學(xué)校七年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 閱讀量。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(huì)（社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等）、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個(gè)板塊分若干單元(主題)，每個(gè)單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。 二、學(xué)情分析 我在本學(xué)期擔(dān)任2012級(jí)2班的語文教學(xué)工作，這個(gè)班共有學(xué)生50人。 掌握七年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 五、教學(xué)措施 首先要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。 第四要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。 第六要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對(duì)課文的理解。抓實(shí)書寫，從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個(gè)字。以下是單元安排： 第一單元：人與自我之一：生命體驗(yàn) 第二單元：人與自然之二：理想信念 第三單元：人與自然之一：
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