集；（6）參加學業(yè)水平考試的班級實行“月考”“周練”制度，要求及時批改講解；（7）每月召開一次學業(yè)水平考試班級的老師工作例會；（8）教導處每周至少聽一節(jié)學業(yè)水平考試班級的課；（9）加強對特長生的培養(yǎng)；（10）制定學業(yè)水平考試獎懲制度，與學業(yè)水平考試任課教師師簽訂教學責任制；學業(yè)水平考試班級任課教師教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。三、抓好全程，注重抓好初二、初三年級學業(yè)水平考試。②形式：深入課堂隨堂聽課。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。（2）由強調苦學轉變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生的學習興趣。本學期教導處將繼續(xù)以新課改為契機，在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。（5）學生應明確人生觀，有責任感。（2）上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現(xiàn)學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。（3）作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。每兩周召開一次教活動會，每學期要求各教研組：①每學年每人至少上一節(jié)全校公開課；②每人設計一篇優(yōu)秀教案；③召開一次教改專題研討會；④每人出一份高質量的試卷；抓好備課組：備課組是學校教學和教研的基本單位，每學期要求各備課組每兩周至少活動一次，學業(yè)水平考試年級的備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內(nèi)容，活動有記錄。（2）全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡下的教育”思想，充分用好電教設備。本期將統(tǒng)籌部署教導處工作人員，落實分管各年級部教務的工作人員的具體職責，要既分工又合作，不允許以任何借口推諉或延遲教導處安排的各項工作。集體備課做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一習題、統(tǒng)一測試）；“八備”（備課標、備教材、備學生、備教具、備教法、備學法、備作業(yè)、備輔導）。（二）教學質量有監(jiān)控低年級學生常規(guī)監(jiān)控做好初中及高一年級學習教學及常規(guī)訓練，開學初及時做好家長的培訓工作，幫助初中及高一年級學生繼續(xù)適應學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。作業(yè)形式要講求多樣化，優(yōu)等生可做些拓展性的、實踐性作業(yè)。深度研修提升學術力