小學(xué)三年級(jí)語文金色的草地課件【三篇】(存儲(chǔ)版)
【正文】 球?！ ?三)初讀課文，了解內(nèi)容?！ “鍟O(shè)計(jì)： 蒲公英 (早晨)(中午)(傍晚) 綠金色的草地、綠 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)課文，體會(huì)作者對(duì)蒲公英的喜愛之情，對(duì)自然、對(duì)生命的尊重、熱愛之情?！ ?1)自由讀第一、二自然段，找出與你感受相同的句子，然后再讀一讀?！ ?4)有了新發(fā)現(xiàn)后，“我們”有什么變化? (5)為什么“我們”不再揪它了? (6)從“我”的變化看，你有什么感受? 升華情感。合攏就是綠色的?！ 《⒓?xì)讀課文，體會(huì)情感?！ 〉诙?第3至5自然段)：蒲公英白天開，晚上合，草地也因他們的開合改變著顏色。 返：“反”字的最后一筆注意變化。多年生草本植物，含白色乳汁，葉蓮座狀平鋪，匙形或狹長倒卵形，羽狀淺裂或齒裂?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 抓住蒲公英在一天之內(nèi)不同時(shí)間的變化，體會(huì)細(xì)致觀察的重要性，懂得只有細(xì)心地觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。() 五、課后作業(yè) 大自然是多么地美妙，給我們的生活帶來無限的樂趣，如果我們不好好保護(hù)大自然，我們將失去很多樂趣?！ z查學(xué)生課前搜集有關(guān)蒲公英的資料，先讓他們說一說，然后對(duì)照課文的描寫和課文中的插圖，讓學(xué)生進(jìn)行比較、觀察，蒲公英是什么樣子的?花是什么顏色的?有什么不同之處?！ ∪x：想讀?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ 《鍪窘虒W(xué)目標(biāo) 理解課文的第三、四自然段的內(nèi)容，重點(diǎn)了解蒲公英一天的`變化，理解“草地為什么是綠色的？” 有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的感情，感受蒲公英
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