四年級(jí)上冊(cè)第六單元英語教案(5篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 a song: Finger Father (二). Presentation 出示p p t課件：Look, this is Ding ding’s family . Let’s go and meet her family. 教學(xué)family Family is means ：father and mother I love you (滲透情感教育) 出示幻燈：(丁丁的全家福) 生依次復(fù)習(xí)人物名稱，順勢(shì)引出baby brother. 讀法：拆分法、組組讀 T: Guess. Who are they? Ss: They’re Ding ding’s father and mother. T: Yes, they are Ding ding ‘s parents. 教學(xué)parents (注意復(fù)數(shù)形式) 出示幻燈教學(xué)Ding ding:I have other families .引出 uncle aunt (說明Father’s brother and mother’s brother, we can call uncle. Father’s sister and mother’s sister, we can call aunt.) 出示幻燈T: Is he lovely? Ss: Yes. T: He’s Ding ding’s cousin. 教學(xué)cousin 聽讀正音 聽錄音，跟讀新單詞，要注意模仿錄音中的語音、語調(diào)?！ ?四). Summary 今天我們學(xué)習(xí)了什么? (五). Homework Copy the new words four times . Introduce your family members . 四年級(jí)上冊(cè)第六單元英語教案（5篇）.doc ?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 聽說認(rèn)讀四會(huì)單詞：family parents uncle aunt baby brother cousin 。 進(jìn)行Group work的練習(xí)，先讓一個(gè)孩子拿著自己的家庭照片放在投影上，介紹和描述家庭成員。教師把parents貼在family tree上相應(yīng)的位置?！ 〗處煶鍪菊n件(自己的家庭照片)，用This is my…. She/He is. …進(jìn)行介紹和描述?！ ?。這樣學(xué)生會(huì)說：他在玩悠悠球。并掌握系動(dòng)詞be和主語的搭配。) 四、布置作業(yè) ，熟讀P59。) 二、presentation 在A部分對(duì)話的基礎(chǔ)上，運(yùn)用本課時(shí)及A部分學(xué)過內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際的交際活動(dòng)?！ tep 3. Practice 通過對(duì)文章的初步理解，教師把課文的重點(diǎn)句型板書在黑板上，“How much is it?”It is .......。 How are you? What day is it today? What is the weather like? 設(shè)置情景，導(dǎo)入新課(假設(shè)學(xué)生走進(jìn)一個(gè)文具店會(huì)看見什么?讓學(xué)生用英語把會(huì)看到的說出來) 教師對(duì)學(xué)生說出來的物品用英語板書出來。四年級(jí)上冊(cè)第六單元英語教案（5篇） 教學(xué)目標(biāo)： ?。骸癏ow much is it? How much are they?”及答語，使學(xué)生掌握有關(guān)購(gòu)物時(shí)詢問價(jià)格的功能句，并能夠在正確的語境下使用?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生的文具、單詞卡片、教學(xué)磁帶 教學(xué)步驟： Step 1. Warming up 師生問候 簡(jiǎn)單的交流，讓學(xué)生進(jìn)入英語的學(xué)習(xí)氛圍中來?！ ⊥ㄟ^教學(xué)掛圖或書本圖畫對(duì)課文進(jìn)行教學(xué)，由淺入深的讓學(xué)生理解文章
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