幼兒園游戲活動策劃書(存儲版)
【正文】 期初合理調(diào)整游戲區(qū)，并根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū)，擴(kuò)大原來區(qū)域的空間，考慮地理特點和游戲特點，做到科學(xué)適用。還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導(dǎo)?！ ±^續(xù)豐富幼兒的社會經(jīng)驗，讓家長抽空帶幼兒去菜場時有目的、有計劃地參觀，傾聽有關(guān)人員的對話。 隨時為幼兒準(zhǔn)備充足的制作材料，并鼓勵幼兒在游戲結(jié)束時把材料歸放好。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。 準(zhǔn)備：空奶瓶４個，火柴棍若干?！ 〈┲楸荣悺 ∮螒蛲娣ǎ簠⒓佑螒虻男∨笥衙咳巳∫桓K子，三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個以上即為獲勝?！ ∫?guī)則：幼兒背向家長，不能出聲?！ 。玻翰聦r可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵?！ ∮螒颍阂患胰诮M成一條牛?！ ±纾簝蓚€幼兒都想當(dāng)媽媽時可以這樣解決：“咱們輪流當(dāng)，你當(dāng)一會兒，我當(dāng)一會兒?！ ∫龑?dǎo)幼兒在扮演角色時初步學(xué)習(xí)分工，明白自己的`任務(wù)，并做好自己的本職工作，不離開自己的崗位。教師還要重點觀察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點觀察某一主題的游戲?！ 蜗蟆⒈普娴剡M(jìn)行模仿，會使用一些游戲道具?！ 《?、游戲目標(biāo) 按意愿自選角色，會進(jìn)行角色分配，并能明確所扮演角色，了解其職責(zé)。具體分析如下： 游戲興趣：進(jìn)入大班的孩子，對游戲的興趣顯得更為濃厚，選擇游戲時有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈，喜歡爭搶自己喜歡的角色，這樣的孩子占多數(shù)，還有一部分則表現(xiàn)得很靦腆、含蓄，在游戲中選擇一些較為安靜的角色?！ 队變簣@里真快樂》中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容。 老師或全體小朋友說兒歌，根據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀（指向小朋友）我呀（指向自己），你呀（指向小朋友）我呀（指向自己）”，按照一定方向走，“我們是一對好朋友”結(jié)束后，停在一個小朋友前面，“握握手呀，轉(zhuǎn)個圈，點點頭呀”與小朋友握手、拉手轉(zhuǎn)圈、點頭。現(xiàn)代家庭，大都是一個孩子，部分孩子有霸道，唯我獨尊的一面，不善于進(jìn)行友好的溝通與協(xié)作，我們可以通過一系列的活動改善并提高幼兒的交往能力，使他們更好地適應(yīng)社會生活?！ ∪⒒顒舆^程 活動導(dǎo)入首先以提問＂小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？＂的方式導(dǎo)入到活動主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握
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