20xx學(xué)校教研組工作計劃(存儲版)
【正文】 與狀態(tài)如何?為什么會有這種表現(xiàn)?等等。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動，從先進(jìn)或發(fā)達(dá)地區(qū)吸取教學(xué)智慧，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問題。繼續(xù)堅持每周二下午為集體教研時間。
(五)建立激勵機(jī)制，調(diào)動教師參與校本教研的積極性。
學(xué)校教研組工作計劃篇三 一、教研的指導(dǎo)思想
以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
教學(xué)研究：
(1)規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進(jìn)行集體備課、評課、理論學(xué)習(xí)。每學(xué)期上一節(jié)公開課。
(5)講課語言要準(zhǔn)確、鮮明、生動，要用普通話教學(xué)。
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(3)盡量做到每課一得。每月寫一篇教學(xué)隨筆。
●外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報課”傳寶。
(3)人員到位。
每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的需要，確定一個主題，各教研組按組開展小組專題教學(xué)活動。
(三)改進(jìn)和完善集體教研制度，提升集體教研的質(zhì)量。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全體教師的科研素質(zhì)。教學(xué)問題——教學(xué)設(shè)計——教學(xué)行動——教學(xué)總結(jié)和反思……
按照“問題——設(shè)計——行動——反思”模式開展校本教研活動，要求教師在教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)和提出教學(xué)實(shí)踐中的問題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題，設(shè)計操作辦法，并在實(shí)踐中實(shí)施操作。
(三)通過開展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。
由于校內(nèi)資源有限，僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學(xué)校、教師在教研中所遇到的問題，必須有專業(yè)研究人員的參與。
品社(生)：引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進(jìn)步。在集中時討論交流，進(jìn)一步完善教案，經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
?、偌w備課：以學(xué)科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中，副備教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出修改意見，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。
各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動，做到每周安排一個固定活動時間，周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動，周五為綜合科活動時間，周三下午為語文教研組活動時間，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
科學(xué)：在觀察、實(shí)驗(yàn)、活動中探究科學(xué)。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極
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