【正文】 時(shí)，我就會(huì)像好伙伴一樣去安慰他。這里，才是我心靈的歸宿和永遠(yuǎn)的依托！”在全面推進(jìn)新課
改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班 人，貢獻(xiàn)我的力量，真正地做到“獻(xiàn)身教育，無悔今生”篇三：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料張木塵，女，內(nèi)黃縣中學(xué)語(yǔ)文教師。該教師多年來在教學(xué)實(shí)踐中，注重生
活——課堂一體化，閱讀——寫作一體化，重視訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，重視對(duì)學(xué)
生的情感熏陶和人格培養(yǎng)，重視新課程學(xué)習(xí)與探索。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。我班有個(gè)男孩子，很多同學(xué)向她反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害
怕。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。
走近xx老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級(jí)管理水平不斷提高。2020年，她
根據(jù)自己親身經(jīng)歷撰寫的論文《發(fā)揮“點(diǎn)金石”的作用，積極做好班級(jí)管理工作》獲全省教
篇三：小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料1
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料
xx老師是xx小學(xué)的一名普通的教師。她還積極參加省、市、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，并先后順利通
過了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話水平測(cè)試等。教到老，
學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。拿著
錢和物的李偉同學(xué)，此刻感動(dòng)了，含著眼淚說：“任老師，您放心吧，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大
做一個(gè)能為建設(shè)祖國(guó)出力的人”。
在我近二十年的教育教學(xué)工作中，有無數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此我也付出了巨大的代價(jià)，無問心無愧我都能以工作為重，為了所有的孩
子。班級(jí)管理中，她一視同仁，平等對(duì)待每一位學(xué)生。 誰(shuí)人家中沒有事，誰(shuí)人身體沒有病，關(guān)鍵是要看你怎樣處理，這是她的一貫想法，這也
是她的一貫做法，令人感動(dòng)不已。一份付出，一份收獲。老師一個(gè)慈祥的微笑，一句愛的話語(yǔ)，都可能激起學(xué)生潛在
的能量，有可能改變孩子的一生。一次盧老師的一支鋼筆放在講臺(tái)上不見了，她就委婉的說：
“哪位同學(xué)用老師的鋼筆，不用的時(shí)候再還給老師”，一個(gè)多星期過去了，這支鋼筆還沒回來，
盧老師利用隊(duì)日時(shí)間，進(jìn)行了一次品德教育，讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把
掌聲送給他們，哪些同學(xué)表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個(gè)態(tài)。工作勤勤懇懇、
兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子，默默奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。
三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，積極參與教學(xué)的“嘗試教學(xué)法”。 在領(lǐng)導(dǎo)眼里，她是任勞任怨、踏實(shí)敬業(yè)的“孺子?！?；在同事心中，她是誠(chéng)懇正直、善良
親和的“好姐妹”。教師的一言一行都會(huì)
通過學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對(duì)他們的思想起著無聲無息的影響作用。＊＊老師沒再說什么，讓他們回到了教室。
二、不斷充電，提高師藝教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教
書育人這一使命的。她已經(jīng)記不清，教學(xué)以
來，她所教的班級(jí)獲得過多少次全校第一了。她再也等不及了，7月14日去人民醫(yī)院住
下了，7月19日進(jìn)了手術(shù)室，7月26日出了院。值此，在我尚未成熟的心里就埋下了理想的種子，向往著長(zhǎng)大以后能成
為一名光榮的人民教師。在我教過的班級(jí)，有一個(gè)叫李偉的同學(xué)，由于他父親去世，
母親改嫁，家境的貧困，使他在上小學(xué)時(shí)，就開始經(jīng)常輟學(xué)了。
同學(xué)們誰(shuí)也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。
一、錘煉思想境界，師德高尚。 指導(dǎo)學(xué)生在省市報(bào)刊上發(fā)表文章150余篇，在各級(jí)各類作文競(jìng)賽中40多人次獲獎(jiǎng)。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項(xiàng)基本功訓(xùn)練》、《六項(xiàng)技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》。從此以后，我一有空就和他在一起玩，有時(shí)把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自己家，象對(duì)待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。這樣的例子在很多很多，時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。
她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。
四、堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理，班主任工作碩果累累、卓有成效。
平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的
工作實(shí)踐。為了更好搞好教學(xué)工作，
我利用節(jié)假日進(jìn)行家訪，把學(xué)生在校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，又把家長(zhǎng)合理的建議運(yùn)用于教
學(xué)上。對(duì)于這樣的學(xué)生， 我想：“只有用愛去溫暖那顆多年冰冷的心，才能喚起他對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的熱愛，對(duì)學(xué)習(xí)
有足夠的信心和勇氣”。面對(duì)
領(lǐng)導(dǎo)的期望，同志們的熱情，學(xué)生的張張笑臉，我無限感慨，這為我教育生涯的良好開端奠
定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，充添了勇氣和力量。這期間她經(jīng)受的疼痛折磨，
飽嘗的煎熬唯有她自己知道。沒有人看不到她的付出，她連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀教師。平時(shí)刻苦
學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升專業(yè)水平。盧老師
一個(gè)個(gè)撫摸著他們的頭，欣慰地笑了。
師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。三
尺講臺(tái)，是她耕耘的熱土，更是她不斷驗(yàn)證自我、實(shí)踐自我、發(fā)展自我的廣闊天地。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。工作