20xx小學(xué)英語教研教學(xué)工作計劃(存儲版)
【正文】 。 ，嚴(yán)格按照我組制定的 “ 英語作業(yè)批改要求 ” 。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。 ，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。 繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動的形式，強(qiáng)化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實效性。 (二 )抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益 繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。 二、教學(xué)目標(biāo) 提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。 .英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào) ,對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí) ,養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助 .因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語 15 分鐘和課前 2 分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。注重學(xué)法指導(dǎo) ,積極推廣使用電化手段 ,逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運用水平 ,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 ,做到有 建議 ,有點評。 一、指導(dǎo)思想 以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出教學(xué)重點，兼顧其他方面。 三、具體措施 (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念 繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著 。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、 模仿和運用語言 。并配合教導(dǎo)處定期 做好落實常規(guī)的檢查、督促教學(xué) 。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。 ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。 ，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。 (3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。 (四 )拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè) 。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索： (1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于
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