小學一年級語文會說話的燈教案(存儲版)
【正文】 是啊，我們從這些燈的燈光變化中看懂了它們的要告訴（指著“告訴”詞語卡）我們的話?！薄 褚x：師讀——紅燈亮了，好像告訴人家說：——生讀——“快停下來，現(xiàn)在不能走！”…… 五、朗讀第4節(jié)，總結全文 師：小朋友，在我們的周圍有很多會說話的燈，我們?nèi)绻粜目矗蜁乃鼈儫艄獾淖兓凶x懂它們要告訴（指著“告訴”一詞）我們的話?！ ≌n外拓展 師：日常生活中，你還知道什么燈會說話？ 學生交流 七、指導寫字： 書寫：工 師：小朋友請你們看看，“工”字的最關鍵一筆，在田字格的什么位置？ 小學一年級語文《會說話的燈》 。）——教師的總結要在學生交流到這句的時候及時點撥） ●（同桌一起練習說說，再集體交流，要多請幾位學生說說，再學生交流的基礎上，再出示老師寫好的句子——） 紅燈亮了，好像告訴人家說：“快停下來，現(xiàn)在不能走！”過了一會兒，綠燈亮了，那是在對人們說：“現(xiàn)在可以安全過馬路了?！ 。ㄏ茸寣W生自由練讀“不停地工作著”“一閃一閃”“一動不動地堅守著”這些詞組，再開火車讀一讀） 觀看動畫：十字路口紅綠燈在不停地工作著；馬路上汽車方向燈一閃一閃 大海上的燈塔一動不動地堅守著?！ 煟涸僮x3節(jié)，找出這些燈說了哪些話？找到句子大聲地讀給同桌聽?！ 〗涣鞣答伾肿x音。（板書：燈） 出示課題：5會說話的燈 師：自從人們發(fā)明了電燈以后，人們就不再用油燈照明了（手里再舉著“照明”一詞）?？磮D理解“車來人往”的意思，并積累。如果你感興趣，也能聽懂它們的話?！ ⌒∨笥褌儗W得真好，字寶寶們高興得手拉手，我們快叫叫他們的名字吧！每個兩遍（車來人往，工作，告訴） 再讀句子?！ ≌l來把課題讀一讀 55《會說話的燈》 齊讀課題 師：誰還記得老師剛剛說這句話的語氣？這里有兩個關鍵的符號，想一想，怎么讀好？誰來讀讀這句話？ 指名讀，男女生讀，齊讀?！ ≌_連貫地朗讀課文，做到不加字、不漏字、字音準、讀通順；能在老師指導下讀出文中疑問句、感嘆句的不同語氣。課文中，帶“燈”字的詞語很多，用圈詞、擴詞幫助學生積累?！ 。?）用“燈”作花心擴詞?！ ∽x3兩小節(jié) 學著用說話的方式說說綠燈和燈塔分別會說些什么。 ?。?）出示生字、詞語，全班交流。比如結合字形適當?shù)刈寣W生理解字詞的意義：燈能照明，為什么它是火字旁的呢？對“嗎、呢”二字，讓學生知道和“吧、呀”一樣用在句子末尾表示一定的語氣即可?！ 《?、教學重難點： 正確掌握“往、告、訴、定”四個生字的字形?！ ∧墚敱娪靡?guī)范、連貫的話把一些燈的作用說清楚。識字教學要體現(xiàn)老師對不同的字有不同的側重點的指導。 ?。?）輕聲讀課文，圈出生字和生字帶出的詞語。 馬路上的紅燈亮了，好像告訴大家說：“快停下來，現(xiàn)在不能走！” 汽車的方向燈一閃一閃，那是在對人們說：“小心！我要
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1