【正文】 伯伯們的歡歌笑語，他們正忙著播種呢。冬天到了，天氣冷了。孩子們坐在草地上，有的在玩撲克牌，有的在踢足球，有的在跳繩，有的在看書，有的在聊天??天真無邪的孩子們和美麗的大自然，交織在一起，匯成了一幅美麗的圖畫。松樹在這時(shí)也挺著身子，博得了冬爺爺?shù)姆Q贊。夏天的小河是一位好客的少女。小河啊，可愛的小河，你是我心中的歌！我愿化作一朵小小的浪花，隨你一起永遠(yuǎn)奔騰向前！第五篇：四年級(jí)下冊(cè)第六單元作文四年級(jí)下冊(cè)第六單元作文：鄉(xiāng)村景色（1 “咯咯咯??”隨著一聲公雞的叫聲，一縷陽光灑進(jìn)了我的房間，隨著微風(fēng)吹來，像是在跟我打招呼。而且到了夜晚的時(shí)候，你還會(huì)聽到青蛙在歌唱。我們下車走向村子，涼爽的春風(fēng)迎面拂過，好像正在和我們一起迎接黃金周的到來似的。走向那綠樹成陰的田野，就會(huì)有一股心曠神怡的感覺?；丶液螅@幅連綿不斷的畫卷時(shí)常在我的腦海里回蕩?？諝庵兴坪鯉е┨鹞秲?，涼涼的直入肺腑，使你忍不住要多呼幾口。這里沒有工業(yè)污染的朦朧和混沌，只有一片清朗和純凈，每顆星似乎 都那么耀眼，其間有一堆星星我從未見過，它們手拉手圍成了一個(gè)大圓圈，看上去像項(xiàng)圈上鑲嵌的一顆顆晶瑩剔透的寶石。這座山上有蒼翠的松樹和枝頭掛滿“紅燈籠”的柿子樹呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一幅色彩明麗的油畫。村莊像一曲古老的歌。這時(shí)候，我們總會(huì)偷偷的溜進(jìn)去，拔了幾根供祖的香，然后就跑到了一邊玩去。最有趣的就是去村邊的小河里泡上那么一段時(shí)間。但即使是這樣我們也沒聊多少句話，只是相互的輕輕對(duì)對(duì)方抱以一笑。直到現(xiàn)在，我已是很少見到以前認(rèn)識(shí)的人。我莫名的喜歡上了孤寂的夜晚。它們把這條小路點(diǎn)綴得更加美麗。不知不覺，蟬鳴聲兒淡了，楓葉兒紅了，稻兒熟了。說它冷，那可不亞于冬的統(tǒng)治者雪。打稻場(chǎng)上，“噠噠噠”的打稻機(jī)聲經(jīng)久不息，震耳欲聾，似乎在預(yù)示著今年又是一個(gè)豐收年。池塘里的荷花沾滿了露珠，青蛙也唱起了動(dòng)聽的音樂。小朋友們?cè)谘┑厣隙蚜艘粋€(gè)可愛的雪人。一位老爺爺坐在樹蔭下，支起釣竿釣起魚來。夕陽像一個(gè)大紅桔子掛在天邊，空氣變得更加清新，周圍也安靜了許多。我覺得很奇怪，就問了身邊的農(nóng)民阿姨，阿姨告訴我 這是嚇唬來吃花生的小鳥的?；钪荒芑畹锰逍?，偶爾放縱一下思想的自由，也未嘗不可?！把喑亍笔俏覀儗W(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。其實(shí)，它們大可不必這樣，它們的待遇可豐厚了，我們吃不完的 水果剩飯通通進(jìn)了那些小家伙的“五臟廟”。秋天到了，菜畦里瓜果飄香，絲瓜、南瓜、辣椒等各式各樣的果子掛在枝頭。整個(gè)村莊籠罩在金色的霞光中。鄉(xiāng)村的黃昏真是一幅迷人獨(dú)特的風(fēng)景畫！。特別是天邊的火燒云，葡萄灰、茄子紫、橘子黃，那遠(yuǎn)處的村莊，無不涂上了一層或濃或淡的光暈。春天的時(shí)候，菜畦里可以看到一片生機(jī)勃勃，一株株菜苗鉚足了勁兒努力地生長著。