20xx小攝影師教案精選多篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 人的情感又上升了。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有所感，善于表達(dá)的能力。lo歲時(shí)在鞋店當(dāng)學(xué)徒，沒有錢買書，就到處借書讀。
二、激趣質(zhì)疑，引出高爾基和小攝影師之間發(fā)生的故事。
（一）（5分）
師讀：1928年夏天，高爾基住在列寧格勒。
（2）貼在我們的墻報(bào)上。因此，教學(xué)這一課，我緊緊圍繞“愛”這一情感中心，引導(dǎo)學(xué)生在讀中揣摩，在讀中體驗(yàn)，在讀中感悟，在讀中受到情感熏陶。如果說“吩咐”一詞著重表現(xiàn)的是高爾基對(duì)小男孩的喜愛的話，那么課文最后一自然段的兩句話則集中體現(xiàn)了高爾基對(duì)整個(gè)少年兒童的關(guān)心、愛護(hù)，并且這種情感是那樣的強(qiáng)烈?！罢?qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙”“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。用在這里老師覺得這個(gè)詞用錯(cuò)了。也許由于學(xué)生對(duì)課文還不足夠熟悉，也許是課時(shí)安排的內(nèi)容太多，也許我在角色分工不夠清楚，學(xué)生在表演時(shí)不夠出采，出現(xiàn)了課堂的混亂。
這篇文章，以高爾基和小男孩的對(duì)話為主，我本打算安排學(xué)生有情感朗讀課文，再讓他們自己分角色把這個(gè)故事演一演，在表演中加深對(duì)課文的理解，并組織學(xué)生討論“小男孩還會(huì)回來嗎？”，學(xué)生們一聽，興趣大增，多數(shù)說男孩會(huì)回來，理由是說男孩不會(huì)留下遺憾給自己的，要不他會(huì)被班上的同學(xué)嘲笑。充分地體現(xiàn)了高爾基的耐心和對(duì)小男孩的關(guān)懷。
一、抓關(guān)鍵點(diǎn)，理解課文
在教學(xué)時(shí)，我用課文中的一些關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說主要內(nèi)容，然后以兩個(gè)“突然”句作為切入點(diǎn)，讓生針對(duì)兩個(gè)突然提問，將對(duì)這些問題的解決作為串接主課的“珠子”。
情感是附載在語言文字這一客體之中的。在拍照的過程中高爾基又是怎樣配合小男孩的呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀第7自然段，找一找，并把你感受最
深的詞語劃下來，并在旁邊做批注?？墒沁@個(gè)突然地小紙團(tuán)，對(duì)高爾基來說是那么沒禮貌，那么不正式，高爾基生氣了嗎？他是怎么做的？請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)往下讀。） 師：高爾基為什么這么期盼小攝影師的到來，在他們身上發(fā)生了什么故事呢？今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文。成為偉大的文學(xué)家。因?yàn)榧彝O為貧寒，他只讀過兩年小學(xué)。
四、說板書設(shè)計(jì)
小攝影師
關(guān)懷、愛護(hù)
高樂基小攝影師
有禮貌
第三篇：小攝影師(定稿)
6 小攝影師
教學(xué)目標(biāo)：
正確流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文讀懂文中的語句，從中體會(huì)人物心理的活動(dòng)。
課文要求，感受高爾基關(guān)懷下一代的文本價(jià)值，但適當(dāng)?shù)匮由旄惺苄z影師所特有的誠信、聰明也是很有必要的。
以上一段教學(xué)，使學(xué)生對(duì)高爾基關(guān)懷少年兒童形成濃濃的氣氛，在學(xué)生對(duì)詞語的品味與朗讀中體會(huì)高爾基的情感是太愛少年兒童了，教師的每一句引導(dǎo)語、點(diǎn)撥語，學(xué)生讀的、感受的內(nèi)容都圍繞高爾基的關(guān)懷，完全做到語言句子與情感熏陶合二為一。
學(xué)生讀了文章后，都有自己的個(gè)性理解，教師應(yīng)該了解學(xué)生的個(gè)性化閱讀成果，因此在第二課時(shí)的一開始，就讓學(xué)生談?wù)劤踝x后對(duì)文中人物的印象。在這樣基礎(chǔ)上學(xué)第二課時(shí)。
《小攝影師》寫了高爾基欣然答應(yīng)一個(gè)孩子給他拍照，最后孩子發(fā)現(xiàn)忘了帶膠卷，拍照未能完成，孩子哭著離開。”高爾基對(duì)記者和小男孩的態(tài)度上形成了鮮明的對(duì)比。
２、學(xué)生兩人一組，借助道具自由組合表演課本劇，提示學(xué)生注意語言、表情、動(dòng)作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，進(jìn)入課文描述的情境。
小男孩為什么能進(jìn)來？用“____”畫出有關(guān)句子。
２、在學(xué)習(xí)小組內(nèi)分自然段朗讀課文，要求讀正確，讀通順，小組內(nèi)互相正音。能正確讀寫“突然、立刻、人行道”等１２個(gè)詞語。
【課前準(zhǔn)備】
１、學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字詞。
５、自由說說課
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