小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文小草的生命原文及教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生臨寫(xiě)，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字?！ 〕樽x生字卡。 觀察，讀記生字?！ ?shū)寫(xiě)生字?！ 〗裉?，胡老師將和大家一起學(xué)習(xí)一篇關(guān)于小草的課文，小眼睛亮晶晶，仔細(xì)看老師板書(shū)課題?！ 。?）還有幾個(gè)比較難的生字寶寶也是要求會(huì)認(rèn)的，大家一起來(lái)試試吧！ ?。?）沒(méi)有拼音伙伴的幫助，你們還能叫出他們的名字嗎？ ?。ǘ?、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)7個(gè)，詞組3個(gè)?！ 〕鍪?——3自然段?！ ∧阌惺裁春棉k法記住這些生字朋友？ 師范寫(xiě)“冒”和“育”，學(xué)生練寫(xiě)?！ ∪⒘私獯笠?，學(xué)習(xí)1——3自然段。“窮”是后鼻音，“值”和“實(shí)”是翹舌音，“結(jié)”是多音字，生字“結(jié)”和“實(shí)”可以組成輕聲詞語(yǔ)“結(jié)實(shí)”?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：感受巖縫環(huán)境的惡劣和種子生長(zhǎng)的困難?！ ≡u(píng)析。 如果你是小詩(shī)人你怎么贊美它呢？ 齊讀課文?！ ∽寣W(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情操。 朗讀課文?！ W(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)?！ ∽x書(shū)的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽(tīng)的要求（認(rèn)真聽(tīng)，不說(shuō)話）?！ 。?）個(gè)別還不認(rèn)識(shí)的字，同學(xué)們互相請(qǐng)教，互相幫助?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 生字卡片、教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入?！ ∽寣W(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情操?！ ⌒〔萋L(zhǎng)大了，長(zhǎng)得很健壯，很結(jié)實(shí)?！ ￡?yáng)光愛(ài)撫地照耀著他，春風(fēng)柔和地輕拂著他，雨露慈愛(ài)地哺
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