20xx在新教師崗前培訓會上的發(fā)言參考演講稿(存儲版)
【正文】 著被治理的變少了，自主安排的變多了。有了自覺的學習、主動的反思就會有充滿活力的實踐活動，學習—實踐—反思……就如此不斷地從一個臺階走向更高的一個臺階。作為新老師，我認為新老師應保持該有的氣質， 不落入俗套，應有平復反思、面對孤單的一面。印象特別深化，第一次的年段學生大會，我是毫無底氣+顫抖的腳后跟+拿話筒拿到右手痙攣、手心冒汗，這一系列的緊張表現，只留下為難，到如今鏗鏘有力，抑揚頓挫的高效率的中考發(fā)動大會，這個確實是鍛煉中得來的進步，我緊緊把握住了這個鍛煉和展示本人才能的平臺。
記得第一堂新老師匯報課，本以為我的課能獲得同仁的好評，沒想到卻被評論得一無是處。
工作第一年在學校參加老師業(yè)務水平測試，由于對教材、考綱不夠熟悉，我僅考了72分，當時我異常慚愧，簡直無地自容，作為一名數學專任老師，如此的業(yè)務水平是特別差的，隨后學校教務處主任便找我談話，鼓舞我積極研究教材，言語之中絲毫沒有半點責備的口氣，更多的是撫慰與指導，使我內心滿滿的是感謝。
作為新老師，加強專業(yè)素養(yǎng)，提升業(yè)務水平，追求迅速成長，使本人從一個教學新手成長為學科骨干，從一名新老師成長為學校的重點培養(yǎng)對象是我們在座每個人的奮斗目的。在新教師崗前培訓會上的發(fā)言參考演講稿
大家好！我是xx僑聲中學的一名老師。因而，初為人師的緊張和焦慮是普遍存在的，要克服它，就要樹立自信，相
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