小學一年級必背的古詩大全-全文預覽
【正文】 紛”，正抓住了清明“潑火雨”的精神，傳達了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。“紛紛”，若是形容下雪，那該是大雪。遠在梁代，就有人記載過：在清明前兩天的寒食節(jié)，往往有“疾風甚雨”。今在安徽貴池秀山門外。斷魂：神情凄迷，煩悶不樂。舊俗當天有掃墓、踏青、插柳等活動。 借問酒家何處有， 牧童遙指杏花村。但人們由此可以知道就是這些鳥兒的歡鳴把懶睡中的詩人喚醒，可以想見此時屋外已是一片明媚的春光，可以體味到詩人對春天的贊美。詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間展開描寫和聯(lián)想，生動地表達了詩人對春天的熱愛和憐惜之情?！ 、诓挥X曉：不知不覺天就亮了。詩中沒有絢麗的色彩，沒有刻意的雕飾，就似一枝清麗的出水芙蓉，在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無限童趣和一些專注。小兒之所以要以動作來代替答話，是害怕把魚驚散?！安萦成怼?，也不只是在為小兒畫像，它在結(jié)構(gòu)上，對于下句的“路人借問”還有著直接的承接關(guān)系──路人之向小兒打聽問路，就因為看得見小兒?！皞?cè)坐”帶有隨意坐下的意思。詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫出山野孩子頭發(fā)蓬亂的本來面目，使人覺得自然可愛與真實可信。 賞析： 在唐詩中，寫兒童的題材比較少，因而顯得可貴。 應（y236。i）：一種野草。垂綸（l 小兒垂釣 胡令能 蓬頭稚子學垂綸， 側(cè)坐莓苔草映身?！ 『髢删鋵懰?。落日銜山，云遮霧障，那本已減弱的太陽的光輝，此時顯得更加暗淡，所以詩人直接觀察到“白日”的奇景。這兩句詩合起來，就把上下、遠近、東西的景物，全都容納進詩筆之下，使畫面顯得特別寬廣，特別遼遠?！ ∈拙鋵戇b望一輪落日向著樓前一望無際、連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒?！ ≠p析： 這首詩寫詩人在登高望遠中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負，反映了盛唐時期人們積極向上的進取精神?！ ∮合胍玫侥撤N東西或達到某種目的的愿望，但也有希望、想要的意思?！ “兹眨禾??！ ∽g文： 夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流?！ 】偟膩碚f，這首詩的結(jié)構(gòu)獨具匠心，先寫對柳樹的總體印象，再寫到柳條，最后寫柳葉，由總到分，條序井然?！ 」实诙渚痛寺?lián)想到那垂垂下墜的柳葉就是她身上婀娜多姿下墜的綠色的絲織裙帶。二是碧玉這個字在人們頭腦中永遠留下年輕的印象?！ ∽g文： 高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶?！ 〗{（tāo）：用絲編成的繩帶?！ ∫粯洌簼M樹?！ 〔恢毴~誰裁出， 二月春風似剪刀?！案 弊终f明鵝兒在水中悠然自得，一動不動。鵝兒的毛是白的，而江水卻是綠的，“白”“綠”對照，鮮明耀眼，這是當句對；同樣，鵝掌是紅的，而水波是青的，“紅”“青”映襯，十分艷麗，這也是當句對。鵝的聲音高亢嘹亮，一個“曲”字，把鵝伸長脖子，而且仰頭彎曲著嘎嘎嘎地朝天長鳴的形象寫得十分生動。駱賓王皆對答如流，使客人驚訝不已。村外有一口池塘叫駱家塘?！ 埽簞潉?。小學一年級必背的古詩大全 詠鵝 駱賓王 鵝鵝鵝， 曲項向天歌。歌：長鳴。 創(chuàng)作背景： 小時候的駱賓王，住在義烏縣城北的一個小村子里?？腿艘娝嫒萸逍?，聰敏伶俐，就問他幾個問題?！ 〉诙鋵戼Z鳴叫的神態(tài)，給人以聲聲入耳之感。小詩人用一組對偶句，著重從色彩方面來鋪敘鵝群戲水的情況?！ ≡谶@組對偶句中，動詞的使用也恰到好處?！ ≡伭 ≠R知章 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 妝：裝飾，打扮。下一句的“萬”，就是表示很多的意思。 似：如同，好像。柳，單單用碧玉來比有兩層意思：一是碧玉這名字和柳的顏色有關(guān)，“碧”和下句的“綠”是互相生發(fā)、互為補充的。“碧玉妝成一樹高”就自然地把眼前這棵柳樹和那位古代質(zhì)樸美麗的貧家少女聯(lián)系起來，而且聯(lián)想到她穿一身嫩綠，楚楚動人，充滿青春活力。這兩句把比喻和設問結(jié)合起來，用擬人手法刻畫
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1