北師大小學五年級品德與社會上冊教案(存儲版)
【正文】 報道，你有什么感觸?古遺跡的毀壞帶給我們的是什么? 小結：從古遺跡中，我們可以了解歷史，了解過去的社會，了解先人的智慧和創(chuàng)造。 小結：古代文明是失而不能復得的，我們要樹立保護古遺跡和文物的意識?！ ?2)技能目標：通過課前收集資料，培養(yǎng)同學收集處置信息的能力?！ 〕鍪局袊貓D，在相應的位置貼上文化遺產名稱紙條?！ 〕鍪菊n后活動：“小主人在行動”——繼續(xù)探索古遺跡，為維護古遺跡出點力。 二、觀看解說，了解古遺跡 播放一組中國世界文化遺產圖片，讓同學說一說是什么地方。但對中國古遺跡價值的認識和維護古遺跡的意識還不夠，需要教師進一步地引導，使他們沿著健康、正確的道路一步步前進。為此專家們提出批評，認為這是對文物古跡的破壞。引導學生從文化遺產中推測和了解過去社會發(fā)展變化的信息?！ 〉?課時完成話題“哭泣的古遺跡”“活動天地——文物古跡的保護”的教材內容?！ 〗虒W難點 知道古代遺跡的價值，知道古代文明是失而不能復得的，樹立保護古遺跡和文物的意識。 針對學生實際，要想突破重難點，讓學生有所感悟，教師應首先了解學生對這個話題的興趣程度，對世界文化遺產的認識程度，生活中與之相關資源的豐富程度。這個階段的孩子喜歡探查未知事物，對于古遺跡和文物這類透著神秘氣息的東西充滿了好奇，很符合他們的心理需求?！ ×⑼卣寡由?。 第三課時 一、揭示主題 這里是誠信的樂園，生活在這里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。(悄悄話，要注意保護兒童的自尊心，只是讓學生討論事實，不要點出人名，不給有過不誠信行為的學生造成心理壓力?！ ≌f說你是怎么理解誠信的內涵的? 四、自我反思 我是一個能得到別人信任的人嗎? 反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好?如何改進?體會待人真誠才能取信于人的道理。 看了你有什么想說的嗎? 師小結引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。在與他人的交往中，做到說話真實，待人真誠，說到做到。愿意做一個誠實守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。我們身邊有很多很多誠信的人，這節(jié)課我們來談談什么樣的人是信得過的人?教師板書：我信得過 二、課件演示教材提供的場景，學生觀看。守信就是信守諾言，說到做到。) 活動：悄悄話信箱 A、把你遇到的類似的事情和當時自己的心情以及由此產生的對這個人的看法寫出來，不寫姓名，放進“悄悄話”信箱?！ “鍟O計： 朋友失信當時 悄悄話： 誠信是人不可缺少的東西?！ ≡诎嗌险故?，介紹自己制作的“誠信卡”?！ W情分析 從學生的心理特點與認知程度來看，小學五年級的學生社會意識正在逐步形成，對社會歷史有了一個
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