小學三年級英語教師工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 。另外，對部分不自覺的學生采取”一對一“的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。我相信有辛苦的耕耘總會有收獲的eon!【篇三】小學三年級英語教師工作總結(jié) 這學期，我擔任小學三年級英語教學工作?！ 《?、了解學生，講求方法，豐富課堂 在教學過程中老師是教學的和參與者。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。學生最終學會學習英語，能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣，并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的成功。 誠然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會因為某些學生的作業(yè)不好而遷怒其他學生，會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學的進程。學生的學習品質(zhì)，學生的人格情操，都是為人師者不容忽視的?！ ∷?、大英語觀，終身學習，天天受益 英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應(yīng)該是學生的終生發(fā)展。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給學生?！ ∫院螅視浹a自己在教學中的不足之處，力爭在今后的英語教學工作中，取得出更好的成績，鞏固自己的教學檢驗。每天早上讓學生讀單詞和課文，我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)、練習出現(xiàn)問題及時糾正、講解?！ ?chuàng)設(shè)情景，讓學生得到廣泛的語言實踐。【篇二】小學三年級英語教師工作總結(jié) 本學期，我擔任三年級的英語教學工作，本年級共有學生27人。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。老師應(yīng)盡量用直觀、形象的教學方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用。這樣對學生在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫助?！ 鴮懡虒W。教師可用漢語進行教學。 第一冊課本頭幾個單元都是從
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