小學(xué)一年級語文項鏈教案(存儲版)
【正文】 六、布置繪畫作業(yè)，創(chuàng)造美 師：你們可真了不起，大海也相信同學(xué)們一定會畫出更美的畫。 教學(xué)難點： 讀準(zhǔn)“藍(lán)、金、活”等生字的字音；會寫“的、和”等字。課件出示：夏輦生照片。聽老師讀一遍課文，注意聽準(zhǔn)每個字的讀音?！ ∽约合刃÷曌x讀這些詞語，開火車讀，指名讀?！ §柟套R字，指導(dǎo)書寫?！ 驹O(shè)計意圖】課上倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。 ?。?）課件出示大海圖片。 ?。?）浪花可是個快活的淘氣包，誰來讀一讀第三句。 ?。?）小娃娃在海邊做什么呢？指名讀第一句。沙灘上的腳印像什么？什么像金色的項鏈掛在大海胸前？ （8）指導(dǎo)朗讀第二句。我們感受到了大海美，沙灘美，浪花美，小娃娃串的項鏈美，她玩得美，其實是我們的生活美！ ?。?）有感情地朗讀全文?！ 。?）課文學(xué)完了，你還有問題嗎？學(xué)生自由提問?！ 。?）大海的項鏈?zhǔn)鞘裁矗繉W(xué)生自由說。 ?。?）藍(lán)藍(lán)的大海，松軟的沙灘，還有熱情的浪花送來了這么多禮物，吸引了小娃娃?！ 。?）指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一句，讀出自己的體會。說說為什么是三句話?！ W(xué)生先按筆順描一描，再寫一個。 “笑”為什么是竹字頭？自己笑一笑?！ 。?）認(rèn)讀詞語。 讓我們帶著問題，走進(jìn)課文去看看吧?！ ∠妮偵棠淌侵袊骷覅f(xié)會會員，資深記者，童話家，小說家?！ 〗虒W(xué)重難點 教學(xué)重點： 認(rèn)識“藍(lán)、又”等11個生字和禾木旁1個偏旁；會寫“白、的”等4個生字。此時此刻，你一定也回憶起自己童年中許多快樂的事了吧。試著說一說其他擬聲詞?！ 〗處熂と?dǎo)入：同學(xué)們，今天讓我們繼續(xù)走近大海，去領(lǐng)略大海的美，體會大海帶給我們的快樂！ 二、體會快樂——品味美（一） 品味第1自然段——美景 指名讀，問：這個自然段有幾句話？ 自由讀，問：你有什么感受？ 匯報：感受到大海很美?！ ∪嘟涣鳎喊涯阆矚g的字和我們大家說一說吧，其他同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真傾聽，并且繼續(xù)補充?！ 《?、領(lǐng)略美 課件播放課文內(nèi)容和朗讀動漫。能合理搭配“的”字詞語。 誰來品評最后一段。 做游戲，識字?！ ∪?、再讀課文，整體感知 組內(nèi)朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。 教學(xué)重點： 識字、寫字 教學(xué)過程： 第一課時 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 播放《大海》的課件。 小組合作交流識字、組詞?！ ∽杂伞⒘骼乩首x課文?！ 《⑵纷x課文，讀中感悟 自由課文，課文描寫的大海的情景分別是什么樣子？ 再讀課文，說一說：大海的項鏈?zhǔn)鞘裁?？ 朗讀指導(dǎo)：課文的語句非常優(yōu)美，讀出輕松、活潑、愉快的語氣來?！ ⊥卣咕毩?xí)：填一填?！ ≌n時安排2 第一課時 一、感受美 學(xué)生用課前搜集的好詞佳句贊美大海。 同桌分段讀一讀，糾正讀錯的字音，再把圈畫的字詞一起讀一讀?！ 。?）和：認(rèn)識新偏旁“
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