北師大小學(xué)二年級語文上冊教案模板(存儲版)
【正文】 藍(lán)鯨的研究報告?！ ≈攸c難點： 認(rèn)識8個生字，積累8個詞語。) 報：(左右結(jié)構(gòu)的字，右邊部分先寫豎，再寫橫折鉤。他制作的研究報告由(文字和圖片)內(nèi)容組成的?！ ∥铮鹤笥医Y(jié)構(gòu)?！ W(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)?！ ”纫槐冉M詞。 交流?！ ≌勗挘喝藗儗σ环N現(xiàn)象或者一種事物，經(jīng)過認(rèn)真地觀察、調(diào)查等寫出的文章，叫——研究報告?！薄 ∮懈星榈乩首x課文，體會人物說話時的語氣和心情?！ 《《』氐郊?，就一頭鉆進(jìn)了小房間，()地看起書來。 指導(dǎo)朗讀句子 (5)小朋友們都收集了不少有關(guān)藍(lán)鯨的資料，你能為丁丁的研究報告補(bǔ)充些內(nèi)容，讓這份研究報告更出色嗎?小組交流，選代表交流?！ ?1)完成填空：研究報告的封面上寫著()，下面是()。在組長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)生字：錄資料左右選族 ?。骸 ≠Y—姿形近字比較 ?。轰洝 ≌f明： 在教學(xué)生字的過程中，以學(xué)生自學(xué)為主。在聽課文時，要求學(xué)生邊聽邊思考第一個問題，養(yǎng)成專心聽，認(rèn)真思考的好習(xí)慣?！ 。憾《〉难芯繄蟾妗 W(xué)習(xí)生字：報 齊讀課題 ，你想知道些什么? 歸納并板書學(xué)生的問題： (1)丁丁的研究報告是研究什么的? (2)丁丁是怎樣制作研究報告的? (3)研究報告上又有些什么內(nèi)容? 說明： 課題中的這個生字并不難寫，但要提醒學(xué)生它的書寫筆順。(見參考) (六)作業(yè) 收集你最喜歡的一種動物的資料，向大家做介紹?！ ?，集體匯報。 (二)整體感知，學(xué)習(xí)課文第六節(jié)?！ ！ ×?、比賽讀課文，看看誰讀得又對又好?！ 。撼鍪咀?，讓學(xué)生開火車式讀字?！ 〗虒W(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 ()的卵石()的貝殼 ()的螺絲殼()的故事 1總結(jié)。 (師出示各種形狀的貝殼，讓學(xué)生說像什么，學(xué)說比喻句。 (指名讀，生評、師評。) 師：我們一起來看看，書上的孩子們在海灘上看到了什么。 (師從袋子中拿出貝殼) 師：猜對了，是貝殼?！ ≌J(rèn)識14個生字和一個多音字?！ ≡谡n文的基礎(chǔ)上，展開想象，體會語言美?！ ?指名一位學(xué)生上臺去摸黑色袋子中的神秘禮物) 師：請大聲告訴同學(xué)們，里面是什么? 生：貝殼! 師：我們一起來看看她猜的對不對?！ 煟嚎吹贸?，小朋友們是真的很喜歡貝殼，那今天，老師就帶你們一起去海邊拾貝殼，好嗎? 生：好! (板書：拾貝殼) 師：我們一起來到了海灘上，看到了什么? (師出示課文掛圖，生舉手回答在海灘上看到了什么?！ ?師拿起一個扇貝的殼) 師：啊，一個扇貝的殼，像什么? (生舉手回答) 師：我們看看文中是怎樣描寫的?！ ∫粋€扇貝的殼，像一把打開的骨扇，真漂亮啊! 一個扇貝的殼，真漂亮啊! 一個細(xì)長的螺絲殼，像一個張著嘴的小喇叭，真逗人喜愛呀!
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