20xx學校培優(yōu)補差工作計劃(存儲版)
【正文】 門的學習資源，如文學、奧數、藝術、科技、體育等，以滿足他們特殊的發(fā)展需要。
期末學校將對培優(yōu)補差效果做全面檢查。本學期，學校計劃繼續(xù)以班級為單位，組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學習上有困難的學生給予幫助。
減少作業(yè)量，認真查漏，專項訓練。
三、培優(yōu)工作
成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。只有主觀積極性調動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。潛能生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩或不感興趣，有的是家庭困難學習工具不全，所以，作為老師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據具體情況把比較差的弱項補上去。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，體現因材施教，量力性原則在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。
一、指導思想：每一個學生的個體差異是不同的，因此培優(yōu)補差是教學工作中重要的一部分。
四、采取的措施：
幫助學生樹立自信心。只要發(fā)現他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。
二、摸清底子，有的放矢
學校要求各班班主任和
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