【正文】 、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學生全體參與、全程參與，突出學生的主題地位，促進學生的積極情感體驗。從“六認真”著手，加強檢查監(jiān)督，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，如：新句型，新對話等；第二模塊提供若干任務(wù)型練習，包括一首歌謠或小詩，對第一單元呈現(xiàn)的新內(nèi)容，通過靈活多樣的教學方式進行鞏固與加深。注意將單詞的音、形、義結(jié)合，加強學生單詞的認讀能力。3）學生跟錄音指讀句子。2）教師設(shè)計較為真實的情景，幫助學生在情景中練習使用語言。5）注重學習過程的評價，使學生體驗進步與成功，認識自我，建立自信。所以，在教學中，應(yīng)該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。四、教學措施，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。二、主要工作。認真學習縣教育局教學研究室下發(fā)的，《關(guān)于小學英語教學常規(guī)的要求》的指導(dǎo)精神，努力做到以下幾點。（3）、制定并嚴格遵守聽評課制度，及時并認真聽課，認真做好聽評課記錄。加強教研活動的開展，提高教師水平。本學期重點工作：（1）、9月下旬參加攀登英語和常規(guī)英語聯(lián)片教研活動。二；，對英語學科的喜愛；；，提高他們聽和說的能力。（3）、開展集體備課活動。另外，課堂教學要關(guān)注不同層次學生的語言發(fā)展實際，最大限度地調(diào)動學生的積極情感，教師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學生，要善于觀察課堂，關(guān)注所有學生。作業(yè)批改以等級的形式進行評價，此外設(shè)立三級評價模式，對學生的優(yōu)秀作業(yè)進行鼓勵，作業(yè)要有鼓勵性語言。教師理論學習必學內(nèi)容為《小學英語課程標準》，《小學英語課程標準解讀》，《小學英語教學指導(dǎo)意見》等，選學內(nèi)容為《兒童英語教學技能》《中小學外語教學》《小學英語報》等，以及有關(guān)教育理論的書籍和相關(guān)小學英語教學方面的書籍或報刊。，進行口語交際訓(xùn)練。能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。這些學生剛接觸到英語，他們對英語感到好奇，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生會因遇到困難，而遭受挫折。3）努力創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，幫助學生在活動中感受語言，學習并運用語言。三、教學措施1）單詞的學習與運用相結(jié)合。教師也可以通過表演或形體語言，幫助學生理解故事大意。加強學生的認讀和拼讀能力。三、主要活動安排二月份 制定計劃、教學進度《牛津小學英語》3B 4B 5B 教材培訓(xùn)英語教研組長會議三月份 各年級教研活動四月份 吳江市小學生英語能力競賽中小學英語教學銜接研討活動五月份 吳江市小學英語優(yōu)質(zhì)課評比活動校英語單詞、句子默寫比賽各年級口語抽測六月份 六年級口語測試期末工作小結(jié)小學英語教學工作計劃8一、教材基本情況本教材—新標準英語（供三年級起始用）第二冊是供小學三年級下學期使用的。要注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學得自信。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的開展要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。（一）加強理論學習，更新教師觀念由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。注重教學評價，調(diào)動學生學習興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。B部分是對A部分內(nèi)容的深化和拓展，二者一脈相承。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。三、加強理論學習，更新觀念由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。”、amp。將課堂所學英語不斷融入學生的生活中，鞏固和加強學生對所學知識的記憶與積累，逐漸養(yǎng)成amp。還要積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。（六）安排周次教學內(nèi)容第一周 Review and Unit1第二周 Unit1第三周 Unit2第四周 Unit2—Unit3第五周 Unit3 Unit4第六周 Unit5第七周 Unit5 Unit6第八周 Unit6—Unit7第九周 Unit7 Unit8第十周 Unit9 第十一周 Unit9 Unit10第十二周 Unit10 Unit11第十三周 Unit11 Unit12第十四周 Review and check(unit1～unit6)第十五周 Review and check (unit7～unit12)第十六周 RevisionandTest第十七周 RevisionandTest第十八周 RevisionandTest第十九周 RevisionandTest第二十周 Test小學英語教學工作計劃4本學期我繼續(xù)擔任三至六年級的英語教學工作。反復(fù)說，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線圖。講述旅行及計劃。，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)。但還有少數(shù)學生，以前未接觸過英語或者是以前學習不認真的，基礎(chǔ)相對有一段距離，學習上還存在一些困難，學習興趣較弱。利用多媒體教學課件、掛圖等。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。三、教學目標通過學習本冊教材使學生：逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。六、教學進度周 次日 期單 元課 時1第一單元4233第二單元3435第三單元367Recycle 138第四單元39310第五單元11312第六單元313314Recycle 2315期終復(fù)習316317318小學英語教學工作計劃2一、教材分析本冊教材包括10個學習模塊，一個復(fù)習模塊，四個單詞表，一個補充閱讀版塊以及一個綜合運用項目。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。每年評課一次。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：(一)制定科學合理的教學計劃在自己的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，根據(jù)學生的實際情況和新教材的特點，來制定科學合理的教學計劃有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施，針對我校教書育人的教學特色，苦練寫字基本功，爭取二年后自己的教學水平能上一個臺階。