小學(xué)一年級語月亮的心愿教案(存儲版)
【正文】 師出示生字，學(xué)生獨自觀察田字格中的字，看清字形，說說你的發(fā)現(xiàn)。） ［有層次、有目的地讓學(xué)生觀察字、寫字，有利于提高學(xué)生寫好字的能力。寫完字后仔細(xì)端詳，與田字格中的字進(jìn)行比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美。如：動作、實物演示等。 會寫“女、太”等6個生字?！ 。?）感悟句子的語境，你能把你感受到的用朗讀告訴大家嗎？（在此基礎(chǔ)上，教師適時指導(dǎo)學(xué)生讀好人物的語氣?！ ≈该首x，請把你愿意讀的段落讀給大家聽。 在父母生病或有困難時，有體貼、照顧父母的愿望和行動。 《月亮的心愿》教案 教材分析： 《月亮的心愿》是小學(xué)語文一年級下冊的一篇課文。 2．交流檢查生字、新詞。”這是怎么回事呢？（板書：？）學(xué)了課文《月亮的心愿》，你就明白了。 出示：我的心愿是：____________________________________。 B、猜一猜：媽媽叫珍珍明天和大家一起郊游時，珍珍心里可能是怎么想的？你覺得珍珍是個怎樣的孩子？ C、明天別的孩子都可以去郊游了，可是媽媽病了，珍珍要照顧生病的媽媽，如果你是月亮又會有怎樣的心愿呢？為什么？月亮的心愿與我們一樣么？找出來讀一讀?！ 、假如現(xiàn)在我們就是月亮，知道小女孩明天要去郊游，你會有怎樣的心愿呢？為什么會有這樣的心愿？在課文中找一找月亮的心愿是什么？（讀第二自然段?！皻狻敝攸c寫好最后一筆，彎處要寫得像一張弓，鉤處要有力?！ 。?）交流識字：交流各自采用什么方法學(xué)會了哪些生字，同學(xué)之間互相取長補短。能告訴老師你有什么心愿嗎？ 師：每個孩子都有自己的愿望，知道么，天上的月亮姐姐也有一個心愿呢！（板書課題） 2．課題質(zhì)疑： ?。?）讀課題，注意指導(dǎo)“亮”輕聲的讀法，老師范寫“亮”，學(xué)生觀察并交流寫這個字時要注意什么，在田字格中書寫?！ ?．正確、流利有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容?！ ?．交流讀：指名分段讀課文正音?！ ?．再讀解疑：輕聲朗讀課文，結(jié)合讀課題時提出的問題想：讀了課文知道了些什么，還有什么疑問？然后交流?！ 〉诙n時 教學(xué)內(nèi)容：朗讀感悟。請你仿照老師也自言自語地把月亮的話說一遍。 3．學(xué)習(xí)第9自然段（揭曉改變心愿的原因） 師：月亮的心愿實現(xiàn)了嗎？齊讀最后一自然段。 3．結(jié)合圖片，在語境中理解“商量商量、照顧、悄悄”等詞語。（板書課題） 師：誰來當(dāng)當(dāng)小老師，告訴大家要把“亮”字寫漂亮應(yīng)該注意什么？ 二、初讀感知，認(rèn)讀生字新詞 1．自主識字。你們看詞語寶寶也急著出來要和你們交朋友呢?！ 〗虒W(xué)理念： 語文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出“讓學(xué)生能有感情地朗讀課文，并感受閱讀的興趣。 有感情地朗讀課文，從中感悟課文蘊涵的思想感情?！ ⊥队半S機出示生字，指名讀字，在文中找相應(yīng)的詞、句子。） ［讓學(xué)生在情境中自讀感受語言，有助于增強
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