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小學(xué)少先隊工作計劃20xx(存儲版)

2024-12-07 02:42上一頁面

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【正文】 得如何經(jīng)過自己的努力去取得屬于自己的榮譽!  “四好少年”是指:熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年?! ?五)加強德育建設(shè),構(gòu)建和諧校園。 ?、抟龊脗€別生轉(zhuǎn)化工作,針對其特點,找出問題出現(xiàn)和存在的原因,制定轉(zhuǎn)化計劃,期末進(jìn)行轉(zhuǎn)化總結(jié),形成自己的班級管理思想,提升班主任管理水平、管理藝術(shù),要善于總結(jié)和提煉?!   「鶕?jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強全省中小學(xué)心理健康教育的實施意見》,推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作規(guī)范化、制度化建設(shè)?! ?,愉悅身心,增強身體素質(zhì)。 ?、诜e極組織參與全國青少年開展五好小公民“老師您好我的好老師”主題教育活動,包括征文、演講、書畫等比賽活動。中心學(xué)校將于3月下旬舉行演講比賽,4月中旬舉行征文比賽。各校要結(jié)合學(xué)校實際,探索建立相應(yīng)的“閱讀考級”機制,評選“閱讀之星”“書香班級”等。每月進(jìn)行干部會一次,匯總情況,并重點針對存在的問題進(jìn)行學(xué)生干部教育和能力培訓(xùn),提高學(xué)生干部的服務(wù)意識和能力。 ?、菀龊眉以L工作,每學(xué)期至少與每位家長聯(lián)系一次,并做好記錄。每兩周訓(xùn)練一個方面內(nèi)容,讓學(xué)生切切實實從身邊做起,從小事做起,從細(xì)節(jié)做起,提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)。少先隊要求各中隊發(fā)揮好爭章作用,真正讓學(xué)生體會到得到“章”的光榮和快樂?!  靶@文化提升”工作?! ?.“雷鋒精神伴我行”學(xué)雷鋒文明活動月?! 。ズ谩拔拿鲃駥?dǎo)員”的隊伍建設(shè),配合常規(guī)檢查,認(rèn)真履行崗位職責(zé),做好值勤記錄,及時匯報,對班主任工作進(jìn)行月考核,期末計入“文明班級”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”考核依據(jù)。進(jìn)一步加大課間和午間的監(jiān)管力度,重點整治學(xué)生在教室、走廊和樓梯間從事危險活動,在校園內(nèi)追跑、打鬧,高聲喧嘩,肆意踐踏花草等不文明行為?! ?三)以禮儀特色教育工作為抓手,引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?! 。灾苋卣谷栈顒訛檩d體,依托現(xiàn)有的設(shè)施、場地、師資力量,挖掘和整合學(xué)校特色素質(zhì)教育資源,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的興趣班活動?! ±^續(xù)開展文明禮儀教育活動,深入學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,分宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)實踐、總結(jié)評估三個階段進(jìn)行?!  酒啃W(xué)少先隊工作計劃2021  一、指導(dǎo)思想  本學(xué)期我校少先隊工作將在上級有關(guān)部門的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下,結(jié)合本校的實際情況、特點和上學(xué)期少先隊活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗和教訓(xùn),以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力,規(guī)范隊員的行為習(xí)慣,形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。增強少先隊員的榮譽感、責(zé)任感,激發(fā)愛國熱情。充分利用班級宣傳欄、板報、圖書角的宣傳作用,積極開展各類小主題教育實踐活動?! ∥拿鞫Y儀的強化教育?! ∏髮崱谝延械男I傧汝牻ㄔO(shè)基礎(chǔ)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》抓好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,內(nèi)化于心,外化于行,切實提高我校學(xué)生文明素養(yǎng),養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。  三、工作要點 ?。ㄒ唬┳ズ脤W(xué)校的德育常規(guī)教育  倡導(dǎo)引導(dǎo)式教育,變教師的單方灌輸為師生的雙邊互動,變規(guī)范教育重傳授知識為重學(xué)生實踐。并自覺遵守課間活動的各項規(guī)定,讓“有禮、守紀(jì)、保潔”成為每一個學(xué)生的’自覺行動。規(guī)范隊課程序,加強主題的針對性,做到精心安排內(nèi)容,精心設(shè)計過程,保證專課專用。  認(rèn)真學(xué)習(xí)《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》,定期開展班主任例會進(jìn)行經(jīng)驗交流,促進(jìn)班主任管理班級的工作水平和能力的提高。
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