高三化學學習方法整理(完整版)
【正文】 鞏固時間較長，在往后的學習中有較充裕的時間加以消化，而進入高中以后，教學內容的深度、廣度、難度顯著增加，進度加快，化學方程式增多，多數(shù)反應失去了初中掌握的反應規(guī)律，這在理解和掌握上都增大了難度，如果不及時消化，就會在以后的學習中相當被動，如高一Cl2的實驗室制法，Cl2與水、堿的反應，NaCl與濃硫酸微熱與強熱制氯化氫反應的不同情況等，學生一時難以理解，深感難掌握、難記憶，不太適應。具有為解決化學問題進行專題信息收集、加工和輸出的能力。 二輪復習中要對主干知識考點進行再現(xiàn)和整合?！ Ρ∪觞c和易錯點進行強化訓練。認識常用化學問題的方案設計、操作和完成實驗報告。 ?。骸 ?概念抽象 初中化學是化學教育的啟蒙，注重定性分析，以形象思維為主，從具體、直觀的自然現(xiàn)象入手和實驗入手建立化學概念和規(guī)律，使學生掌握一些最基礎的化學知識和技能，很大程度上是記憶型，欠缺獨立思考能力的培養(yǎng)，習慣于被動接受的方式獲取知識?！ 。骸 〕踔薪滩纳婕暗降幕A知識，理論性不強，抽象程度不高。堅持已有的學法，相信自己的老習慣，過多地依賴老師，學習的自覺性、自主性較差?！ ≈v究課內學習提高課堂效率 課內學習的方法：認真聽課。對于新課，主要記下老師講課提綱、要點以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。 化學元素 高中化學分為無機和有機兩部分，在學高中化學無機部分時，化學元素是一個關鍵點，每種元素都有單質和化合物兩種形式，并且之間可以相互進行轉換。各位同學要了解各儀器的使用方法。各位同學在學習這部分知識時首先要做的是學會總結，將所學的內容分門別類，然后在逐一擊破?！ 《?、對化學知識進行系統(tǒng)的梳理，使普遍的知識規(guī)律化、零碎的知識系統(tǒng)化 高三復習的主要目的就是對已基本掌握的零碎的知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網絡化。還有前面在講數(shù)學時說的玩數(shù)學的方法，也可用在化學上的。發(fā)現(xiàn)了這個就可以在第二輪復習中找到重點了，后面的4個大題也一樣相當?shù)挠幸?guī)律。只有主干知識過硬才不怕考題有多靈活，這同樣在數(shù)學和物理中也很重要，再羅嗦下，完全空中樓閣式靠大量練題而產生對各種題做法的認知，試圖借以彌補或代替夯實基礎的作用，是很難有質的進步的，也很容易出問題。 三、把握復習備考的重點和方向 化學課程標準和《考
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