【正文】 他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。　　能唱14首歌曲。　　多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍。吸收了國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法?！　。ㄋ模?、重視雙向交流：選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識?！　∧艹?首歌曲?！　∥?、教學(xué)措施：　　建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。在對話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競賽、游戲?！　∽⒅刈帜附虒W(xué)。　　注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢?！　⌒W(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩?！　∫詫W(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話?！　∧苁褂萌粘＝浑H用語，　　活用四會句型，　　進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確?！　∧苈?、做6個(gè)TPR活動?！　。ㄈ?、突出興趣激發(fā)：從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。但有部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當(dāng)壓力，想辦法幫助他們盡快提高，打好英語基礎(chǔ)。　　運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。能聽、做12個(gè)“TPR”活動?！　∈种匾曉趯W(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容閉并蓄，精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的，最易學(xué)會的，最有普及價(jià)值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容融入語言材料之中　　注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。三年級（9）班共有學(xué)生四十九人，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)?！　∧芡瓿?個(gè)自我評價(jià)活動?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù)?！　∥?、教學(xué)進(jìn)度　　劍橋少兒英語教學(xué)進(jìn)度　　本學(xué)期劍橋英語一共有十單元新授課?！　《滩姆治觥　∥覀兪褂玫男掳娼滩脑诮虒W(xué)內(nèi)容上更加貼近”劍橋少兒英語”的培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)方法更加靈活,符合兒童的心理特點(diǎn),整個(gè)教學(xué)過程更能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語的興趣,，每一個(gè)單元一個(gè)話題；本套教材生動活潑，教材整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)了聽，說，讀，寫，并通過說，聽，chant,sing、play多途徑來激發(fā)興趣，并最終形成語言能力?！　〗滩碾y點(diǎn)：　　能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。　　三、教學(xué)目標(biāo)　　能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母?！　《?、教材分析　　本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：　　注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生?！　?3)發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整?！　《W(xué)生情況　　我校三年級的學(xué)生正處少年時(shí)期，由于之前接觸英語的程度不同，所以英語基礎(chǔ)差異很大，但是他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會達(dá)到預(yù)期的效果?！　≡陂_學(xué)第二周給家長一張“溫馨提示”，明確提出本學(xué)期學(xué)生英語學(xué)習(xí)的　　要求，并具體指導(dǎo)家長在家如何輔導(dǎo)學(xué)生。因此，　　要注重在課堂中激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在加強(qiáng)聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做的形式，進(jìn)行大量的語言操練和書面練習(xí)?！　∧茉谌蝿?wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促進(jìn)語言能力的提高?！　≈匾曤p向交流　　本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力的中西方文化知識?！　∠Ｍ峁┑南嫔侔嫘W(xué)三年級英語教學(xué)計(jì)劃，能夠幫助大家學(xué)好英語，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)！　　小學(xué)三年英語教學(xué)計(jì)劃9一、教材分析　　本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力?！　×η筚|(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促英語水平的提高，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時(shí)間。所經(jīng)我們在教學(xué)時(shí)要注意聯(lián)系學(xué)生已有的知識，由舊知識切入新知識的學(xué)習(xí)，由舊引新，溫故而知新，這樣才有利于學(xué)生的理解、記憶?！　《?、復(fù)習(xí)目標(biāo)：　　知識要求　　能按四會要求掌握所學(xué)的單詞，初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到書寫規(guī)范、整潔?！　。病⑴囵B(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔?！　×⒔虒W(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排　　UnitOneHello6課時(shí)　　UnitTwoLookAtMe6課時(shí)　　UnitThreeLetUsPaint6課時(shí)　　RecycleOne3課時(shí)　　UnitFourWeLoveAnimals6課時(shí)　　UnitFiveLetUsEat6課時(shí)　　UnitSixHappyBirthday6課時(shí)　　RecycleTwo3課時(shí)　　每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí)。　　小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩?！　《?、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話?！　懀耗軌蛎枘∽帜?大寫和小寫)和主要單詞?！　∽⒅亟滩牡撵`活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求?！　「枨虒W(xué)　　在每課中滲透，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，在唱中學(xué)會英語。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于表演?！　∧苈?、做12個(gè)“TPR”活動。　　二、學(xué)生情況分析　　三年級學(xué)生所學(xué)的教材是PEP教材的第一冊，是剛剛開始接觸英語，對英語充滿了好奇心。　　突出興趣出發(fā)　　本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。注意評價(jià)主體的多元化和評價(jià)形式的多樣化。在句子教學(xué)時(shí)要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合?！　?．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，確保中小學(xué)銜接。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難，需要本學(xué)期來加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的能力，同時(shí)本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力?！　?．合理確定教學(xué)要求。　　3．能參加運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化?！　。ㄋ模?fù)習(xí)時(shí)間及復(fù)習(xí)過程的一些工作：　?。保畯?fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:把學(xué)過的單詞歸類　?。玻n前的步驟:基礎(chǔ)知識的梳理　　３．課堂上的必做項(xiàng)目：　?。翚w納每課的重點(diǎn)句子　　把平時(shí)上課講過的重點(diǎn)句子都整理出來，抄在一個(gè)本子上，每天讀三次，并仿寫部分句子?！　。ㄒ唬?fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)　　通過復(fù)習(xí)，期望學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　知識與技能　　1．字母：能熟練掌握26個(gè)字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準(zhǔn)確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序。　　4．句型結(jié)構(gòu)：熟練理解每個(gè)單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。語法規(guī)律應(yīng)在語言操練過程中適時(shí)歸納總結(jié)，語法的運(yùn)用要考慮情景性，盡量通過圖片、語言的介紹或上下文創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用語法。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，但不要求講解，更不要求學(xué)生掌握，只是要求初步運(yùn)用這些語句。　　6．養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)?！　?．利用錄音帶、多媒體教學(xué)課件、掛圖等。　　2．引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)?！　?）字母在字母表中的順序?！　∥濉⒃诮虒W(xué)中應(yīng)注意的問題　　1）面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展綜合語言技能?！　⌒W(xué)三年英語教學(xué)計(jì)劃4一、教材分析　　本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力?！　≈匾曤p向交流　　本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力的中西方文化知識。但這兩個(gè)班學(xué)生人數(shù)較多，相對來說，課堂效率的提高有一定的難度?！　∧苈?、說、唱10首歌謠。盡量做到：融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生裝在表演中練，在交際活動中用?！　《⒔滩姆治觥　”緝允切W(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：　　注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。　　三、教學(xué)目的要求:　　三年級英語上冊教