【正文】 活動(dòng)和周末對師生開放，把各部室變?yōu)閷W(xué)生施展才華的平臺(tái)。在新的一年中，我們要正視困難，結(jié)實(shí)樹立大局認(rèn)識(shí)、質(zhì)量認(rèn)識(shí)、憂患認(rèn)識(shí)，一切從學(xué)校的開展、老師的開展、學(xué)生的開展出發(fā)，群策群力，知難而進(jìn)，共同譜寫寧陜教育事業(yè)新篇章。開學(xué)第一天由學(xué)校業(yè)務(wù)校長再次組織學(xué)習(xí)“135互動(dòng)課堂教學(xué)方式”通識(shí)培訓(xùn)，以教研組為單位組織學(xué)習(xí)各學(xué)科“135互動(dòng)課堂教學(xué)方式”培訓(xùn)材料，每位老師認(rèn)真反思，上交了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在文章中感遭到老師的高漲情緒和堅(jiān)持改革的決心。　　課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)關(guān)。學(xué)校通過聽課、考察等方式考核老師現(xiàn)代技術(shù)純熟程度和資源庫內(nèi)容的豐富程度。學(xué)校通過課堂教學(xué)檢查老師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，每位老師能堅(jiān)持用，且效果好，尤其是九年級(jí)物理馬東明老師能積極探究設(shè)計(jì)、改良、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，遭到縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評?！　〔粩嗤晟坪吐鋵?shí)常規(guī)檢查評估機(jī)制，接著堅(jiān)持實(shí)行周查月報(bào)制度。業(yè)務(wù)校長聽課已達(dá)60節(jié)，教學(xué)主任、副主任聽課45節(jié)以上，任課老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。本學(xué)期中組織了畢業(yè)班研討會(huì)兩次，紀(jì)律教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)各一次，充分利用早晚時(shí)間進(jìn)展體育訓(xùn)練，為明年體育考試打根底。確定各年級(jí)各學(xué)科帶頭人，加強(qiáng)對帶頭人的打造，各學(xué)科教研組保障集體教研活動(dòng)的數(shù)量，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。研究小組評價(jià)機(jī)制，對小組評價(jià)結(jié)果采納日清、周結(jié)、月總的方式，構(gòu)成了小組之間爭先、比學(xué)的良好氣氛，促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。每位老師再依照學(xué)情、本身特點(diǎn)，進(jìn)展二次備課構(gòu)成個(gè)案，主備人講課、說課，其他老師參與聽評課，針對咨詢題有目的的進(jìn)展研討交流?！　?五)、加強(qiáng)專用教室的治理和使用，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)　　我校積極落實(shí)教育局《現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)裝備治理使用施行方案》，配齊、配強(qiáng)專兼職實(shí)驗(yàn)老師，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)器材的治理，尤其是危險(xiǎn)物品的治理，做到科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。　　二、反思一學(xué)期的咨詢題和缺乏:　　開足開齊國家規(guī)定的各種學(xué)科老師資源缺乏，老師學(xué)歷構(gòu)造、職稱構(gòu)造與所教學(xué)科不對口，小學(xué)科老師更是嚴(yán)峻缺乏，地理等學(xué)科連專職老師都沒有。加強(qiáng)圖書室建立，按省級(jí)一級(jí)圖書館標(biāo)準(zhǔn)建立了師生圖書閱覽室，做到了開架閱覽，確保師生的讀書活動(dòng)有效開展?！　〖訌?qiáng)教科研治理?！　￠_展學(xué)科集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。老師深化研讀每一課教材，明確每一節(jié)課的課標(biāo)要求，選擇有效的教學(xué)方法，充分運(yùn)用“135高效課堂教學(xué)方式”，組織引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過集體備課到達(dá)互相交流，學(xué)習(xí)借鑒，共同提高的目的?！　〖訌?qiáng)學(xué)習(xí)，深化研究，確定重點(diǎn)?！　〖訌?qiáng)畢業(yè)班治理。對空堂、遲到、早退、間出的老師除如實(shí)記錄外，還要及時(shí)反應(yīng)，上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)，杜絕一切不平安的教學(xué)要素發(fā)生，對巡課結(jié)果采納日結(jié)制，每日第八節(jié)課放學(xué)前將結(jié)果及時(shí)張貼在學(xué)校的公開欄內(nèi)。　　