20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)15畫風(fēng)(存儲(chǔ)版)
【正文】 我還能畫!”要帶著興奮，自信的語(yǔ)氣讀。）（2）閉上眼睛想一想，三個(gè)小朋友畫的風(fēng)都是什么樣的？（播放電腦課件，讓學(xué)生給畫配上課文中的句子，讀一讀。1．你們喜愛課文中的三個(gè)小孩嗎？為什么？2．你們想畫風(fēng)嗎？說一說如何畫？3．小組合作畫風(fēng)，再寫一寫畫的什么？4．展示作品。（4）學(xué)生仿寫一遍。3．指導(dǎo)書寫（1）觀察田字格中生字的構(gòu)造特點(diǎn)?！薄拔疫€能畫!”等句子要帶著興奮的心情，用自信、確信的語(yǔ)氣讀。（指導(dǎo)讀：趙小藝說“我能”這句話時(shí)，應(yīng)該是特別自信的語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)比擬高，聲音較大?！庇锰貏e確信的語(yǔ)氣讀。）如：“丹”字筆順為“濤”字為左右構(gòu)造，應(yīng)左窄右寬。（3）鼓舞學(xué)生和他們?nèi)齻€(gè)做朋友。2．正確，流利地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)文中小朋友的創(chuàng)意。②做“找寶”游戲，找到的同學(xué)領(lǐng)讀生字。b．她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。4．齊讀最后一段：為什么說一陣風(fēng)吹來，畫顯得更美了？5．仿說句子：一場(chǎng)大雨過后，樹葉顯得。）2．分角色朗讀（1）自由組合，分角色練習(xí)讀文（老師巡視，適時(shí)指導(dǎo)）（2）小組推薦代表分角色朗讀（3）評(píng)議。（五）總結(jié)：這節(jié)課我們的收獲可真多，既讀了課文，又學(xué)會(huì)了畫風(fēng)希望你們能把這個(gè)故事講給別人聽一聽。（5）讓生打開書68頁(yè)，把
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