20xx學生暑期實踐報告格式(存儲版)
【正文】 大于他們的教育征詢題，就我那一次發(fā)燒想去一個診所開點藥，但我們所在的望高村沒有診所，為了去診所我們徒步近兩個小時到了隔壁村的診所，在那兒我理解到，他們這些村里的醫(yī)生一年就三百塊錢的工資，而且他們的藥規(guī)定只能是按進價銷售，他們開的診所根本就不可能掙錢，因而我們村里那個本來有的診所沒有開?！ 嵺`感想： 歷時三周的暑期支教，時間說長不長說短不短。當我們征詢那些學生的時候，我無意中說了這么一句話：烤煙跟你們有什么關系？當時就有一個學生跟我說她要回家協(xié)助，家里人手不夠，我征詢平時正常上學的時候他們是不是也需要請假回家協(xié)助什么的，他們就說了一些他們平時在家里協(xié)助做的事。 不管如何說，支教歷程已經(jīng)畫上了句號，說的再多也只是回憶。有時候做飯做的不夠，女生還會主動把飯留給我們吃，她們本人少吃點。望高那兒種植的主要作物是玉米水稻和煙葉，而煙葉是需要經(jīng)常摘下來烤干的，不然會發(fā)霉?！ 。辽僖屗麄兺ㄟ^醫(yī)護工作能夠不用擔憂生計。一般情況下城市老師工資遠遠高于農(nóng)村老師，因而選擇在農(nóng)村任教的老師數(shù)目遠遠少于愿意留在城市的。因而我在上課的時候偶然會給他們講一些本人的事，鼓舞他們要去英勇嘗試，由于他們和其他地點的小孩比起來先天條件缺乏，后天只有更加努力才有可能獲得與其別人一樣的成就。因而我想我們前往支教的價值與目的不在于能夠教他們多少東西，在于我們給他們留下的一個夢想，一個值得奮斗一生的夢想。分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要按照。這部分內容通常往常言或引言方式,不單列標題及序號?！ ∥?、正文字體：宋體小四號字。 實踐內容： 首先在學校通過三個月的培訓后與七月十三日晚出發(fā)前往湘西吉首，次日到達支教點望高村小學后安排好，第三天開場嘗試招生，第一周主要為習慣期，習慣教學，習慣當?shù)厣睿沧寣W生習慣我們；第二周在上課的同時籌備興趣運動會，通過一些興趣運動拉近與學生之間的間隔；第三周除教學外主要為支教完畢前的文藝匯報演出，讓他們學習除課本外的更多的知識?！ 〗逃?，當?shù)乩蠋熎毡榻逃讲桓?，就我所在的望高為例：?jù)學生所說，他們一共有十
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