小學一年級必背的古詩大全(存儲版)
【正文】 的寒食節(jié)，往往有“疾風甚雨”。這“雨紛紛”，正抓住了清明“潑火雨”的精神，傳達了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。廣陵：即揚州。盡：盡頭，消失了。這首詩，表現(xiàn)的是一種充滿詩意的離別?！ ∽⑨專骸 ⊥魝悾豪畎椎呐笥??！ ∨e頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。 抬頭看天窗外一輪明月，低頭思念我遠方的家鄉(xiāng)。對孤身遠客來說，最容易觸動旅思秋懷，使人感到客況蕭條，年華易逝?！ ∏镅褐肝鲙X雪山上千年不化的積雪?！皟伞焙汀耙弧毕鄬Γ灰粰M一縱，就展開了一個非常明媚的自然景色?！ ∧┚涓M一步寫出了杜甫當時的復雜心情。一開始表現(xiàn)出草堂的春色，詩人的情緒是陶然的，而隨著視線的游移、景物的轉(zhuǎn)換，江船的出現(xiàn)，便觸動了他的鄉(xiāng)情。而以“泊”、“萬里”、“東吳船”合而為一句，正是為了寫出那個“難”字。而“西嶺”，正是詩人看到窗前初融的冰雪而想起草堂近旁的西嶺，想到西嶺山上的長久積雪，以西嶺上的千秋積雪代替窗上的殘雪，這就使所表達的意境更為廣遠。前兩句，詩人以不同的角度對這副美景進行了細微的刻畫?！ ∽诖扒翱梢钥匆娢鲙X千年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船只。月色不免吸引著他抬頭一看，一輪娟娟素魄正掛在窗前，秋夜的太空是如此明凈?！ ∨e頭：抬頭?！ 〔患埃翰蝗??！ ∽g文： 我正乘上小船，剛要解纜出發(fā)，忽聽岸上傳來，悠揚踏歌之聲?！ ≠p析： 這首送別詩有它特殊的感情 色調(diào)。下：順流向下而行。孟浩然：李白的朋友。這種細雨，也正就是春雨的特色?！ ≠p析： 這一天正是清明節(jié)，詩人杜牧在路上行走，遇上了下雨?！ 〖娂姡盒稳荻?。但是它畢竟要搖落春花，帶走春光，因此一句“花落知多少”，又隱含著詩人對春光流逝的淡淡哀怨以及無限遐想?！ 、苤嗌伲翰恢卸嗌?。小兒在“招手”以后，又怎樣向“路人”低聲耳語，那是讀者想象中的事，詩人再沒有交代的必要，所以，在說明了“遙招手”的原因以后，詩作也就戛然而止。這也可以想見小兒不拘形跡地專心致志于釣魚的情景?！ 〉谝?、二句，“蓬頭”寫小孩的外貌，突出了小孩的幼稚頑皮，天真可愛。映：遮映?！ ∽⑨專骸 ∨铑^：形容小孩可愛。當然也是寫實。次句寫目送流經(jīng)樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來，又在遠處折而東向，流歸大海。 千里目：看得更遠。 注釋： 鸛雀樓：舊址在山西永濟縣，樓高三層，前對中條山，下臨黃河。 第三句由“綠絲絳”繼續(xù)聯(lián)想，這些如絲絳的柳條似的細細的柳葉兒是誰剪裁出來的呢？先用一問話句來贊美巧奪天工可以傳情的如眉的柳葉，最后一答，是二月的春風姑娘用她那靈巧的纖纖玉手剪裁出這些嫩綠的葉兒，給大地披上新裝，給人們以春的信息。 賞析： 首句寫樹，柳樹就像一位經(jīng)過梳妝打扮的亭亭玉立的美人。在中國古典詩詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。這樣，動靜相生，寫出了一種變化美?！ ∫陨鲜菍戼Z在陸地上行進中的情形，下面兩句則寫鵝群到水中悠然自得游泳的情形。有一天，家中來了一位客人?！ ∽⑨專骸 ∏棧簭澲弊?。 譯文： “鵝！鵝！鵝！” 面向藍天，一群鵝兒伸著彎曲的脖子在歌唱。駱賓王跟著客人走到駱家塘時，一群白鵝正在池塘里浮游，客人有意試試駱賓王，便指著鵝兒要他以鵝作詩，駱賓王略略思索便創(chuàng)作了此詩。而兩句中又“白”“紅”相對，“綠”“青”相對，這是上下對?！ ∽⑨專骸 ”逃瘢罕叹G色的玉。這里指像絲帶一樣的柳條?！氨逃瘛倍钟玫涠宦逗圹E，南朝樂府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜時”已成名句。在語言的運用上，既曉暢，又華美?！ ∫溃阂腊！ ≡姷那皟删鋵懰姟！ 【痛尉湓姸裕娙松碓邴X雀樓上，不可能望見黃河入海，句中寫的是詩人目送黃河遠去天邊而產(chǎn)生的意中景，是把當前景與意中景溶合為一的寫法?！坝F千里目”，寫詩人一種無止境探求的愿望，還想看得更遠，看到目力所能達到的地方，的辦法就是要站得更高些，“更上一層樓”。n）：釣魚。ng）：回應(yīng)，答應(yīng)，
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