20xx小學教學工作個人述職(精選多篇)(存儲版)
【正文】 績而努力奮斗！
第三篇：小學教學個人工作計劃
小學教學個人工作計劃今年有幸分配到稻田中心小學，并擔任一年級一班的班主任，雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個班搞好,為此我制定了一個計劃，小學教學個人工作計劃。
(2),在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀。
第四，協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。
(一)改進業(yè)務學習
組織好教師集中學習。
(二)重視課題實驗管理
本學期，我校的教研課題繼續(xù)扎實開展研究、實驗。一是互聽互評，每兩周每個老師要聽課一節(jié)，每位老師全學期聽課不得少于10節(jié)。我校在接受中心校檢評時，多位老師獲得優(yōu)級的好評。學校要加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。圍繞這一重點，本學期，學校要進行二次教學常規(guī)的檢查。為高一級學校輸送合格的人才。
當初我是懷著誠惶誠恐的心情來到這所學校，一是我覺得自己的能力還無法勝任管理教學這一重任，二是何家場小學的教師我太熟悉了，我擔心我的工作會因為彼此的熟悉而無法順利開展。其實有些老師一直這么優(yōu)秀，只是這個環(huán)境把他們的優(yōu)秀一點一點的蠶食。和諧校園的從早晨開始，也充分證明了教師的管理到位。資料共分享，我們負責傳遞知識。早晨的校園充滿瑯瑯書聲，特別是這學期，雖然取消了早讀的鈴聲，但是學生都能進入教室認真早讀，這些都是我們的一些制度已經(jīng)深入人心，教師們都能認真領(lǐng)會嚴格落實了。一線教師的成長，一線教師的發(fā)展，以及一線教師的現(xiàn)身說法或許更有說服力。這三年里有過激情，也有過郁悶；有過成功的喜悅，也有過失意的心酸。畢業(yè)班工作是學校對外宣傳，擴大社會影響的重要窗口，也是學校得以可持續(xù)發(fā)展的重要標桿。(每學期撰寫教學反思不少8次。備教法學法，明確教與學的思路。
教學工作是學校的中心工作，學校要加大教學管理力度，繼續(xù)實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行為，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。教研整個過程要形成材料備查，個人總結(jié)《小學教學工作個人總結(jié)》。(3)讀書筆記要摘抄與教學有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學習心得，字數(shù)每學期不少于5000字。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。使自己更適應教育改革的大潮流。他山之玉,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,我覺得要做到三學。
此外，注意學科間的整合。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。組織編寫復習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。在校長室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗；制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的學月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據(jù)；組織、指導、審查各年級教育活動計劃，
各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導和指導教研組工作；組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動，協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。我們還積極組織教師參加各種級別的教研活動，4月29日，市教研員陳雙九、朱宇輝兩位老師到中心校指導工作，我校數(shù)學老師全員全程參加；4月30日，特級教師魏潔到我校上課，再一次給我們帶來了精神大餐。
作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。小學教學工作個人述職(精選多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部
目錄
第一篇：教學總結(jié)：小學教師個人述職報告第二篇：2020年小學個人教學工作總結(jié)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1