積極開展課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組建科技、藝術(shù)、信息、體育、文學(xué)興趣社團(tuán)。依照新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，理化生老師能按要求做好每個(gè)實(shí)驗(yàn)。學(xué)校采取統(tǒng)一培訓(xùn)、老師互助學(xué)習(xí)等方式，使老師能純熟運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，要學(xué)會(huì)搜集、下載教學(xué)資源，并能進(jìn)展個(gè)性化修正、整合、運(yùn)用。另一方面也提高了老師本人的業(yè)務(wù)水平。　　教育教學(xué)理論關(guān)?！　XXX學(xué)年是我校教育開展的又一個(gè)關(guān)鍵之年，如何穩(wěn)固提高“雙高雙普”成果?堅(jiān)持以人為本，確立素養(yǎng)教育戰(zhàn)略主題，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)學(xué)生全面開展，創(chuàng)立教育強(qiáng)縣，施行教育現(xiàn)代化，是擺在我們面前十分緊迫的嚴(yán)重課題。三是精心組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)使我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階，實(shí)在提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐才能和科技創(chuàng)新才能。對在課堂上學(xué)生不聽講人數(shù)較多，氣氛沉悶的情況將對任課老師提出批判，限期改正，長期得不到糾正的將調(diào)離教學(xué)崗位?！　『葑リ?duì)伍建立，加強(qiáng)辦學(xué)后勁。　　學(xué)風(fēng)建立還應(yīng)加強(qiáng)，學(xué)生中厭學(xué)情緒還比擬普遍?！　∪?、存在的咨詢題　　盡管我們在各項(xiàng)工作中獲得了一定的成績，但還存在非常多的咨詢題。按時(shí)完成雙高普九硬件建立工作任務(wù)，改造綜合實(shí)驗(yàn)樓2090平方米為雙高部室，新建了理化生、生物制做、舞蹈、排練室。通過聽匯報(bào)課、跟蹤課提高青年老師的教學(xué)水平?！　〗虒W(xué)科研工作有了長足進(jìn)步。在46屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校體育健兒在運(yùn)動(dòng)場上發(fā)揚(yáng)堅(jiān)韌拼搏、奮勇爭先的精神，共有14人次刷新我校運(yùn)動(dòng)會(huì)14項(xiàng)校記錄。藥品、儀器分室分類有序存放，明晰明了。經(jīng)教務(wù)處每月的作業(yè)檢查匯總來看，全校老師作業(yè)修正次數(shù)根本上到達(dá)了規(guī)定的次數(shù)，但作業(yè)修正的數(shù)量和質(zhì)量仍然存在非常大的差距，個(gè)別老師修正作業(yè)有應(yīng)付檢查之嫌，作業(yè)次數(shù)有拼湊的痕跡，作業(yè)修正無等級(jí)、未催促學(xué)生糾錯(cuò)。我校貧困生救助工程主要有：中央財(cái)政貧困救助金、省財(cái)政貧困救助金、國家體育彩票公益金救助、中國農(nóng)業(yè)銀行成長計(jì)劃。本學(xué)年德育處加大對違紀(jì)學(xué)生教育力度。在考核內(nèi)容方面除了值周組的檢查過程材料，還依照不同時(shí)期學(xué)校重點(diǎn)工作對班主任的考核。一是接著認(rèn)真落實(shí)了“點(diǎn)名制”和“準(zhǔn)入制”，加大檢查落實(shí)力度，班主任和年級(jí)組值班老師做了大量的工作，獲得了明顯的效果?！　〖訌?qiáng)校園綜合治理，教育教學(xué)秩序井然。　　成功舉辦了寧陜中學(xué)第三屆體育藝術(shù)科技節(jié)，承辦了“大手拉小手”科普知識(shí)報(bào)告會(huì)、聘請國家地震救援專家徐德詩教授來校做專題報(bào)告，提高了學(xué)生的科普認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了應(yīng)急防備才能。課題《高中生物虛擬實(shí)驗(yàn)室的建立與應(yīng)用研究》，榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。學(xué)校被省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)授予“施行素養(yǎng)教育優(yōu)秀學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)。教學(xué)工作參考總結(jié)高中教育教學(xué)秋季學(xué)期工作參考總結(jié)　　高中教育教學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)一　　XXXX學(xué)年，是xx收官、xx開局之年，也是學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，積極貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì)議和國家中長期教育開展綱要精神，奮力奪取教育教學(xué)、普實(shí)、316工程、雙高雙普等評估