20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作參考計(jì)劃范文1)(存儲(chǔ)版)
【正文】 評(píng)價(jià)相結(jié)合，差異性評(píng)價(jià)與共同開展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合。 評(píng)價(jià)的策略可概括為注重過(guò)程、促進(jìn)開展、強(qiáng)調(diào)多元注重過(guò)程，確實(shí)是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個(gè)系統(tǒng)，注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控，并及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向、改良措施，改變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立決心?！ ”緦W(xué)期第八輪課程改革在我市全面實(shí)行已進(jìn)入第三個(gè)學(xué)期，國(guó)標(biāo)本蘇教版教材的實(shí)驗(yàn)也已進(jìn)入二年級(jí)，應(yīng)該看到，不管是起始年級(jí)，依然其它年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有一定變化，但也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，教學(xué)理念的實(shí)在轉(zhuǎn)變，根本理念的真正確立，不是一朝一夕就能處理的?！ 〗萄谢顒?dòng)經(jīng)常化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動(dòng)相結(jié)合。 (二)接著認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)在轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度。老師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)，既可讓學(xué)生開展自評(píng)和互評(píng)，也能夠讓家長(zhǎng)和社區(qū)有關(guān)人員參與
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