高三化學(xué)學(xué)習(xí)方法整理(存儲版)
【正文】 堂欠活躍，限制了學(xué)生思維的發(fā)展，易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 (2)、找出難點：對不理解的地方做上標(biāo)記。有的同學(xué)只顧記，不思考。同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習(xí)最主要的時間是課內(nèi)。這三點是化學(xué)實驗中的重點內(nèi)容?！ ∮袡C化學(xué) 很多同學(xué)對于有機部分的學(xué)習(xí)感到非常頭痛，因為這部分知識不止陌生，學(xué)習(xí)范圍還非常的廣。大家都知道：課本是復(fù)習(xí)的依據(jù)，更是教師編、選一切練習(xí)題、測試題的依據(jù)?！ ∽ブ鞲伞 ⊙芯肯赂咧谢瘜W(xué)書的目錄就會發(fā)現(xiàn)，其實化學(xué)教材的內(nèi)容說起來也很簡單：元素周期表中的5個縱行〔Ⅰ，Ⅳ，Ⅴ，Ⅵ，Ⅶ〕，反應(yīng)類型，平衡，有機。由于各地試卷考點安排和?？伎键c不同，我就拿四川卷為例，8個選擇題，一般考點分別為：化學(xué)在前沿科學(xué)的應(yīng)用，實驗，離子共存或反應(yīng)，熱化學(xué)方程式，周期表與周期率，化學(xué)計算，平衡，溶液中離子濃度關(guān)系。用一個數(shù)學(xué)語言來解釋，基礎(chǔ)和練題都是提高成績的必要非充分條件 記零散 我當(dāng)時是遇到一個零散的知識點就抄下來，有點記點，記憶也講方法把有顏色的沉淀溶液什么的歸納到一起記，其實說起來真的大家都知道，但是卻只有真的在堅持的人才能看到效果。許多教師的經(jīng)驗表明，高考復(fù)習(xí)階段使用400個左右的題目就可以獲得令人滿意的訓(xùn)練效果，最根本的問題是要讓每一個訓(xùn)練題都落到實處。 一、繼續(xù)讀好課本、用好課本，正確處理好課本與練習(xí)題的關(guān)系 在多年的高考化學(xué)復(fù)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在高三復(fù)習(xí)時完全丟開課本的知識體系，不在課本的知識點和重點知識上下功夫，而是盲目地練了大量的練習(xí)題，但對課本上的知識還存在不少問題?！ 》磻?yīng)原理 化學(xué)反應(yīng)原理是高中化學(xué)中需要進行計算的部分，也是高中化學(xué)中“最像理科”的部分。是高考中必考的一個知識點。此外，對于課堂所學(xué)知識有疑問、或有獨到的見解要做上標(biāo)記，便于課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。有的同學(xué)沒有記筆記的習(xí)慣。有的知識印象不深，造成知識缺陷日積月累。常識性介紹及選學(xué)部分沒有講述，造成知識缺陷?！ ?內(nèi)涵深，聯(lián)系廣 如摩爾使微觀與宏觀聯(lián)系起來，滲透在高中教材的各個章節(jié)，對整個中學(xué)化學(xué)計算起著奠基的作用。學(xué)會通過獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合來提高學(xué)習(xí)和實踐活動的效率，培養(yǎng)團隊合作的能力。如電解質(zhì)溶液理論的復(fù)習(xí)要以“溶液酸堿性的定性判斷和定量計算”為核心帶動知識的系統(tǒng)化和體系化，同時注意總結(jié)電解質(zhì)溶液理論考查中越
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