我們養(yǎng)的小雞不僅可愛，而且十分調(diào)皮。你會(huì)說，那一定是個(gè)農(nóng)舍吧!嘿嘿，你猜錯(cuò)了，那可是我們的學(xué)校!我很高興能成為學(xué)軍小學(xué)的一名學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)軍小學(xué)是一座擁有百年歷史的名校。忙碌在田園的清晨，領(lǐng)略著美好的風(fēng)光，享受著清新空的清香。有搭在架子上生長的黃瓜、爬豆、西紅柿，還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。美麗的農(nóng)村一天傍晚，爸爸和媽媽帶我去郊外游玩。我隨媽媽來到小河邊。這就是鄉(xiāng)村的秋天。農(nóng)民伯伯在田地里認(rèn)真地插田。田野里彌漫著稻子成熟的芳香。如此美景，怎不叫人陶醉？秋波澹澹。啊，可愛的小鄉(xiāng)村，這里藍(lán)天白云、青山碧水、紅花綠樹，這里空氣清新，氣候宜人，環(huán)境優(yōu)美，勝似世外桃園，叫我留戀忘返。蜜蜂在花叢中嗡嗡地鬧著，好象在說悄悄話。我想，是該聚聚了。即使見了面，也不知言甚。不過并沒有什么人在聽著，也許他們也在醞釀著離別的情緒。而有時(shí)也會(huì)遲到，雖然會(huì)挨老師和父母的責(zé)罵，但是那對(duì)于我們這群小孩子來說那卻是最快樂的時(shí)光。村里是有間小廟的，那里是我們幾個(gè)精靈怪的“游樂場(chǎng)”。他們會(huì)把桌椅飯菜搬到門前，快活地吃起來。5鄉(xiāng)村景色你喜歡鄉(xiāng)村嗎？我想大家肯定會(huì)說喜歡，我也很喜歡，下面就讓我們來游一游鄉(xiāng)村吧！在鄉(xiāng)間的小路上，你會(huì)聞到瓜果的芳香；夜晚在池塘邊，你會(huì)聽到青蛙的歌唱；在遼闊的草地上，你還會(huì)看到成群的牛羊呢！村莊的四周是巍巍群山。呵，這水真清啊！清得可以數(shù)得清水底每一粒細(xì)小的泥沙；又宛如一面鏡子，把我，藍(lán)天，白云，岸邊的樹，天空中的鳥兒統(tǒng)統(tǒng)納入她的胸懷，似乎水中還有一個(gè)世界似的。城市的東西未必都比鄉(xiāng)下的好，例如景色。一看三姨丈，他也累得滿頭大汗的，多辛苦呀！我吃著又甜又脆的果子，心想：這些果子是勞動(dòng)人民用一點(diǎn)一滴的汗水換來的。其實(shí)鴨子也挺可愛的，你看，白白胖胖的身子，加上白里透黃的嘴巴，再添上炯炯有神的眼睛，走起路來一顛一顛的，能不可愛嗎？忽然，天空烏云密布，電閃雷鳴，一瞬間，就下起了傾盆大雨，我趕緊跑回屋里避雨。我喜歡這種鄉(xiāng)村的這種祥和與安寧，但是我更加喜歡這種和城市風(fēng)光大不相同的自然氣息。荷花的顏色有粉紅的，也有乳白的。冬天的小河是一位安詳?shù)睦先?，小河開始冬眠。小河蘇醒了潺潺流水清澈見底，魚兒、蝦追逐嬉鬧，時(shí)而躲進(jìn)卵石下，時(shí)而浮出水面；水面上的成群的鴨子“嘎、嘎”歡叫著，給平靜的小河增添一份熱鬧；春燕側(cè)身劃過水面，水面留下一圈圈的漣漪，波光粼粼的水面在陽光的照射下閃耀著五顏六色的光芒。??！秋天，一幅欣欣向榮的景象。燕子們從北方飛回來，住在屋檐上快樂地唱著歌。稻子熟了，從遠(yuǎn)處望去，真像一片金色的海洋！果園里，橘子熟了，真像掛上了一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠！