【正文】 這些榮譽，歸功于領(lǐng)導(dǎo)和同志們昔日的關(guān)懷和幫
助，我想：“是這三尺講臺，給了我那么多的心動和靈感；賦予我人生那么多的提示和意義；
感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運和機遇給我多少偏愛與賞賜，
我都會永遠(yuǎn)珍視當(dāng)初無悔的選擇。
平時注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的
工作實踐。
三、創(chuàng)新教學(xué)理念，取得了讓人信服的教學(xué)成績 。
四、堅持以人為本，科學(xué)管理，班主任工作碩果累累、卓有成效。在二十幾年的工作中，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、xxx理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。
她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料
從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽，xx同志都依然那么堅定、從容。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品?！笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。這樣的例子在很多很多，時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。從此以后，我一有空就和他在一起玩，有時把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自己家，象對待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。
執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。同時主動參加教學(xué)基本功訓(xùn)練，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項基本功訓(xùn)練》、《六項技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》。她不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。 指導(dǎo)學(xué)生在省市報刊上發(fā)表文章150余篇，在各級各類作文競賽中40多人次獲獎。同時，該教師勤于總結(jié)，撰寫的語文教
學(xué)論文《語文教學(xué)與生活聯(lián)系》《寫作教學(xué)的突圍之路：讓“教”回歸其位》等課改理論文章
分別在《語文教學(xué)與研究》《漢語學(xué)習(xí)》《讀寫月報》等省、市級以上專業(yè)學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表。
一、錘煉思想境界，師德高尚。我的辛勤工作換來了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊。
同學(xué)們誰也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。在我教過的班級，有一個叫李偉的同學(xué)，由于他父親去世，
母親改嫁，家境的貧困，使他在上小學(xué)時，就開始經(jīng)常輟學(xué)了。有很多時候，面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使我選擇了
我的學(xué)生，為了學(xué)生，放棄了家庭的許多而選擇了學(xué)校，選擇了學(xué)生。值此，在我尚未成熟的心里就埋下了理想的種子，向往著長大以后能成
為一名光榮的人民教師。包括座位，一周一換，每人向后移動
一個位，同時向右移動兩個位，高的坐矮板凳，矮的坐高板凳，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。她再也等不及了，7月14日去人民醫(yī)院住
下了，7月19日進(jìn)了手術(shù)室，7月26日出了院。由于積勞成疾，她身體欠佳，2020年春天，連續(xù)打吊瓶12天，為了不給學(xué)生耽誤課，
本來用三個小時打完，她要求醫(yī)生用兩個小時打完，這其間她從未落下一堂課；2020年，她
被查出腰間盤膨出，腰板的很，就連睡覺也感到很累，很折磨人，站也不是，坐也不是。她已經(jīng)記不清，教學(xué)以
來，她所教的班級獲得過多少次全校第一了。
每次大小考試，她所教的班級都是名列前茅。
二、不斷充電，提高師藝教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教
書育人這一使命的。甚至?xí)绊懙郊议L對老師的看法。＊＊老師沒再說什么，讓他們回到了教室。也許是＊＊老師的班會起了
作用，第二天上午，＊＊老師在室外值班，順手把包放到講臺上，值完班后再拿包時，發(fā)現(xiàn)
丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。教師的一言一行都會
通過學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對他們的思想起著無聲無息的影響作用。以“教書育人”為己任，把絢麗的青
春時光毫無保留地獻(xiàn)給了自己所熱愛的教育事業(yè)，在平凡的崗位上用心托起明天的太陽。 在領(lǐng)導(dǎo)眼里，她是任勞任怨、踏實敬業(yè)的“孺子?！?；在同事心中，她是誠懇正直、善良
親和的“好姐妹”。
執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，積極參與教學(xué)的“嘗試教學(xué)法”。
一、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功。把絢麗的青春時光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，我十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。愛生是她的秘訣，勤奮是她的信條。工作勤勤懇懇、
兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子，默默奉獻(xiàn)，從不計較個人得失。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思
想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶、教育學(xué)生。一次盧老師的一支鋼筆放在講臺上不見了，她就委婉的說：
“哪位同學(xué)用老師的鋼筆，不用的時候再還給老師”，一個多星期過去了，這支鋼筆還沒回來，
盧老師利用隊日時間，進(jìn)行了一次品德教育，讓學(xué)生