小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文湖灘上-有一對(duì)天鵝課件【三篇】(存儲(chǔ)版)
【正文】 第四幅畫面：兒童笑看天鵝歌 象聲詞：“孩子格格的笑了”讀著詩(shī)句，我們仿佛真的聽到了孩子那“格格”的笑聲，仿佛看到了那純真的笑臉?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、談話引入 同學(xué)們，你們喜歡天鵝嗎?為什么?(喜歡，因?yàn)樘禊Z雪白雪白的，非常漂亮，而且……)把你們課前搜集的關(guān)于天鵝的材料展示一下吧。 你們說(shuō)的真棒，老師感受到了你們的愛，讓我們滿懷著對(duì)動(dòng)物對(duì)大自然的愛，再來(lái)讀讀這首詩(shī)歌吧?！ 《⒊踝x課文 下面自己細(xì)細(xì)地讀讀課文，親自體會(huì)一下文中的情感吧，注意讀的時(shí)候要把字音讀準(zhǔn)確，并給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)?！ 』丶液?，把這個(gè)感人的故事講給我們的家人聽，好嗎? 四、拓展延伸 和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你和小動(dòng)物之間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情。 課前準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)天鵝的資料圖片，教師準(zhǔn)備課件 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入。 學(xué)生交流材料、圖片?！ W(xué)生用自己喜歡的方式讀。其他同學(xué)邊聽邊想象畫面 指名讀2——3名?！ ∪纾捍铠B窠、吊飲水的小盒、架有線廣播等?！ ≡谇楦欣首x中體會(huì)詩(shī)情、抒發(fā)情感。 課后反思： 教師語(yǔ)言有些不自然?！ ⊥瑢W(xué)們，你們一定會(huì)成為保護(hù)動(dòng)物，珍愛生命的小標(biāo)兵，讓老師代表大自然中的一員謝謝你們?！ ≡?shī)歌的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，學(xué)生自己完全能夠理解，放手讓學(xué)生大膽的去說(shuō)，讓學(xué)生在自己的不斷的情感朗讀中，體會(huì)人們對(duì)天鵝的愛，體會(huì)到天鵝的快樂(lè)，把動(dòng)物當(dāng)成我們的朋友。找到相關(guān)句子，讀出來(lái)。 三、理解詩(shī)歌?！ ?那趕快開始吧，別忘了多和生字朋友打招呼?！ W(xué)生回答：天鵝?！ W(xué)情簡(jiǎn)析：詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)單，學(xué)生通過(guò)自讀體會(huì)能夠讀懂。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用的好?！ 锴楦?、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)課文的學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受到小男孩兒的天真善良，并喚起孩子們內(nèi)心的善良和關(guān)愛保護(hù)動(dòng)物的*，感受到動(dòng)物和人類是平等的，生命同樣可貴。(指名讀2——3名) 如此美的詩(shī)歌，你從中讀懂了什么呢?是從哪句讀出來(lái)的? 學(xué)生交流，并指導(dǎo)朗讀?！ ∮盟鸭⒄碣Y料的方法，更多地了解天鵝?！ 〉谌嬅妫禾?
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