路邊的野菊花開了，到處都是，金燦燦的，一陣風(fēng)吹過，空氣中彌漫著淡淡的花香。春天到了，我的家鄉(xiāng)換上了一件五顏六色的新裝。早晨四五點(diǎn)鐘，太陽公公還沒露出笑臉，勤勞的公雞就早早地把勞累了一天的人們從美夢(mèng)中叫醒，就連看家的小狗也不甘示弱地“汪汪”叫著。它們把這條小路點(diǎn)綴得更加美麗。到了傍晚，辛勤勞動(dòng)了一天的農(nóng)民紛紛回家了。我欣喜若狂，連蹦帶跳跑過去，走到花牛旁邊，想摸摸它毛茸茸的身子，不料它后腿一伸，想踹我一腳，嚇得我后退不及，摔了個(gè)屁股蹲兒，把雪白的新衣裳也給弄得臟兮兮的，真是樂極生悲！一轉(zhuǎn)眼，兩頭牛不知為什么打起架來，它們頭頂著頭，角對(duì)著角，四腳叉開，一副摔跤手的模樣，你不讓我，我不讓你。小朋友們?cè)谘┑厣隙蚜艘粋€(gè)可愛的雪人。這就是鄉(xiāng)村的春天！夏天，魚兒在河里游動(dòng)。路邊的小野花變得更加滋潤了，一陣清風(fēng)拂過，它搖搖身子就散發(fā)出一陣陣誘人的香味。你看，山澗里，巖石下，兩三束桃花，四五支杏花，想點(diǎn)燃的火炬。金黃的油菜花謝了結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬種子。幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，還可以看見許多鮮嫩的筍從土里探出來向你點(diǎn)頭問好呢！竹林里還有許多小花綻開著笑臉，紅得像火，粉得像霞，白的像雪，老遠(yuǎn)都能聞到香味撲鼻而來。冬天，就是白色的世界，太陽公公穿上了白色的大衣，白花花的雪把小路鋪成了一道白色的道路。農(nóng)民伯伯在田地里認(rèn)真地插秧。由下向上望，便是一個(gè)個(gè)絲瓜吊著，一串串扁豆懸著。樂于奉獻(xiàn)，人生才會(huì)美好充實(shí)。這首詩既寫出了祖國河山的壯麗美好，又表達(dá)了詩人送別好友時(shí)無限依戀的感情。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。一個(gè)“更”字表明酒已勸了多次、盡了多杯，這依依惜別之情盡在其中。──我的好友孟浩然在繁花似錦的陽春三月，由黃鶴樓出發(fā)，乘船東行到揚(yáng)州去。，小錢和這位臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)不會(huì)見面，這并不重要，因?yàn)閮砂锻男氖沁B在一起的。形影不離：像形體和他的影子那樣分不開，形容彼此關(guān)系密切，經(jīng)常在一起。含有完全合理、不容懷疑的意思。羨慕：看了喜愛，想照著做或希望得到。）──著（zh225。n 軀qū 胞bāo 遭zāo 憫mǐn 嚀n237。 俗s讓我們走進(jìn)《古詩兩首》《搭石》《跨越海峽的生命橋》《卡羅納》《給予是快樂的》這組課文，去感受人間純真的情感，相互的關(guān)愛，這樣生命更有意義，人生更多溫暖、幸福。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。這段文字節(jié)選自課文《______________》。忽然外面?zhèn)鱽砹四_步聲，我知道媽媽要進(jìn)來了。