20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作參考計劃范文1)(存儲版)
【正文】 評價相結(jié)合，差異性評價與共同開展性評價相結(jié)合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。 評價的策略可概括為注重過程、促進開展、強調(diào)多元注重過程，確實是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個系統(tǒng)，注重在學(xué)習(xí)過程中加強對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價和監(jiān)控，并及時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向、改良措施，改變只關(guān)注一張試卷評價學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。協(xié)助學(xué)生認(rèn)識自我，建立決心?！ ”緦W(xué)期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學(xué)期，國標(biāo)本蘇教版教材的實驗也已進入二年級，應(yīng)該看到，不管是起始年級，依然其它年級的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有一定變化，但也應(yīng)認(rèn)識到，教學(xué)理念的實在轉(zhuǎn)變，根本理念的真正確立，不是一朝一夕就能處理的?！ 〗萄谢顒咏?jīng)?；Ｗ龅浇萄信c科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動相結(jié)合。 (二)接著認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，實在轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度。老師在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)時，既可讓學(xué)生開展自評和互評，也能夠讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與
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