高三語文教學計劃范文(通用3篇)(存儲版)
【正文】 ，努力使學生學會學習和形成正確的價值觀；著重培養(yǎng)學生理解文章的能力的閱讀文言文的能力。作為跨世紀的新一代公民，不會自學，就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng)造的潛力。從當前大多數(shù)高中語文教師的實際出發(fā)，既注意幫助?！ 〕浞至私鈱W生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績?！ W生實施多做多練措施。與新教材相配套的教師教學用書，則吸取了過去教學參考書編寫中的經(jīng)驗教訓，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)，重在說明教材的編寫意圖。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習?！ 〗叹撸憾嗝襟w課件。高三（613）班學生，大部分學生心理素質(zhì)較好，絕大部分學生有很強的積極進取精神，有取得良好成績的強烈愿望，有個別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控能力比較弱，所以有相當一部分學生學習還不是十分自覺，有時不能完成老師的要求?！ ∷霓D(zhuǎn)轉(zhuǎn)課安排 蘭征——第三周 石峰——第四周 王正可——第六周 周澤金——第十周 安禮玲——第七周 高貴英——第十二周 鄭文書——第五周 陳剛——第十一周 張學軍——第九周 五課時進度 全期15周，除節(jié)假日、二診模擬及考試、三診模擬等外，教學時間共14周98課時?！ ∽魑挠柧?。 總要求： 第二輪補充完善所有高考考點的專項復習，著重補充現(xiàn)代文閱讀板塊?！ 。?）備課要求 堅持每周星期四集體備課?！ 〉诙A段：四月上旬至二診考試前（五月中旬），以綜合練習為主，補之以專項復習?！ ∫貏e注重對學生復習方式方法的指導，把不同層次的學生在復習沖刺過程中都能有效地提高復習水平作為本學期教學工作的出發(fā)點和終結點。印發(fā)美文佳作，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。利用語文研究課，帶學生走進閱覽室，閱讀最新教學雜志，了解最新動態(tài)，積累有關材料，以備寫作之用。這樣，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句題。具體設想有下列兩方面： ?。?）教師方面： ?、偃w備課組成員要狠抓理論學習，更新教學觀念，提高自身的理論修養(yǎng)。同時，不斷開拓學生思路，挖掘潛能，努力提高學生的閱讀能力、遷移能力、邏輯思維能力等等?！ 〔粩嗉訌妼W習，提高自身素質(zhì)，具備運用自如駕馭課堂的能力；認真研讀《課標》，比較新、舊《考試說明》的異同點，挖掘隱含信息；深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點。面向全體學生，針對學生實際實施分類指導，優(yōu)化訓練，運用多種手段調(diào)動學生的積極性，提高學生的復習效率和應考能力。另外，許多學生對高考考什么、怎么考，僅有一點模糊印象?！ W生練習是高考復習的重要環(huán)節(jié)，我們要求學生要走出“題?！?，教師則要跳入“題?！保诤Ｖ形【A，精雕細刻。注意以下幾點： ?、僮⒁庥柧殞忣}能力。每周五進行集體備課，探討近階段高三語文教學的教法學法，研究高考動態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設性的建議，備課組長作好集體備課記錄?？梢岳迷缱x課時間對學生積累的詞語進行檢測，以了解學生對詞語的掌握程度?！ 。?）認真設計語文專題訓練導學案，針對學生弱點突出強化習題。 作業(yè)與考試 堅決貫徹學校對高三提出的作業(yè)練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達能力，對學生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學生進行面批。力爭20xx年六月的高考語文取得優(yōu)異成績，力爭完成各項指標，
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