利用網(wǎng)絡(luò)進行網(wǎng)上教研和教學交流。三、加強與本組內(nèi)教師的交流學習，進一步提升自己的教育教學水平和自身素質(zhì)以參加集中學習，培訓(xùn)和自學自研相結(jié)合為主要形式，進一步深入領(lǐng)會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導(dǎo)教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語課堂教學模式，研究和設(shè)計科學、新穎、活潑、開放型的英語課堂教學模式。能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣。、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。教師應(yīng)該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。小學三年級學生正處英語學習的過渡時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。加強中小學英語教學的銜接。為加強教研活動的專題化，提高教師教研意識，并通過教研解決教學中的問題和難題，各校的教研活動宜圍繞課題或?qū)ｎ}展開，并認真做好資料積累，寫好專題小結(jié)。教研室將會在這方面加以適當?shù)囊龑?dǎo)。蘇州市將于五月份舉行小學英語教師技能展評活動，本市將及早發(fā)動、組隊，競賽人數(shù)共7人，競賽形式為2人英語會話，2人才藝展示，2人簡筆畫和板書，另由1人為教師、6人為學生組成的微型展示課。每單元教學結(jié)束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。二、主要工作本市小學英語教學在過去幾年的發(fā)展中，在各級領(lǐng)導(dǎo)、學校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學、教研活動蓬勃展開，教學質(zhì)量逐年提高。(三)主要措施以活動為課堂教學的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓(xùn),并寫好記錄,做好自學筆記,按時完成。組織三至六年級學生英語書寫比賽，評出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵并展覽，組織各年級學生分年級段觀看優(yōu)秀作品。加強青年教師素質(zhì)建設(shè)，努力提高英語教研組整體業(yè)務(wù)水平本學期工作重點一是強化年輕教師的教學基本功，結(jié)合教師結(jié)對幫扶活動，積極鼓勵青年教師采取聽課、請教等方式，向老教師學習教學經(jīng)驗；二是要求年輕教師多聽課文錄音，多看教學參考書，仔細揣摩教學參考書的編寫意圖，細心體會；三是要求青年教師結(jié)合自己觀摩學習體會，寫出詳細的教案；四是定期組織青年英語教師觀看小學英語優(yōu)質(zhì)課錄像；五是充分爭取各種機會，觀摩兄弟學?；蚪逃纸M織的教師優(yōu)質(zhì)課評比活動；六是計劃邀請英語教學經(jīng)驗豐富的老師來我校聽課、評課并給予教學指導(dǎo)。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。做到“生活中有英語，英語中有生活”。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。在起始階段采用“全身動作反應(yīng)法”，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。鼓勵后進生。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。三、教學重點難點能按四會與三會要求掌握所學單詞。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。五、方法措施，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。創(chuàng)新教研模式，實行提出問題——自我學習思考——共同討論研究——解決問題——課堂實踐的教研模式，保證教學研究的實際性和有效性。改進課堂教學，提高課堂效率。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學反思，教學反思要反映本節(jié)課教學的優(yōu)點，創(chuàng)新點和不足之處，以及對不足之處的整改措施，要有目標達成情況分析以及原因分析。但仍存在著師資緊、課時少，任務(wù)重等方面的問題，面對這些問題，就需要全體英語教師不等不靠，扎扎實實地開展工作。（1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習。上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預(yù)復(fù)習，指導(dǎo)學生掌握正確的預(yù)復(fù)習方法。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用歌謠導(dǎo)入新課，故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導(dǎo)學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。第一篇：2015小學英語教學工作計劃2015小學英語教學工作計劃第1篇：小學英語教學工作計劃一、指導(dǎo)思想：作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。注重開拓視野，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。(三)主要措施以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。五、培訓(xùn)工作要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)。在過去的一學期里，在各級領(lǐng)導(dǎo)和學校的關(guān)心重視下，我校的英語教學工作取得了一定的成績，教師隊伍建設(shè)，教師素質(zhì)不斷提高，英語教學質(zhì)量不斷提高，英語教學特色逐漸形成。（1）、備課：集體備課和個人備課相結(jié)合，做到超周備課，備課內(nèi)容要實際、實效、實用，切勿為備課而備課，備課時要充分考慮到所教年級學生的特點和不足，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標》要求，體現(xiàn)英語課堂的特點。聽評課記錄項目要齊全，要有點評和總評，點評要突出你對本節(jié)課個環(huán)節(jié)或某一處的見解和意見，點評要對本節(jié)課的總評情況進行評價，要有針對性，避免虛話、套話。本學期繼續(xù)大力開展教學研究活動，開展“基于課堂問題解決”的教研活動，創(chuàng)新教研模式，讓教研活動為課堂教學服務(wù)。在起始階段采用全身動作反應(yīng)法，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。2．難點：使英