簡評(píng)：本文最大的寫作特點(diǎn)就是作者展開了豐富的想象，習(xí)作內(nèi)容比畫面反映的內(nèi)容更完整、具體、生動(dòng)，并且通過描寫祖孫兩人互相關(guān)愛照顧，讓人感受到了愛的力量。冬天，為老奶奶暖被；夏天，為老奶奶扇扇子！在老奶奶生病的時(shí)候，喂老奶奶吃藥，給老奶奶說笑話，讓奶奶每天都過的快快樂樂，開開心心！小姑娘門門功課都是100分，她考上了一所重點(diǎn)初中，這個(gè)消息傳來時(shí)，老奶奶高興極了，可是她卻為小姑娘的學(xué)費(fèi)感到擔(dān)憂，不過她四處借錢終于把她送進(jìn)了初中，她一想到要離開老奶奶，心里很傷心，她和老奶奶緊緊擁抱，并許諾一定好好學(xué)習(xí)，將來讓老奶奶的生活有所改變，十年后，她做到了，她把老奶奶接到城市里過上了幸福生活，她望著養(yǎng)她的老奶奶的小茅屋，不禁再次擁抱了老奶奶??是啊，生活中有許多這樣的人，但現(xiàn)在的人們都被金錢所迷住了，感情卻麻木了，我多么希望人們不要再金錢迷住了，讓人們的感情再次恢復(fù)知覺吧！簡評(píng)： 本習(xí)作能夠在看圖的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自己的想像，使整個(gè)故事更具有情節(jié)性和邏輯性，不是豐富了圖中要表達(dá)的內(nèi)容，并且準(zhǔn)確的體現(xiàn)了文題要表達(dá)的思想。從這一天起，桃桃每天放學(xué)回家第一件事就是跑到老奶奶家為她端水喂藥。她無兒無女，生活十分地清苦。少先隊(duì)員應(yīng)該懂得尊敬老人，照顧老人。習(xí)作題目師：這么感人的一個(gè)故事，我們可以用“勝似親人”來做題目，除此之外，你認(rèn)為還可以取什么題目？【范文】親人我們村寨有十幾戶人家，大多是苗族，只有我家是漢族。看圖寫話的畫面是靜止的，而且比較單調(diào)，我們要通過仔細(xì)觀察，合理想象，使靜止的畫面動(dòng)起來，使單調(diào)的畫面充實(shí)起來，如使人物開口說話，開展心理活動(dòng)，使景物具有色彩等。最后，按圖意列出提綱進(jìn)行寫作。習(xí)作的另一個(gè)角度是寫生活中的真實(shí)故事，要求把經(jīng)過寫具體，最好還要寫寫自己的感受。第二篇：四年級(jí)上冊(cè)第六單元作文教案第六單元習(xí)作指導(dǎo)：看圖作文《勝似親人》一．教學(xué)銜接先與學(xué)生溝通學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，檢查上次作業(yè)，了解學(xué)生近期心理狀態(tài)。2．小組內(nèi)互相交流，互相批改。（小作者截取了自己在鄉(xiāng)村生活的幾個(gè)小鏡頭，展示了豐富多彩的鄉(xiāng)村生活。我的手輕輕地在水面劃過，水珠像玲瓏剔透的珍珠，在陽光的照射下閃耀著五顏六色的光芒。我明白了，一些事情不能只是口頭上說說，應(yīng)該付諸行動(dòng)。夕陽灑在靜靜的小河上，我們每個(gè)人都抱著一大抱花生，我和媽媽互相看著，心中有一種說不出的喜悅。）3．老師還給大家?guī)砹艘黄枋鲟l(xiāng)村生活的佳作。鄉(xiāng)村的房屋很別致，都是把一座大房子分成幾間小屋，每間只有十幾平方米，放著各種生活用品。沖出家門，來到森林里。