20xx小學生學習習慣觀察記錄教育心得體會(存儲版)
【正文】 ，并抽時間幫助他把問題解決。我們要善于發(fā)現(xiàn)每一名孩子身上的閃光點，以肯定、鼓勵的方式激發(fā)孩子的自信心，使孩子積極地去從事各項活動。
4 。
因材施教，關注每一名孩子。
老師多和家長聯(lián)系，共同促進學生的轉化。當他有不良行為提醒他，當他有難題時及時幫助輔導他，使他真正體驗到融入班集體的樂趣。
觀察分析：
該同學雖然好動、精力不集中、任性、學習成績很差。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。因為他是獨生子，再加上他父親常年忙于生計無暇顧及，根本沒時間管理他，他母親又在一家超市工作非常辛苦，每天回到家里已是疲憊不堪，有時孩子不聽話，也就聽之任之，無能為力，但他聰明活潑，精力充沛。除老師關心外，教師也要讓周圍的同學關心幫助他。功夫不負有心人，通過訓練，就會使他變
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