早晨，勤勞的公雞叫我們起床。5．大家討論一下，寫具體寫作的過程中，我們應(yīng)該用哪些描述方法。⑴有個(gè)老頭子，頭上長胡子，脫下綠袍子，滿身是珠子。花木成畦手自栽。3．小組代表在全班展示匯報(bào)，可展示自己搜集到的圖片和資料。教學(xué)要求1．選擇自己感興趣的、與田園、鄉(xiāng)村有關(guān)的素材來寫。2．寫作的主題內(nèi)容是家鄉(xiāng)生活或田園景物3．可以寫自己的經(jīng)歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的4．可以是景物、人或事，5．也可以是感受或體會(huì)。學(xué)生在四人小組里展示自己搜集到的圖片和資料，交流自己的感受、體驗(yàn)。茅檐長掃靜無苔，莫笑農(nóng)家臘酒渾，綠樹村邊合，青山郭外斜。）（三）激發(fā)情趣，游戲引路：1．比一比誰最棒，猜一猜下面兩個(gè)關(guān)于農(nóng)作物的謎語。學(xué)生討論，教師總結(jié)：①按地點(diǎn)變化的順序?qū)?，②按春夏秋冬的順序?qū)?，③按景物的類別寫，④按先總后分的順序?qū)憽Ｋ且坏啦屎?，帶給我們快樂；它是一道陽光，照進(jìn)我們的心靈。下午，火辣辣的太陽阻擋不住我們玩耍的腳步?！?．再聽一篇關(guān)于及田園風(fēng)光的作文，想一想鄉(xiāng)村風(fēng)光美在哪里？鄉(xiāng)村生活在去鄉(xiāng)村的路上，那里的生活多么令我向往！路的兩旁有逐漸發(fā)黃的麥子和綠得發(fā)青的油菜，變成了一望無際的綠色和黃色的海洋，就連山里也有它們的蹤跡。請(qǐng)大家從寫作的內(nèi)容和寫作方法兩方面來評(píng)點(diǎn)。我來到一顆花生前，雙手抓著花生葉使勁往上拔，“嘩”的一聲，花生被我從地中拔了出來，雖然弄了一手的土，可這是我的第一戰(zhàn)績呀！還有一顆花生特別難拔，我使出吃奶的勁，“啪”一聲，我雙手抓著拔出來的花生，摔了個(gè)“四腳朝天”，頓時(shí)，我渾身是泥，成了個(gè)泥人。天天說著珍惜糧食，怎么只是口頭上說？我趕緊向外公認(rèn)錯(cuò)，外公這才原諒了我。我坐在船尾，船慢慢移動(dòng)后面激起一道道美麗的水花。走進(jìn)鄉(xiāng)村，親近自然，故鄉(xiāng)那厚實(shí)的黑土地，永遠(yuǎn)是我難以忘懷的樂園。劃出自己認(rèn)為是精彩的句子和段落。4．鼓勵(lì)獲得最佳的習(xí)作向報(bào)刊社投稿。教師要啟發(fā)學(xué)生透過畫面多想一想，如，小姑娘為什么要給老奶奶洗衣服？老奶奶沒有親人可以依靠嗎？她們是怎樣認(rèn)識(shí)的？小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎？老奶奶摟著小姑娘會(huì)說些什么？為什么說她們勝似親人？仔細(xì)觀察畫面，再加上豐富的想象，寫出來的習(xí)作會(huì)比畫面反映的內(nèi)容更完整、更具體、更生動(dòng)。然后想一想整幅圖畫說明一個(gè)什么問題，作者畫這幅畫的目的是什么。每幅圖的敘述描寫要注意連貫，互相銜接，不要變成圖意的說明。圖后想象師：是的，這么一位美麗、善良的小姑娘，用她的愛心讓老奶奶得到了比親人還好的照顧，她們以后的生活將會(huì)是什么樣子的呢？你能大膽、合理地猜測(cè)一下嗎? 我們可以把它放在